INSA HTS DE FCE ELECTR INFORM IND

Détails RNCP

date_fin_validite_enregistrement

2030-08-30T23:00:00.000Z

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Publiée

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Titre ingénieur

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Titre ingénieur

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RNCP39917

demande

0

certificateurs

certificateur: INSTITUT NATIONAL DES SCIENCES APPLIQUEES HAUTS-DE-FRANCE
siret_certificateur: 13002575200010

certificateur: MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
siret_certificateur: 11004401300040

nsf_code

201s

romes

rome: I1102
libelle: Management et ingénierie de maintenance industrielle

rome: M1805
libelle: Études et développement informatique

rome: H1206
libelle: Management et ingénierie études, recherche et développement industriel

rome: H2502
libelle: Management et ingénierie de production

blocs_competences

intitule: Gérer des projets et des équipes pluridisciplinaires et communiquer aussi bien en contexte national qu’international, en intégrant les enjeux sociétaux et ceux de l’entreprise
liste_competences: * Manager une équipe de collaborateurs et contribuer au développement des diverses compétences collectives et individuelles * Capitaliser le savoir-faire pour un progrès continu en travaillant avec une grande diversité des équipes (pluridisciplinaires, internationales et multiculturelles) internes ou externes. * Identifier les éléments de contexte d’un projet et les formaliser : besoins exprimés par un client, politique de l’entreprise, aspects règlementaires… * Adopter un comportement éthique et transparent au regard de la responsabilité sociétale et environnementale * Appliquer des stratégies de pilotage de projets en mettant en œuvre des démarches d'innovation et de créativité. * Structurer un discours et/ou un support en faisant preuve de clarté de pédagogie et de concision * Soutenir un échange courant et/ou technique en langue anglaise dans un contexte international * Effectuer une recherche documentaire
modalites_evaluation: * Evaluation des capacités et des connaissances liées aux enseignements « ressources » sous différentes formes : contrôle continu, partiels, devoirs surveillés * Evaluation des compétences du bloc au travers des Situations d’Apprentissage et d’Evaluation suivantes : o Périodes en entreprise et à l'étranger o Projet « Innovation et Créativité » o Serious game "Stratégie d'entreprise"

intitule: Définir, élaborer et faire évoluer une installation électrique, de la source à l’actionneur électrique final
liste_competences: * Choisir, dimensionner et exploiter une chaîne de mesure et l'électronique associée * Résoudre, dans un contexte d'évolution d’une installation électrique, un problème de physique, notamment en mécanique, résistance des matériaux, thermique * Analyser et spécifier les besoins d’évolution de l’installation électrique d’un client en tenant compte des contraintes sociétales, environnementales, dans un soucis de développement durable et dans le respect des normes de sécurité en vigueur. * Dimensionner et/ou faire évoluer une installation électrique connectée au réseau de distribution électrique ou bien autonome en tenant compte des contraintes environnementales et dans un souci de développement durable en tenant compte des normes en vigueur Ces compétences pourront se déployer dans le cadre d'une usine ou d'un atelier de production de produits manufacturés ou bien encore dans le cadre d'un système de transports de personnes ou de biens qu'il soit autonome ou non.
modalites_evaluation: * Evaluation des capacités et des connaissances liées aux enseignements « ressources » sous différentes formes : contrôle continu, partiels, devoirs surveillés * Evaluation des compétences du bloc au travers des Situations d’Apprentissage et d’Evaluation suivantes : o Périodes en entreprise o Travaux pratiques dans les disciplines liées au domaine o « Habilitation électrique » o « Bilan énergétique d'une installation » o « Etude et amélioration de la chaîne de traction d’un vélo à assistance électrique » o « Smart Grid »

intitule: Analyser et modifier un système distribué automatisé et en réseau
liste_competences: * Programmer dans des langages divers des applications pour les systèmes automatisés * Spécifier et mettre en œuvre les parties commande d'un système automatisé sur automate programmable * Modifier, concevoir (spécification, programmation, recette) une PC comportant une architecture d’ implantation distribuée , en y intégrant un système de pilotage de l'outil de production * Analyser et améliorer les performances d'un système de commande d'un processus industriel * Intégrer et programmer un robot classique, mobile ou collaboratif dans un processus industriel en gérant les aspects sécuritaires dans le respect des normes et de la législation en vigueur tout en tenant compte des conséquences sociétales et environnementales Ces compétences pourront se déployer dans le cadre d'une usine ou d'un atelier de production de produits manufacturés
modalites_evaluation: * Evaluation des capacités et des connaissances liées aux enseignements « ressources » sous différentes formes : contrôle continu, partiels, devoirs surveillés * Evaluation des compétences du bloc au travers des Situations d’Apprentissage et d’Evaluation suivantes : o Périodes en entreprise o « Bilan énergétique d'une installation » o « Contrôle et pilotage d'une petite cellule automatisée » (Semestre 9) o « Contrôle et pilotage d'une cellule de production industrielle » (Semestre 10)

intitule: Organiser, gérer la maintenance en local et à distance, fiabiliser les installations et/ou les systèmes et améliorer les performances
liste_competences: * Mettre en œuvre des outils d’ aide à la maintenance en tenant compte des contraintes internes et externes à l'entreprise (environnementales, économiques, sociétales et réglementaires...) et ceci dans le respect des normes de sécurité en vigueur * Mettre en œuvre une chaîne de capteurs / conditionneurs / transmetteurs sur le processus et exploiter les résultats à des fins de maintenance. * Répondre au besoin d’ amélioration continue du pilotage du système de production via la collecte d’informations sur les process, au travers des moyens technologiques de contrôle- commande et de communication industriels et d’outils logiciels dédiés tout en tenant compte des contraintes internes et externes à l'entreprise (économiques, environnementales, sociétales, réglementaires) * Mettre en œuvre les nouvelles technologiques numériques (réalité virtuelle/augmentée/IOT/Big Data/ Capteurs intelligents), Ces compétences pourront se déployer dans le cadre d'une usine ou d'un atelier de production de produits manufacturés ou bien encore dans le cadre d'un système de transports de personnes ou de biens qu'il soit autonome ou non.
modalites_evaluation: * Evaluation des capacités et des connaissances liées aux enseignements « ressources » sous différentes formes : contrôle continu, partiels, devoirs surveillés * Evaluation des compétences du bloc au travers des Situations d’Apprentissage et d’Evaluation suivantes : o Périodes en entreprise o Projet TELMA o « Maintenance 4.0 »

intitule: Analyser et faire évoluer des systèmes embarqués ou automatisés et en réseau, en y associant des objets connectés - situer un OC (Objet Communicant) dans l’infra- structure de traitement de l’ information qui lui est associé
liste_competences: * Spécifier les caractéristiques d’ un OC pour l'intégrer sur un process de production * Structurer et implanter une application multi-tâches temps réel * Réaliser le choix d’un réseau en fonction de spécifications techniques du besoin tout en tenant compte des contraintes internes et externes à l'entreprise (économiques, environnementales, sociétales, réglementaires) * Mettre en œuvre des réseaux industriels avec des équipements hétérogènes d’automatisation. Configurer un système de supervision pour répondre aux spécifications techniques d’un client. Ces compétences pourront se déployer dans le cadre d'une usine ou d'un atelier de production de produits manufacturés ou bien encore dans le cadre d'un système de transports de personnes ou de biens qu'il soit autonome ou non.
modalites_evaluation: * Evaluation des capacités et des connaissances liées aux enseignements « ressources » sous différentes formes : contrôle continu, partiels, devoirs surveillés * Evaluation des compétences du bloc au travers des Situations d’Apprentissage et d’Evaluation suivantes : o Périodes en entreprise o « Contrôle et pilotage d'une petite cellule automatisée » (Semestre 9) o « Contrôle et pilotage d'une cellule de production industrielle » (Semestre 10)

intitule: Produire, transporter, distribuer et utiliser l'énergie électrique en y intégrant les énergies nouvelles et en rendant les réseaux électriques intelligents
liste_competences: * Mettre en œuvre une chaîne de capteurs / conditionneurs / transmetteurs et la gestion de l'information associée dans les systèmes énergétiques et les réseaux intelligents (smartgrids) * Mettre en œuvre la gestion énergétique d’un bâtiment par système dédié dans un soucis d'exploitation pérenne des ressources énergétiques * Mettre en œuvre de la production d’énergie électrique d’ origine conventionnelle (alternateur + turbine), éolienne, photovoltaïque et avec une pile à combustible tout en tenant compte de l'impact environnemental sur tout le cycle de vie et dans le respect des normes de sécurité en vigueur * Respecter l'équilibre production /demande, en tenant compte notamment des nouveaux paradigmes que posent les enR Ces compétences pourront se déployer dans le cadre d'un producteur, d'un transporteur ou d'un distributeur d'énergie électrique dans un soucis de RSE.
modalites_evaluation: * Evaluation des capacités et des connaissances liées aux enseignements « ressources » sous différentes formes : contrôle continu, partiels, devoirs surveillés * Evaluation des compétences du bloc au travers des Situations d’Apprentissage et d’Evaluation suivantes : o Périodes en entreprise o « Bilan énergétique d'une installation » o « Smart Grid »

partenaires

Nom_Partenaire: FORMASUP NORD-PAS DE CALAIS
Siret_Partenaire: 42813525500050
Habilitation_Partenaire: HABILITATION_FORMER

rncp_outdated

Non