INSTALL.DEPANN.FROID&CONDIT.D'AIR
CFD : 45022710
RNCP : RNCP38635
Certifinfo : 82788
Informations générales
Diplôme : BREVET PROFESSIONNEL
Niveau : 4 (BAC...)
Période : 01/09/2025
01/09/2026
Dates : 01/09/2025 – 31/08/2027
01/09/2026 – 31/12/2028
Fiche Onisep : https://www.onisep.fr/http/redirection/formation/slug/FOR.621
Métiers associés (Codes ROME)
Objectif
Le titulaire du brevet professionnel Installateur dépanneur en froid et conditionnement d'air est un frigoriste-climaticien qualifié, capable de préparer, installer, raccorder, assembler, régler et entretenir tous les équipements et les organes de systèmes frigorifiques et climatiques.
L'environnement technologique de l'emploi peut se caractériser par des :
- process de productions frigorifiques positives, négatives et d'installations de génie climatique et de conditionnement d'air (chambres froides, tunnels de réfrigération, production d'eau glacée, climatisation, centrale de traitement d'air, ?),
- process de fabrication de produits agroalimentaire, textile, pharmaceutique, ?.
- équipements électroniques de mesures et de tests pour paramétrer, vérifier, enregistrer, transmettre et optimiser le fonctionnement des installations,
- technologies numériques de l'information et de la communication (gestion technique centralisée, consultation de documentations fournisseurs, disponibilité de produits, ?),
- domaine pluri technologique (hydraulique, électrique, électronique, ?).
Activités visées :
Les activités du titulaire du brevet professionnel Installateur dépanneur en froid et conditionnement d'air portent sur
- la préparation et organisation de l'intervention,
- l'installation,
- la mise en service,
- le dépannage et l'entretien.
Contenu
Bloc de compétences n° 1 Préparation d'un système thermodynamique (unité U10) :
- Identifier, décoder, traiter des informations ;
- Lister, quantifier, commander, approvisionner ;
- Planifier, organiser une intervention ; Réceptionner ; Sécuriser l'intervention.
Bloc de compétences n° 2 Dépannage (unité U20) :
- Effectuer le diagnostic d'une installation ;
- Dépanner une installation ;
- Effectuer l'entretien d'une installation.
Bloc de compétences n° 3 Présentation d'un dossier d'activités (unité U31) :
- Collecter des informations ; Renseigner, produire des documents ;
- Dialoguer dans un langage adapté ; Transmettre, rendre compte.
Bloc de compétences n° 4 Installation et mise en service (unité U32) :
Pour l'installation :
- implanter, poser, fixer, manutentionner les équipements ;
- raccorder, assembler, isoler les circuits frigorifiques ;
- raccorder, assembler, isoler, les réseaux aérauliques, hydrauliques ;
- câbler, raccorder et repérer les liaisons électriques et électroniques ;
- trier les déchets, gérer le poste de travail ;
- repérer le type des circuits et des réseaux fluidiques, hydrauliques et aérauliques ;
- contrôler les équipements installés, vérifier les réseaux électriques hors tension ;
- mettre sous pression le circuit frigorifique avant la mise en service ;
- mettre sous pression le circuit hydraulique avant la mise en service.
Pour la mise en service :
- tirer au vide le circuit frigorifique ; charger le circuit en fluide frigorigène ;
- tester l'étanchéité des circuits frigorifiques chargés en fluides ; remplir le réseau hydraulique ;
- tester l'étanchéité des circuits hydrauliques et aérauliques ; mesurer, comparer des grandeurs ;
- paramétrer, régler, tester l'installation frigorifique, électrique, hydraulique et aéraulique.
Bloc de compétences n° 5 Mathématiques (unité U40) :
- Rechercher, extraire et organiser l'information ;
- Choisir et exécuter une méthode de résolution ;
- Expérimenter, simuler;
- Critiquer un résultat, argumenter ;
- Rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit.
Bloc de compétences n° 6 Expression et connaissance du monde (français et histoire géographie) (unité U50)
- Produire et analyser des discours de nature variée;
- Produire et analyser des supports utilisant des langages différents;
- Mobiliser la culture acquise en cours de formation pour Produire et analyser ces discours et ces supports ;
- Construire une réflexion personnelle fondée sur les documents proposés lors de l'épreuve mais aussi sur des travaux conduits en cours, des lectures et une expérience personnelle et professionnelle
Bloc de compétences n° 7 Langue vivante étrangère obligatoire (unité U60): Niveau attendu en référence à l'échelle de niveaux du CECRL : B1+.
- Prendre la parole de manière continue;
- Interagir en langue étrangère ;
- Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère.
Bloc de compétences n° 8
Conditions spécifiques
Aucun jeunes de 16 à moins de 3Aucun ans ou
Aucun personnes reconnues travailleurs handicapés
AucunTitulaire d'un diplôme de niveau 3 : dans un secteur du bâtiment : CAP comme Installateur en Froid et Conditionnement de l'Air ou CAP Froid et Climatisation s. (Voir d'autres CAP comme Monteur en installations Sanitaires et CAP Monteur en installations Thermiques)
Détails RNCP
- date_fin_validite_enregistrement
- 2028-12-30T23:00:00.000Z
- active_inactive
- ACTIVE
- etat_fiche_rncp
- Publiée
- code_type_certif
- BP
- type_certif
- Brevet professionnel
- ancienne_fiche
- RNCP30923
- demande
- 0
- certificateurs
- certificateur: MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA JEUNESSE
siret_certificateur: 11004301500012 - nsf_code
- 227
- romes
- rome: I1306
libelle: Installation et maintenance en froid, conditionnement d'air - blocs_competences
- intitule: Préparation d'un système thermodynamique
liste_competences: - Identifier, décoder, traiter des informations - Lister, quantifier, commander, approvisionner - Planifier, organiser une intervention - Réceptionner - Sécuriser l'intervention
modalites_evaluation: Apprentissage en CFA habilité au CCF ou en CFA porté par un EPLE, GRETA ou GIP-FCIP assurant toute la formation théorique ; Formation professionnelle continue dans établissement public : ponctuel écrit Formation professionnelle continue dans un établissement public habilité au CCF intégral : contrôle en cours de formation (CCF) Apprentissage en CFA non habilité au CCF; Formation professionnelle continue en établissement privé ; Enseignement à distance : ponctuel écrit
intitule: Dépannage
liste_competences: - Effectuer le diagnostic d'une installation - Dépanner une installation - Effectuer l'entretien d'une installation
modalites_evaluation: Apprentissage en CFA habilité au CCF ou en CFA porté par un EPLE, GRETA ou GIP-FCIP assurant toute la formation théorique ; Formation professionnelle continue dans établissement public : ponctuel pratique Formation professionnelle continue dans un établissement public habilité au CCF intégral : contrôle en cours de formation (CCF) Apprentissage en CFA non habilité au CCF; Formation professionnelle continue en établissement privé ; Enseignement à distance : ponctuel pratique
intitule: Présentation d'un dossier d'activités
liste_competences: - Collecter des informations - Renseigner, produire des documents - Dialoguer dans un langage adapté - Transmettre, rendre compte
modalites_evaluation: Apprentissage en CFA habilité au CCF ou en CFA porté par un EPLE, GRETA ou GIP-FCIP assurant toute la formation théorique ; Formation professionnelle continue dans établissement public : contrôle en cours de formation (CCF) Formation professionnelle continue dans un établissement public habilité au CCF intégral : contrôle en cours de formation (CCF) Apprentissage en CFA non habilité au CCF; Formation professionnelle continue en établissement privé ; Enseignement à distance : ponctuel oral
intitule: Installation et mise en service
liste_competences: Pour l'installation : - Implanter, poser, fixer, manutentionner les équipements - Raccorder, assembler, isoler les circuits frigorifiques - Raccorder, assembler, isoler, les réseaux aérauliques, hydrauliques - Câbler, raccorder et repérer les liaisons électriques et électroniques - Trier les déchets, gérer le poste de travail - Repérer le type des circuits et des réseaux fluidiques, hydrauliques et aérauliques - Contrôler les équipements installés, vérifier les réseaux électriques hors tension - Mettre sous pression le circuit frigorifique avant la mise en service - Mettre sous pression le circuit hydraulique avant la mise en service Pour la mise en service : - Tirer au vide le circuit frigorifique - Charger le circuit en fluide frigorigène - Tester l'étanchéité des circuits frigorifiques chargés en fluides - Remplir le réseau hydraulique - Tester l'étanchéité des circuits hydrauliques et aérauliques - Mesurer, comparer des grandeurs - Paramétrer, régler, tester l'installation frigorifique, électrique, hydraulique et aéraulique
modalites_evaluation: Apprentissage en CFA habilité au CCF ou en CFA porté par un EPLE, GRETA ou GIP-FCIP assurant toute la formation théorique ; Formation professionnelle continue dans établissement public : contrôle en cours de formation (CCF) Formation professionnelle continue dans un établissement public habilité au CCF intégral : contrôle en cours de formation (CCF) Apprentissage en CFA non habilité au CCF; Formation professionnelle continue en établissement privé ; Enseignement à distance : ponctuel oral
intitule: Mathématiques
liste_competences: - S'approprier : rechercher, extraire et organiser l'information ; - Analyser/raisonner : émettre des conjonctures, proposer, choisir une méthode de résolution, modifier ou compléter un algorithme ; - Réaliser : mettre en œuvre une méthode de résolution, des algorithmes. Utiliser un modèle, représenter, calculer, expérimenter, recourir à une simulation ; - Valider : exploiter et interpréter des résultats de façon critique et argumentée, contrôler la vraisemblance d’une conjoncture, mener un raisonnement logique et établir une conclusion ; - Communiquer : rendre compte d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit en utilisant des outils et un langage approprié, expliquer une démarche.
modalites_evaluation: Apprentissage en CFA habilité au CCF ou en CFA porté par un EPLE, GRETA ou GIP-FCIP assurant toute la formation théorique ; Formation professionnelle continue dans établissement public :Ponctuel écrit et pratique Formation professionnelle continue dans un établissement public habilité au CCF intégral : contrôle en cours de formation (CCF) Apprentissage en CFA non habilité au CCF; Formation professionnelle continue en établissement privé ; Enseignement à distance : Ponctuel écrit et pratique
intitule: Expression et connaissance du monde
liste_competences: - Produire et analyser des discours de nature variée ; - Produire et analyser des supports utilisant des langages différents ; - Mobiliser la culture acquise en cours de formation pour produire et analyser ces discours et ces supports ; - Construire une réflexion personnelle fondée sur les documents proposés lors de l’épreuve, sur des travaux conduits en cours, sur des lectures et une expérience personnelle et professionnelle.
modalites_evaluation: Apprentissage en CFA habilité au CCF ou en CFA porté par un EPLE, GRETA ou GIP-FCIP assurant toute la formation théorique ; Formation professionnelle continue dans établissement public : Ponctuel écrit Formation professionnelle continue dans un établissement public habilité au CCF intégral : contrôle en cours de formation (CCF) Apprentissage en CFA non habilité au CCF; Formation professionnelle continue en établissement privé ; Enseignement à distance : Ponctuel écrit
intitule: Langue vivante
liste_competences: Compétences du niveau « B1 + » du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) : - s’exprimer oralement en continu ; - interagir oralement en langue étrangère ; - comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère.
modalites_evaluation: Apprentissage en CFA habilité au CCF ou en CFA porté par un EPLE, GRETA ou GIP-FCIP assurant toute la formation théorique ; Formation professionnelle continue dans établissement public : contrôle en cours de formation (CCF) Formation professionnelle continue dans un établissement public habilité au CCF intégral : contrôle en cours de formation (CCF) Apprentissage en CFA non habilité au CCF; Formation professionnelle continue en établissement privé ; Enseignement à distance : Ponctuel oral
intitule: Langue vivante (facultatif)
liste_competences: Compétences du niveau B1 + du CECRL : - s'exprimer oralement et à interagir en langue étrangère ou régionale ; - comprendre un document écrit, rédigé en langue étrangère ou régionale.
modalites_evaluation: Apprentissage en CFA habilité au CCF ou en CFA porté par un EPLE, GRETA ou GIP-FCIP assurant toute la formation théorique ; Formation professionnelle continue dans établissement public : Ponctuel oral Formation professionnelle continue dans un établissement public habilité au CCF intégral : Ponctuel oral Apprentissage en CFA non habilité au CCF; Formation professionnelle continue en établissement privé ; Enseignement à distance : Ponctuel oral - rncp_outdated
- Non
Établissement gestionnaire
Amparà, pôle de formation et d'apprentissage
CHAMBRE DE METIERS ET DE L'ARTISANAT DE REGION CORSE AMPARA POLE DE FORMATION ET D APPRENTISSAGE QUARTIER BACCIOCHI CHEMIN DE LA SPOSATA 20000 AJACCIO FRANCE
20000 AJACCIO
Localisation de la formation
