COUVREUR
CFD : 45023213
RNCP : RNCP38725
Certifinfo : 84657
Informations générales
Diplôme : BREVET PROFESSIONNEL
Niveau : 4 (BAC...)
Période : 01/09/2024
01/09/2025
Dates : 01/09/2024 – 31/08/2026
01/09/2025 – 31/08/2027
Fiche Onisep : https://www.onisep.fr/http/redirection/formation/slug/FOR.1191
Métiers associés (Codes ROME)
Objectif
-Utiliser les appellations et les représentations graphiques.
-Accueillir, informer et conseiller oralement.
-Collecter des informations. Effectuer des relevés de mesures.
-Identifier des matériels et des matériaux.
-Vérifier les sections, les dimensions, les fixations d'éléments de couverture.
-Évaluer des risques associés à une intervention et à son environnement.
-Évaluer et quantifier la réalisation d'un ouvrage, hors installation et repliement.
-Dessiner à main levée un croquis. Tracer un développé Calpiner des éléments de couverture.
-Élaborer des documents à partir : d'une information orale ou écrite ou d'un croquis
-Concevoir ou élaborer un dispositif provisoire de protection des biens en assurant :
-un écoulement des eaux pluviales
-une mise hors d'eau provisoire
-une circulation provisoire (personnes)
-un fonctionnement provisoire d'extraction
-un éclairage
-Analyser, comparer, choisir des solutions en fonction des paramètres retenus ou imposés Organiser et Définir les différentes phases d'exécution et leurs chronologies Organiser un poste de travail en tenant compte de l'environnement du chantier
-Trier et classer les différents matériaux en vue d'emploi ou du réemploi
-Poser des supports : discontinu ou continus
-Effectuer l'assemblage des matériaux - clouage - crochetage - vissage - soudage - rivetage - agrafage
-Effectuer les traçages indispensables : au calpinage ou à la pose des éléments de toiture
-Réaliser des surfaces planes avec : des petits éléments de toiture, des grands éléments de toiture, des membranes, des façonnées métalliques par pliage ou par emboutissage.
-Réaliser des surfaces circulaires en plan ou en élévation
-Réaliser des pénétrations continues ou discontinues
-Poser et raccorder des éléments de recueil et d'évacuation des eaux pluviales
-Assurer des étanchéités particulières avec pose de : capteurs solaires, ventilation, conduit d'évacuation de fumée avec mécanisme, fenêtre de toit, paratonnerre, écran de sous toiture.
-Poser des éléments d'isolation thermique et/ou phonique
-Contrôler la nature et l'état des matériaux et du matériel livré.
-Contrôler les travaux Contrôler l'organisation du poste de travail
-Gérer les temps alloués pour une réalisation d'ouvrage
-Diagnostiquer un dysfonctionnement
-Proposer une solution de réparation
-Effectuer des opérations de maintenance courante.
-Effectuer un diagnostic en vue d'une maintenance préventive
Contenu
Technologie et pratique :
-Métallurgie du zinc
-Différents matériaux
-Pente pour couverture zinc
-Tasseautage
-Détermination de modèle d'ardoise
-Les différentes poses d'ardoise
-Soudure
-Les retours d'équerres
-Les différentes gouttières
-Les chéneaux, les différentes couvertures à tasseaux
-Sécurité
-Les différentes couvertures à joint debout
-Tuiles plates et tuiles mécaniques
-Egout biais à faux rangs
-Arêtiers ardoise selon les pentes
-Faitage ardoise
-Faitage zinc
-Raccordement d'une cheminée
-Raccordement d'un châssis tabatière
-Renvers à noquets
-Jouée de lucarne
-Dessus de lucarne cintrée en métal
-Croupée normande
-Noue fermée
-Noue à fendis (ronde, 1 tranchis, 2 tranchis)
-Noue à tranchis
-Déversée
-Renvers
-Noue divergentes
-Noue ouverte en zinc
-Le plomb
-Le cuivre
-Les tourelles (et abside)
-Rapport de chantier
-Métré
-Quantitatif
-Préparation de chantier
Dessin
-Les traits
-Les différentes vues
-Les échelles
-Symboles
-La cotation
-Les dessins de détails
-Les dessins à main levée
-Les différentes pénétrations
-Les coupes
-La recherche des vraies grandeurs
-Lecture de plans
-Plan de masse
-Plan de situation
-Plan d'exécution
-Les coupes
-Les façades
-Les perspectives
-Les vues en plan
Enseignement généraux :
Français
Histoire géographie/ouverture sur le monde
Mathématiques
Sciences
Langue vivante
Sécurité :
Monter, démonter et utiliser un échafaudage selon la recommandation CNAMTS R408
SST
Les exigences de la RT 2012 :
PRAXIBAT® réaliser une enveloppe de bâtiment performante
PRAXIBAT® réaliser une enveloppe de bâtiment performante
-
Conditions spécifiques
Aucun
Détails RNCP
- date_fin_validite_enregistrement
- 2026-12-30T23:00:00.000Z
- active_inactive
- ACTIVE
- etat_fiche_rncp
- Publiée
- code_type_certif
- BP
- type_certif
- Brevet professionnel
- ancienne_fiche
- RNCP32239
- demande
- 0
- certificateurs
- certificateur: MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA JEUNESSE
siret_certificateur: 11004301500012 - nsf_code
- 232s
- romes
- rome: F1610
libelle: Pose et restauration de couvertures - blocs_competences
- intitule: Etude technologique, préparation et suivi d'une réalisation
liste_competences: Analyser une situation professionnelle en intégrant l'approche par les risques Collecter des informations Décoder et analyser des documents techniques Choisir et justifier des solutions techniques Etablir les quantitatifs Organiser une intervention
modalites_evaluation: Scolaires (établissements publics et privé sous contrat) Apprentis (CFA et section d'apprentissage habilités au Contrôle en Cours de Formation (CCF) Formation professionnelle continue (établissement public) : CCF Scolaires (établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA et section d'apprentissage non habilités) Formation professionnelle continue (établissement privé) Enseignement à distance Candidat individuel : Ponctuel écrit
intitule: Rédaction et présentation d'un rapport d'activités
liste_competences: Choisir une mesure de prévention adaptée aux risques identifiés Installer et sécuriser la zone d'intervention Procéder au repliement du chantier Animer une petite équipe Communiquer avec les différents intervenants
modalites_evaluation: Scolaires (établissements publics et privé sous contrat) Apprentis (CFA et section d'apprentissage habilités au Contrôle en Cours de Formation (CCF) Formation professionnelle continue (établissement public) : CCF Scolaires (établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA et section d'apprentissage non habilités) Formation professionnelle continue (établissement privé) Enseignement à distance Candidat individuel : Ponctuel oral
intitule: Réalisation et mise en oeuvre
liste_competences: Déposer, trier et stocker des éléments de couverture Réaliser des tracés Poser les éléments supports de couverture Réaliser et poser des façonnés Mettre en oeuvre les matériaux de couverture et accessoires
modalites_evaluation: Scolaires (établissements publics et privé sous contrat) Apprentis (CFA et section d'apprentissage habilités au Contrôle en Cours de Formation (CCF) Formation professionnelle continue (établissement public) : CCF Scolaires (établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA et section d'apprentissage non habilités) Formation professionnelle continue (établissement privé) Enseignement à distance Candidat individuel : Ponctuel pratique
intitule: Diagnostic et réparation
liste_competences: Etablir un relevé d'informations sur site Maintenir en état les matériels, les équipements et les outillages Contrôler la validité et la conformité des éléments de sécurité Diagnostiquer, réparer
modalites_evaluation: Scolaires (établissements publics et privé sous contrat) Apprentis (CFA et section d'apprentissage habilités au Contrôle en Cours de Formation (CCF) Formation professionnelle continue (établissement public) : CCF Scolaires (établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA et section d'apprentissage non habilités) Formation professionnelle continue (établissement privé) Enseignement à distance Candidat individuel : Ponctuel pratique
intitule: Mathématiques
liste_competences: S'approprier : rechercher, extraire et organiser l'information ; Analyser/ raisonner : émettre des conjectures ; proposer, choisir une méthode de résolution ; modifier ou compléter un algorithme ; Réaliser : mettre en œuvre une méthode de résolution, des algorithmes ; utiliser un modèle, représenter, calculer ; expérimenter, recourir à une simulation ; Valider : exploiter et interpréter des résultats de façon critique et argumentée ; contrôler la vraisemblance d'une conjecture ; mener un raisonnement logique et établir une conclusion ; Communiquer : rendre compte d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit en utilisant des outils et un langage approprié ; expliquer une démarche.
modalites_evaluation: Scolaires (établissements publics et privé sous contrat) Apprentis (CFA et section d'apprentissage habilités au Contrôle en Cours de Formation (CCF) Formation professionnelle continue (établissement public) : CCF Scolaires (établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA et section d'apprentissage non habilités) Formation professionnelle continue (établissement privé) Enseignement à distance Candidat individuel : Ponctuel écrit
intitule: Sciences physiques et chimiques
liste_competences: S'approprier : rechercher, extraire et organiser l'information ; Analyser/ raisonner : formuler des hypothèses. Proposer, choisir une méthode de résolution ou un protocole expérimental ; Réaliser : mettre en œuvre une méthode de résolution, un protocole expérimental. Utiliser un modèle, représenter, calculer, effectuer une simulation ; Valider : commenter un résultat, argumenter. Contrôler la vraisemblance d'une hypothèse, de la valeur d'une mesure ; Communiquer : rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit à l'aide d'outils et d'un langage appropriés. Expliquer une démarche.
modalites_evaluation: Scolaires (établissements publics et privé sous contrat) Apprentis (CFA et section d'apprentissage habilités au Contrôle en Cours de Formation (CCF) Formation professionnelle continue (établissement public) : CCF Scolaires (établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA et section d'apprentissage non habilités) Formation professionnelle continue (établissement privé) Enseignement à distance Candidat individuel : Ponctuel écrit
intitule: Expression et connaissance du monde
liste_competences: Produire et analyser des discours de nature variée Produire et analyser des supports utilisant des langages différents Mobiliser la culture acquise en cours de formation pour produire et analyser des discours et des supports Construire une réflexion personnelle fondée sur des documents proposés, sur des travaux conduits en cours, sur des lectures et une expérience personnelle et professionnelle
modalites_evaluation: Scolaires (établissements publics et privé sous contrat) Apprentis (CFA et section d'apprentissage habilités au Contrôle en Cours de Formation (CCF) Formation professionnelle continue (établissement public) : CCF Scolaires (établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA et section d'apprentissage non habilités) Formation professionnelle continue (établissement privé) Enseignement à distance Candidat individuel : Ponctuel écrit
intitule: Langue vivante étrangère
liste_competences: Compétences de niveau B1+ du CECRL : S'exprimer oralement en continu Interagir en langue étrangère ou régionale Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère ou régionale
modalites_evaluation: Scolaires (établissements publics et privé sous contrat) Apprentis (CFA et section d'apprentissage habilités au Contrôle en Cours de Formation (CCF) Formation professionnelle continue (établissement public) : CCF Scolaires (établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA et section d'apprentissage non habilités) Formation professionnelle continue (établissement privé) Enseignement à distance Candidat individuel : Ponctuel oral - rncp_outdated
- Non
Établissement gestionnaire
Centre régional de formation du BTP
CTRE REG FORMATION DU BAT ET TRAVAUX PUB 781 RUE THUIT HEBERT 27520 GRAND BOURGTHEROULDE FRANCE
27520 GRAND BOURGTHEROULDE
Localisation de la formation
