MINES ST ETIENNE ENERGETIQUE

Détails RNCP

date_fin_validite_enregistrement

2026-08-30T23:00:00.000Z

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Publiée

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Titre ingénieur

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Titre ingénieur

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RNCP18936

demande

0

certificateurs

certificateur: INSTITUT MINES TELECOM - ECOLE NATIONALE SUPERIEURE DES MINES SAINT ETIENNE
siret_certificateur: 18009202500105

nsf_code

227

romes

rome: I1102
libelle: Management et ingénierie de maintenance industrielle

rome: F1106
libelle: Ingénierie et études du BTP

rome: H2502
libelle: Management et ingénierie de production

blocs_competences

intitule: Optimiser l’efficacité énergétique d’installations, de procédés ou de bâtiments, et concevoir de nouvelles installations performantes d’un point de vue énergétique
liste_competences: Mettre en place une ligne numérique à partir d’un plan de comptage et/ou en récupérant les données de consommations, en identifiant les matériels adaptés et/ou en développant des outils de traitement de données pour garantir la fiabilité d’un bilan énergétique ou ressources Réaliser des audits énergétiques en utilisant les normes et réglementations nationales et internationales en vigueur pour proposer des solutions techniques et organisationnelles efficientes Mettre en place les équipements (nouvelles générations, énergies renouvelables) et procédures en identifiant les prestataires/fournisseurs pour garantir la qualité des solutions identifiées Faire de la veille technologique en réalisant des bibliographiques/participant à des salons/…pour favoriser le développement de solutions techniques innovantes Modéliser le procédé/ le processus/ une méthodologie en utilisant les outils scientifiques de l’ingénieur et les logiciels de simulation (jumeaux numériques) et en collectant les avis des experts du domaine pour limiter les erreurs techniques et être en phase avec la réglementation Dimensionner et/ou vérifier les données techniques du procédé/processus en validant les calculs, pour autoriser le démarrage des travaux d'étude, de construction, d’exploitation, de maintenance Rédiger les documents techniques permettant l’exploitation/maintenance de l’installation/équipement pour garantir la sécurité des installations et de leur utilisation. Collecter les données techniques et/ou organisationnelles tout au long de son activité et auprès des équipes terrain, en identifiant les bonnes pratiques et les points de progrès pour améliorer les futures activités similaires et transposer à des activités connexes
modalites_evaluation: Chaque semestre, les connaissances acquises ou des réalisations dans le cadre des activités en école sont évaluées par des épreuves obligatoires, écrites (devoirs surveillés), orales (application de la notion enseignée au contexte de l’entreprise). Des études de cas spécifiques (études de cas concrets, projets recherches, simulation de projets) viennent compléter de manière plus appliquée ces modalités. Les activités en entreprise sont évaluées à travers une grille de montée en compétences, remplie conjointement par le tuteur académique et le tuteur entreprise, et permettant de vérifier une progression tout au long de la formation

intitule: Accompagner la transition Energétique et la transformation culturelle associée
liste_competences: Comparer des solutions techniques en utilisant des logiciels de simulations de cycle de vie pour définir la solution adaptée Economiser les matériaux et les ressources en mettant en place des nouvelles technologies d’efficacité ou de recyclage pour diminuer l’impact environnemental Comparer les différentes sources d’énergie en utilisant les données du marché pour optimiser le coût énergétique d’un équipement d’une installation/ d’un site industriel Anticiper le coût des énergies en réalisant le plan prévisionnel de consommation et en tenant compte de l’évolution du marché afin de garantir l’adéquation de l’orientation technico-économique Définir des solutions techniques et organisationnelles en réalisant des bilans carbones pour réduire l’impact carbone d’une activité ou d’une installation Sensibiliser les différents acteurs aux impacts de leurs activités en réalisant des audits décret tertiaire pour se mettre en conformité vis-à-vis des réglementations en vigueur Conseiller les interlocuteurs en comparant les financements possibles pour diminuer la durée d’amortissements des investissements
modalites_evaluation: Chaque semestre, les connaissances acquises ou des réalisations dans le cadre des activités en école sont évaluées par des épreuves obligatoires, écrites (devoirs surveillés), orales (application de la notion enseignée au contexte de l’entreprise). Des études de cas spécifiques (études de cas concrets, projets recherches, simulation de projets) viennent compléter de manière plus appliquée ces modalités. Les activités en entreprise sont évaluées à travers une grille de montée en compétences, remplie conjointement par le tuteur académique et le tuteur entreprise, et permettant de vérifier une progression tout au long de la formation

intitule: Piloter un projet en contexte de transition énergétiques et/ou de réduction de consommation des ressources
liste_competences: Identifier les objectifs du projet (Qualité, Coûts, Délais, Sécurité, Environnement) en les liant aux enjeux stratégiques de l’entreprise, de manière à structurer le projet et définir les indicateurs de performance associés et garantir la rentabilité technico -économique du projet. Gérer l’atteinte des objectifs définis précédemment en choisissant la méthode de pilotage projet, en définissant les rôles de chaque ressource, en assurant le suivi du projet par la mise en place d’un tableau d’indicateurs, le tout de manière à répondre aux exigences du client Pérenniser les actions mises en place en formant les acteurs du projet en développant des outils pour garantir l’atteinte des objectifs Proposer des améliorations de procédures, de modes opératoires, de méthodes de travail, en prenant en compte les axes de progrès identifiés pour optimiser les processus et procédés Constituer l'équipe projet en mettant en adéquation les besoins en ressources avec les compétences disponibles en interne et en externe pour garantir la réussite du projet. Gérer la relation client/fournisseur en participant aux phases de négociation et de contractualisation dans un contexte juridique identifié pour piloter les relations en phase avec les objectifs du projet Coordonner les sous-traitants ou les équipes, en s’assurant de l’avancement des livrables en vue d’optimiser la rentabilité du projet tout en s’assurant du respect des référentiels spécifiques (normes et décrets). Communiquer en contexte local, national et international, en mettant en place les canaux et les outils d’échange, et en réalisant des missions à l’étranger dans le cadre d’une mobilité professionnelle pour échanger de façon transversale avec les différents acteurs du projet (internes, et externes, autorités …) Dégager les forces et faiblesses en matière de compétences individuelles et collectives, en s’appuyant sur le retour d’expérience et en intégrant la diversité des personnes en vue de motiver les équipes et d’améliorer la performance collective
modalites_evaluation: Chaque semestre, les connaissances acquises ou des réalisations dans le cadre des activités en école sont évaluées par des épreuves obligatoires, écrites (devoirs surveillés), orales (application de la notion enseignée au contexte de l’entreprise). Des études de cas spécifiques (études de cas concrets, projets recherches, simulation de projets) viennent compléter de manière plus appliquée ces modalités. Les activités en entreprise sont évaluées à travers une grille de montée en compétences, remplie conjointement par le tuteur académique et le tuteur entreprise, et permettant de vérifier une progression tout au long de la formation

partenaires

Nom_Partenaire: INSTITUT SUPERIEUR DES TECHNIQUES DE LA PERFORMANCE
Siret_Partenaire: 38129402400033
Habilitation_Partenaire: HABILITATION_ORGA_FORM

rncp_outdated

Non