INNOV. TEXTILE OPT.A STRUCTURES

Détails RNCP

date_fin_validite_enregistrement

2028-08-30T23:00:00.000Z

active_inactive

ACTIVE

etat_fiche_rncp

Publiée

code_type_certif

BTS

type_certif

Brevet de technicien supérieur

ancienne_fiche

RNCP20675

demande

0

certificateurs

certificateur: MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
siret_certificateur: 11004401300040

nsf_code

241

romes

rome: H1404
libelle: Intervention technique en méthodes et industrialisation

rome: H1205
libelle: Études - modèles en industrie des matériaux souples

blocs_competences

intitule: Analyse technnico-économique, juridique et mercatique de l’entreprise
liste_competences: Identifier et caractériser une entreprise et son environnement dans leurs aspects économiques, juridiques et commerciaux Identifier les éléments-clés de la politique mercatique de l’entreprise Mettre en évidence le rôle des politiques de sourcing et d’approvisionnement S’informer du cadre juridique de la propriété industrielle S’informer du cadre juridique de la relation du travail Appréhender les données d’exploitation de l’entreprise
modalites_evaluation: Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). Ponctuelle écrite Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). CCF 1 situation Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités) Au titre de leur expérience professionnelle Enseignement à distance. Ponctuelle écrite

intitule: Analyse et conception du produit
liste_competences: Analyser, décoder les éléments du cahier des charges d’un produit textile Recenser les contraintes internes et externes (informations clients, moyens de production, environnement brevet et normes…) dans le cadre de la stratégie qualité-produit Apporter des solutions d’amélioration technico-économique en fonction du triptyque produit – procédé matières Définir et formaliser les spécifications techniques d’une production en fonction de la technologie envisagée – élaborer un modèle numérique de conception et de réalisation Réaliser des échantillons textiles dans le champ technologique envisagé Analyser les caractéristiques techniques d’un échantillon Repérer et comprendre les évolutions technologiques relatives aux matériaux, aux procédés, aux machines, au triptyque produit – procédé – matières
modalites_evaluation: Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). CCF 1 situation Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). CCF 1 situation Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités) Au titre de leur expérience professionnelle Enseignement à distance. Ponctuelle écrite et pratique

intitule: Elaboration d'un processus de réalisation du produit
liste_competences: Proposer et argumenter des solutions techniques d’adaptation du process et des procédés de production en fonction des matières et des produits Définir et mettre en œuvre des essais réels ou par simulation permettant la mise au point du procédé Interpréter et exploiter les résultats des essais, analyser les interactions matière – procédé – produit Sélectionner les équipements adaptés, établir ou adapter les paramètres de configuration et les réglages Adapter les modes opératoires de production et élaborer les documents opératoires de mise en production Renseigner, organiser et exploiter une base de données techniques Réaliser des calculs de charges sur les équipements de production textile
modalites_evaluation: Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). CCF 1 situation Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). CCF 1 situation Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités) Au titre de leur expérience professionnelle Enseignement à distance. Ponctuelle écrite

intitule: Réalisation de tout ou partie du processus de fabrication du produit
liste_competences: Régler et programmer les machines en vue de la production en grande série, lancer une production Conduire une intervention d’adaptation sur un équipement – participer à une opération de maintenance Analyser et exploiter les données du cahier des charges en matière de contrôle qualité Identifier un moyen de contrôle pertinent à l’égard d’une caractéristique technique particulière Mettre en œuvre les principaux moyens de contrôle des produits et des matières ; Analyser et interpréter les résultats de tests de contrôle sur les produits et les matières
modalites_evaluation: Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). CCF 2 situations Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). CCF 2 situations Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités) Au titre de leur expérience professionnelle Enseignement à distance. Ponctuelle pratique et orale

intitule: Analyse et gestion d’une situation en milieu industriel
liste_competences: Communiquer en mode projet dans un contexte de développement de produit Communiquer des données techniques en utilisant les codes et les termes adaptés, y compris en anglais Identifier les risques hygiène – sécurité – environnement et les contraintes liés à l’utilisation des équipements et des produits Gérer les flux de matières et de produits dans l’environnement de production textile Analyser les paramètres de production en termes de qualité, quantités, délais Interpréter et exploiter les documents techniques des équipements en matière de maintenance Élaborer des documents d’organisation des postes de travail et des modes opératoires Utiliser des outils d’amélioration continue et de résolution de problèmes Animer une réunion de travail Communiquer des informations techniques relatives au processus de production Identifier et faire appliquer les procédures d’hygiène, de sécurité et d’environnement propres au contexte de la filière Analyser les tâches et les ressources, affecter et adapter les tâches aux compétences des opérateurs Animer une équipe de production
modalites_evaluation: Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). Ponctuelle orale Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). Ponctuelle orale Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités) Au titre de leur expérience professionnelle Enseignement à distance. Ponctuelle orale

rncp_outdated

Non