POLITECH SAVOIE BATIMENT

Détails RNCP

date_fin_validite_enregistrement

2026-08-30T23:00:00.000Z

active_inactive

ACTIVE

etat_fiche_rncp

Publiée

code_type_certif

Titre ingénieur

type_certif

Titre ingénieur

ancienne_fiche

RNCP35472

demande

0

certificateurs

certificateur: UNIVERSITE SAVOIE MONT BLANC - ECOLE POLYTECHNIQUE SAVOIE
siret_certificateur: 19730858800429

nsf_code

227

romes

rome: F1106
libelle: Ingénierie et études du BTP

rome: F1103
libelle: Contrôle et diagnostic technique du bâtiment

rome: I1101
libelle: Direction et ingénierie en entretien infrastructure et bâti

rome: F1201
libelle: Conduite de travaux du BTP et de travaux paysagers

blocs_competences

intitule: Concevoir et réaliser des études sur les procédés et les systèmes constructifs
liste_competences: * Mobiliser des connaissances scientifiques et techniques de l’ingénierie du bâtiment dans la réalisation de projets de construction * Conduire le processus de conception multi-acteurs et multi-techniques via la maquette numérique du bâtiment (BIM) * Concevoir, modéliser et analyser la structure générale d’un bâtiment : choix des matériaux et des procédés technologiques, dimensionnement des différentes parties de l'ouvrage selon le système constructif retenu (béton armé, métal, bois et construction mixte) * Positionner le développement d’un projet dans le cadre des normes et des réglementations spécifiques à la construction (DTU, normes et Eurocodes...) * Apporter des innovations techniques ou fonctionnelles permettant d'améliorer l'ouvrage en tenant compte de critères multiples (le budget, les délais, l'impact environnemental et sanitaire, les usages) * Gérer un projet de construction et manager une équipe en bureau d’études * Respecter les codes et valeurs de l’entreprise : respect des procédures (qualité, sécurité, santé, environnement…), les règles de gouvernance * Communiquer à l'écrit et à l'oral avec des publics divers (spécialistes et non spécialistes) dans un contexte pluriculturel et /ou international
modalites_evaluation: * Évaluation en entreprise (stages, contrat de professionnalisation, apprentissage, VAE) : les compétences sont évaluées en situation réelle sur des missions ou des projets spécifiques selon une grille critériée avec apport d’éléments de preuve. * Évaluation à l’école : les compétences sont évaluées via : o des contrôles écrits et/ou oraux sur la résolution de problèmes en mécanique des structures, et sur des calculs avancés en ingénierie de la construction sur les systèmes constructifs (béton armé, métal, bois, et construction mixte) et leur mode de dimensionnement o la réalisation de travaux pratiques et de projets visant à observer et analyser le comportement mécanique de structures simples, et à concevoir et dimensionner des systèmes constructifs o la réalisation de projets plus ou moins complexes sur des études multi-techniques d'un bâtiment visant à concevoir un projet de construction (en neuf et rénovation) sur les plans technique, environnemental et économique

intitule: Concevoir et réaliser des études sur les équipements et systèmes énergétiques
liste_competences: * Mobiliser des connaissances scientifiques et techniques sur des études en énergétique du bâtiment * Conduire le processus de conception multi-acteurs et multi-techniques via la maquette numérique du bâtiment (BIM) * Concevoir, modéliser et analyser l’enveloppe d’un bâtiment (choix des matériaux et des procédés technologiques), et les équipements techniques selon les besoins du maître d’ouvrage * Sélectionner et mettre en oeuvre les méthodes et les outils de calculs énergétiques du bâtiment et de ses équipements * Positionner le développement d’un projet dans le cadre des normes et des réglementations spécifiques à la construction (DTU, normes et réglementations...) * Apporter des innovations techniques ou fonctionnelles permettant d'améliorer son projet en tenant compte de critères multiples (le budget, les délais, l'impact environnemental et sanitaire, les usages) * Gérer un projet et manager une équipe en bureau d’études * Respecter les codes et valeurs de l’entreprise : respect des procédures (qualité, sécurité, santé, environnement…), les règles de gouvernance * Communiquer à l'oral et à l'écrit avec des publics divers (spécialistes et non spécialistes) dans un contexte pluriculturel et /ou international
modalites_evaluation: * Évaluation en entreprise (stages, contrat de professionnalisation, apprentissage, VAE) : Les compétences sont évaluées en situation réelle sur des missions ou des projets spécifiques selon une grille critériée avec apport d’éléments de preuve. * Evaluation à l’école : les compétences sont évaluées via : o des contrôles écrits et/ou oraux sur la résolution de problèmes en mécanique des fluides et en énergétique, et sur des calculs avancés en Ingénierie des systèmes énergétiques (en particulier énergies renouvelables) et leur mode de dimensionnement o la réalisation de travaux pratiques et de projets visant à observer et analyser le comportement de systèmes énergétiques simples, et à concevoir, dimensionner et évaluer divers équipements techniques d’un bâtiment (génie climatique, éclairage, acoustique…) o la réalisation de projets plus ou moins complexes sur des études multi-techniques d'un bâtiment visant à concevoir un projet de construction (en neuf et rénovation) sur les plans technique, environnemental et économique

intitule: Concevoir et réaliser des études en écoconstruction et impact environnemental
liste_competences: * Mobiliser des connaissances scientifiques et techniques de l’ingénierie du bâtiment dans une étude d'impact environnemental ou d'un projet d'écoconstruction * Conduire le processus de conception multi-acteurs et multi techniques via la maquette numérique du bâtiment (BIM) * Sélectionner les matériaux de construction, les procédés constructifs et les systèmes énergétiques à faible impact environnemental * Intégrer les énergies renouvelables au projet de construction * Réaliser l'analyse de cycle de vie d’un bâtiment dans le but d’ analyser et réduire son impact environnemental * Réaliser un audit énergétique ou un diagnostic pathologique (structures, ventilation, humidité, acoustique…) de bâtiments * Assurer l'ensemble de la conception, des études et analyses liées à un projet de construction bois * Apporter des innovations techniques ou fonctionnelles permettant d'améliorer son projet en tenant compte de critères multiples (la règlementation, le budget, les délais, l'impact environnemental et sanitaire, les usages) * Respecter les codes et valeurs de l’entreprise : respect des procédures (qualité, sécurité, santé, environnement…), les règles de gouvernance * Communiquer à l'écrit et à l'oral avec des publics divers (spécialistes et non spécialistes) dans un contexte pluriculturel et /ou international
modalites_evaluation: * Évaluation en entreprise (stages, contrat de professionnalisation, apprentissage, VAE) : les compétences sont évaluées en situation réelle sur des missions ou des projets spécifiques selon une grille critériée avec apport d’éléments de preuve. * Évaluation à l’école : les compétences sont évaluées via : o des contrôles écrits et/ou oraux sur la résolution de problèmes en mécanique des structures, mécanique des fluides, énergétique, énergies renouvelables, physique du bâtiment, choix de matériaux écologiques… o la réalisation de travaux pratiques ou études de cas : + visant à observer et analyser le comportement de systèmes constructifs et systèmes énergétiques simples + sur l’étude d’ approvisionnement énergétique de bâtiments + sur un bilan carbone ou une analyse de cycle de vie de bâtiments o la réalisation de projets visant à : + concevoir, dimensionner et évaluer divers systèmes constructifs (notamment la construction bois) ou équipements techniques de bâtiments en neuf ou rénovation (génie climatique, éclairage, acoustique…) selon la démarche d’ écoconstruction + élaborer un diagnostic énergétique ou structurel, et un plan d’actions associées

intitule: Maitriser et mettre en oeuvre les processus de conception, de réalisation et d’exploitation des bâtiments
liste_competences: * Mobiliser des connaissances scientifiques et techniques de l’ ingénierie du bâtiment dans des études de conception, de réalisation et d'exploitation de bâtiments * Identifier les intervenants et leurs missions tout au long d’un projet de construction * Concevoir, modéliser et dimensionner les éléments structurels d’un bâtiment et ses équipements techniques et énergétiques * Gérer le projet de construction multi-acteurs et multi-techniques via la maquette numérique du bâtiment (BIM) * Mener les missions d’ ordonnancement, de pilotage et de coordination en phase d’ exécution de travaux * Apporter des innovations techniques ou fonctionnelles permettant d'améliorer son projet en tenant compte de critères variés (la règlementation, le budget, les délais, l'impact environnemental et sanitaire, les usages) * Gérer un projet et manager une équipe * Respecter les codes et valeurs de l’entreprise : respect des procédures (qualité, sécurité, santé, environnement…), les règles de gouvernance * Communiquer à l'oral et à l'écrit avec des publics divers (spécialistes et non spécialistes) dans un contexte pluriculturel et /ou international
modalites_evaluation: * Evaluation en entreprise (stages, contrat de professionnalisation, apprentissage, VAE) : les compétences sont évaluées en situation réelle sur des missions ou des projets spécifiques selon une grille critériée avec apport d’éléments de preuve. * Evaluation à l’école : les compétences sont évaluées via : o des contrôles écrits et/ou oraux sur des connaissances scientifiques et techniques (mécanique des structures, énergétique, énergies renouvelables, physique du bâtiment…) o des contrôles écrits et/ou oraux : + sur l’évaluation et le choix de solutions devant répondre à des critères techniques + sur l’ordonnancement, la planification et la conduite d’opérations de construction + sur le droit et l’économie de la construction o la réalisation de projets techniques plus ou moins complexes avec une approche fonctionnelle et performancielle des bâtiments

intitule: Gérer et conduire un projet de construction
liste_competences: * Assurer le management opérationnel et traduire des besoins fonctionnels en cahier des charges * Identifier et mobiliser les ressources d'un champ scientifique et technique spécifique à la réalisation de projets de construction * Gérer le projet de construction multi-acteurs et multi-techniques via la maquette numérique du bâtiment (BIM) * Sélectionner les méthodes et outils de management et de pilotage appropriés à chaque étape du projet de construction * Apporter des innovations techniques ou fonctionnelles permettant d'améliorer son projet en tenant compte de critères variés (la règlementation , le budget, les délais, l'impact environnemental et sanitaire, et les usages) * Gérer un projet et manager une équipe * Respecter les codes et valeurs de l’entreprise : respect des procédures (qualité, sécurité, santé, environnement…), les règles de gouvernance * Communiquer avec des publics divers (spécialistes et non spécialistes) dans un contexte pluriculturel et/ou international
modalites_evaluation: * Evaluation en entreprise (stages, contrat de professionnalisation, apprentissage, VAE) : les compétences sont évaluées en situation réelle sur des missions ou des projets spécifiques selon une grille critériée avec apport d’éléments de preuve. * Evaluation à l’école : les compétences sont évaluées via : o des contrôles écrits et/ou oraux : + sur l’évaluation et le choix de solutions devant répondre à des critères techniques + sur l’ordonnancement, la planification et la conduite d’opérations de construction ; sur le droit et l’économie de la construction o la réalisation de projets de type multi-techniques visant à concevoir un projet de construction (en neuf ou rénovation) sur les plans technique, environnemental et économique, ou de type recherche et développement sur la construction durable

partenaires

Nom_Partenaire: INSTITUT DES TECHNIQUES D'INGENIEUR DE L'INDUSTRIE DES 2 SAVOIES
Siret_Partenaire: 38953335700015
Habilitation_Partenaire: HABILITATION_ORGA_FORM

rncp_outdated

Non