ESTHETIQUE COSMETIQUE PARFUMERIE
CFD : 50033615
RNCP : RNCP39030
Certifinfo : 102869
Informations générales
Diplôme : CERTIFICAT D'APTITUDE PROFESSIONNELLE
Niveau : 3 (CAP...)
Période : 01/09/2026
Dates : 01/09/2026 – 30/06/2027
Fiche Onisep : https://www.onisep.fr/http/redirection/formation/slug/FOR.872
Métiers associés (Codes ROME)
Objectif
Le certificat
d'aptitude professionnelle Esthétique Cosmétique Parfumerie est une formation
diplômante.
>Le ou la
titulaire du C.A.P. Esthétique Cosmétique Parfumerie est un(e)
professionnel(le) qualifié(e) spécialisé(e) en : techniques de soins
esthétiques visage, mains et pieds ; techniques de maquillage visage et
ongles ; techniques esthétiques liées aux phanères ; conseil à la
clientèle et vente de produits cosmétiques, d'hygiène corporelle, de produits
de parfumerie et d'accessoires de soins esthétiques ; conseil à la
clientèle et vente de prestations esthétiques. Il(elle) conduit les activités
professionnelles de l'institut de beauté et de bien-être.Le ou la
titulaire du C.A.P Esthétique Cosmétique Parfumerie exerce son activité en
qualité de salarié(e) ou de non salarié(e) dans les secteurs suivants :
- Instituts de
beauté et de bien-être : indépendants, franchisés ou affiliés ; en
établissements de thalassothérapie, de balnéothérapie ; en établissements
de tourisme, centres de vacances, de loisirs, de remise en forme ; en
établissements de soins, de cure, de convalescence, de réadaptation,
d'hébergement pour personnes âgées ; mobiles, à domicile
- Centres
esthétiques spécialisés (*) : beauté des ongles, bronzage, épilation,
maquillage
- Parfumeries
(*)
-
Parapharmacies
- Salons de
coiffure avec activités esthétiques intégrées (*)
- Entreprises
de distribution au public de produits cosmétiques et d'hygiène corporelle
* indépendant, franchisé, ou
affilié
L'activité de
l'esthéticien(ne) est conditionnée par le respect de l'article 16 de la loi du
5 juillet 1996 et du décret 98-246 du 2 avril 1998, modifiés. « Toute personne
exerçant des soins esthétiques autres que médicaux et paramédicaux, des
modelages esthétiques de confort sans finalité médicale, doit justifier d'une
qualification professionnelle ou être sous le contrôle effectif et permanent d'une
personne qualifiée ».
Au cours de
l'exercice de sa profession, la mise à disposition du public de certains
appareils utilisant des rayonnements ultraviolets est soumise au décret n°
2013-1261 du 27 décembre 2013 relatif à la vente et à la mise à disposition du
public de certains appareils utilisant des rayonnements ultraviolets modifié
par le d
Contenu
Modules de la formation :
1. Français et histoire-géographie-enseignement moral et civique
1.Techniques esthétiques du visage, des mains et des pieds
2. Mathématiques-sciences physiques et chimiques
2.Techniques esthétiques liées aux phanères
3. Education physique et sportive
3.Conduite d'un institut de beauté et de bien être : relation avec la clientèle et vie de l'institut
4.Langue vivante
Arts appliqués et cultures artistiques
Mobilité
Conditions spécifiques
Aucun
Détails RNCP
- date_fin_validite_enregistrement
- 2028-12-30T23:00:00.000Z
- active_inactive
- ACTIVE
- etat_fiche_rncp
- Publiée
- code_type_certif
- CAP
- type_certif
- Certificat d'aptitude professionnelle
- ancienne_fiche
- RNCP31041
- demande
- 0
- certificateurs
- certificateur: MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA JEUNESSE
siret_certificateur: 11004301500012 - nsf_code
- 336
- romes
- rome: D1208
libelle: Soins esthétiques et corporels - blocs_competences
- intitule: Techniques esthétiques du visage, des mains et des pieds
liste_competences: - Mettre en œuvre des protocoles de techniques de soins esthétiques - Mettre en œuvre des protocoles de techniques de maquillage du visage
modalites_evaluation: Scolaires (Établissements publics et privés sous contrat). Apprentis (CFA et sections d’apprentissage habilités au (CCF). Formation professionnelle continue (Établissements publics) : Contrôle en cours de formation (CCF) Scolaires (Établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA et sections d’apprentissage non habilités) Formation professionnelle continue (Établissements privés) Enseignement à distance Candidats individuels : Ponctuel pratique et écrite
intitule: Techniques esthétiques liées aux phanères
liste_competences: - Mettre en œuvre des protocoles de techniques esthétiques liées aux phanères - Mettre en œuvre des protocoles de techniques de maquillage des ongles
modalites_evaluation: Scolaires (Établissements publics et privés sous contrat). Apprentis (CFA et sections d’apprentissage habilités au (CCF). Formation professionnelle continue (Établissements publics) : CCF Scolaires (Établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA et sections d’apprentissage non habilités) Formation professionnelle continue (Établissements privés) Enseignement à distance Candidats individuels : Ponctuel pratique et écrite
intitule: Conduite d'un institut de beauté et de bien-être - relation avec la clientèle et vie de l'institut
liste_competences: - Accueillir et prendre en charge la clientèle - Conseiller et vendre des produits cosmétiques et des prestations esthétiques - Mettre en valeur et promouvoir des produits et des prestations - Organiser un planning de rendez-vous - Participer à la vie de l'institut de beauté et de bien-être
modalites_evaluation: Scolaires (Établissements publics et privés sous contrat). Apprentis (CFA et sections d’apprentissage habilités au (CCF). Formation professionnelle continue (Établissements publics) : CCF Scolaires (Établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA et sections d’apprentissage non habilités) Formation professionnelle continue (Établissements privés) Enseignement à distance Candidats individuels : Ponctuel orale
intitule: Français et Histoire-géographie - Enseignement moral et civique
liste_competences: Français - Communiquer : écouter, dialoguer et s’exprimer (F) - Reformuler, à l’écrit ou à l’oral, un message lu ou entendu (F) - Évaluer sa production orale ou écrite en vue de l’améliorer (F) - Lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des œuvres littéraires et artistiques (F) - Rendre compte, à l’oral ou à l’écrit, d’une expérience en lien avec le métier (F) Histoire-géographie - Enseignement moral et civique - Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s’approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG) - S’approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier, collaborer et échanger en histoire-géographie (HG) - Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s’appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC) - Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (EMC) - Mobiliser ses connaissances pour penser et s’engager dans le monde en s’appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC).
modalites_evaluation: Scolaires (Établissements publics et privés sous contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage, habilités au CCF) Formation professionnelle continue (Établissements publics) : CCF Scolaires (Établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage non habilités) Formation professionnelle continue (Établissements privés) Enseignement à distance Candidats individuels : Ponctuel écrit et oral
intitule: Mathématiques et physique-chimie
liste_competences: - Rechercher, extraire et organiser l’information - Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité - Expérimenter, utiliser une simulation - Critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d’une hypothèse, mener un raisonnement logique et établir une conclusion - Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit en utilisant des outils et un langage appropriés.
modalites_evaluation: Scolaires (Établissements publics et privés sous contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage, habilités au CCF) Formation professionnelle continue (Établissements publics) : CCF Scolaires (Établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage non habilités) Formation professionnelle continue (Établissements privés) Enseignement à distance Candidats individuels : Ponctuel écrit
intitule: Education physique et sportive
liste_competences: - Développer sa motricité - S’organiser pour apprendre et s’entraîner - Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter - Construire durablement sa santé - Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique.
modalites_evaluation: Scolaires (Établissements publics et privés sous contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage, habilités au CCF) Formation professionnelle continue (Établissements publics) : CCF Scolaires (Établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage non habilités) Formation professionnelle continue (Établissements privés) Enseignement à distance Candidats individuels : Ponctuel
intitule: Langue vivante étrangère
liste_competences: L’épreuve de langue vivante étrangère a pour objectif de vérifier, au niveau A2 (utilisateur élémentaire de niveau intermédiaire) du CECRL (art. D.312-16 du CE), les compétences du candidat à : - Comprendre la langue orale - Comprendre un document écrit - S’exprimer à l’écrit - S’exprimer à l’oral en continu - Interagir à l’oral dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle.
modalites_evaluation: Scolaires (Établissements publics et privés sous contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage, habilités au CCF) Formation professionnelle continue (Établissements publics) : CCF Scolaires (Établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage non habilités) Formation professionnelle continue (Établissements privés) Enseignement à distance Candidats individuels : Ponctuel oral
intitule: Arts appliqués et cultures artistiques (bloc facultatif)
liste_competences: - Respecter les consignes et mettre en œuvre un cahier des charges simple relatif à une démarche de création design - Établir des propositions cohérentes d’expérimentation et de réalisation en réponse à un problème posé - Réinvestir des notions repérées dans des références relatives aux différents domaines du design et des cultures artistiques - Opérer un choix raisonné parmi des propositions de création design - Consolider une proposition - Présenter graphiquement ou en volume une intention - Rendre compte à l’oral et/ou à l’écrit une démarche partielle de conception design.
modalites_evaluation: Scolaires (Établissements publics et privés sous contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage, habilités au CCF) Formation professionnelle continue (Établissements publics) : Ponctuel écrit Scolaires (Établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage non habilités) Formation professionnelle continue (Établissements privés) Enseignement à distance Candidats individuels : Ponctuel écrit et pratique - rncp_outdated
- Non
Établissement gestionnaire
École Terrade Montpellier - Durand
SILVYA TERRADE SUD-OUEST 16 ET 18 16 RUE DURAND 34000 MONTPELLIER FRANCE
34000 MONTPELLIER
Localisation de la formation
