DIPLOME ISTEC

Détails RNCP

date_fin_validite_enregistrement

2026-08-30T23:00:00.000Z

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ACTIVE

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Publiée

code_type_certif

DipViGrM

type_certif

Diplôme visé grade de master

ancienne_fiche

RNCP34892

demande

0

certificateurs

certificateur: ISTEC
siret_certificateur: 90023572200023

certificateur: MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
siret_certificateur: 11004401300040

nsf_code

300

romes

rome: M1706
libelle: Promotion des ventes

rome: D1406
libelle: Management en force de vente

rome: M1703
libelle: Management et gestion de produit

rome: M1205
libelle: Direction administrative et financière

blocs_competences

intitule: S’approprier les usages avancés et spécialisés des outils numériques
liste_competences: - Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers - Préparation aux certifications numériques
modalites_evaluation: Contrôle continu des connaissances avec évaluations individuelles sur l’ensemble des cours renvoyant au bloc de compétences. Évaluations sommatives des compétences démontrées lors d’un travail individuel ou de groupe ou sur différents projets (étude sectorielle, étude de marché, étude marketing) par la mobilisation des connaissances et la construction d’outils appropriés : argumentaire de vente, prospection, plans marketing, d’actions commerciales etc. Par des études de cas, évaluation de la capacité de l’étudiant à utiliser les outils de micro-management (rémunération, recrutement, évaluation etc.) Par l’appui d’exercices et la validation des certifications le cas échéant, l’apprenant démontre qu’il maîtrise les outils numériques.

intitule: Concevoir, formaliser et mettre en œuvre la stratégie marketing - vente globale de l’entreprise
liste_competences: Élaborer et structurer une stratégie marketing – vente Réaliser une étude de marché, une étude marketing Appréhender les stratégies de distribution omnicanal, e-commerce… Concevoir une politique de relation client, Élaborer, gérer et contrôler le budget d’un plan marketing opérationnel et d’un plan d’action commerciale Manager une équipe, une force de vente
modalites_evaluation: Contrôle continue des connaissances avec évaluations individuelles sur l’ensemble des cours renvoyant au bloc de compétences. Évaluations sommatives des compétences démontrées lors d’un travail individuel ou de groupe ou sur différents projets (étude sectorielle, étude de marché, étude marketing) par la mobilisation des connaissances et la construction d’outils appropriés : argumentaire de vente, prospection, plans marketing, d’actions commerciales etc. Par des études de cas, évaluation de la capacité de l’étudiant à utiliser les outils de micro-management (rémunération, recrutement, évaluation etc.) Par l’appui de QCM, d’exercices, de Quiz et de partiels, l’apprenant démontre qu’il maîtrise les connaissances requises. Par ces projets, l’étudiant démontre qu’il est en mesure de concevoir des outils marketing pertinents. Il doit utiliser ses connaissances et démontrer sa capacité d’analyse. Par la pratique, l’apprenant démontre ses capacités managériales d’une équipe commerciale ou de force de ventes.

intitule: Concevoir et mettre en œuvre la stratégie de communication de l’entreprise
liste_competences: Formaliser une politique globale de communication d’entreprise dans le cadre d’une stratégie corporate, Concevoir et mettre en œuvre un plan d’action Media et Réseaux Sociaux, Développer une stratégie de marque, Élaborer et réaliser actions événementielles Gérer la e-réputation et la communication de crise de l’entreprise Concevoir et réaliser des sites web performants
modalites_evaluation: Contrôle continue des connaissances avec évaluations individuelles sur l’ensemble des COURS renvoyant au bloc de compétences. Évaluations sommatives des compétences démontrées lors d’un travail de groupe sur différents projets : élaboration d’une stratégie de communication, planification et gestion d’un évènement, d’une campagne publicitaire, création de site web, Par l’appui de QCM, d’exercices, de Quiz et de partiels, l’apprenant démontre qu’il maîtrise les connaissances requises. Par ces projets, l’étudiant démontre qu’il est en mesure de concevoir des outils de communication pertinents. Il doit utiliser ses connaissances et démontrer sa capacité d’analyse.

intitule: Concevoir et manager les outils RH dans l’entreprise
liste_competences: Élaborer l’ensemble du processus de recrutement et transmettre les informations nécessaires à la compréhension des différents outils de rémunération. Élaborer des outils d’évaluation des compétences / approche compétences (GEPP) / et les mettre en œuvre au sein d’une organisation. Connaitre les différentes instances représentatives du personnel et leurs implications au sein de l’entreprise. Comprendre les caractéristiques de la marque employeur et la mettre en œuvre.
modalites_evaluation: Contrôle continue des connaissances avec évaluations individuelles sur l’ensemble des COURS renvoyant au bloc de compétences. Évaluations sommatives des compétences démontrées lors d’un travail de groupe sur différents projets : élaboration d’un process de recrutement et d’outils de rémunération. Par l’appui de QCM, d’exercices, de Quiz et de partiels, l’apprenant démontre qu’il maîtrise les connaissances requises. Par ces projets, l’étudiant démontre qu’il est en mesure de concevoir des outils de gestion des compétences au sein d’une entreprise. Il doit utiliser ses connaissances et démontrer sa capacité d’analyse.

intitule: Maitriser les principales applications de la finance d’entreprise
liste_competences: Comprendre et exploiter les états financiers, les ratios de la finance d’entreprise, Réaliser l’analyser financière globale d’une entreprise et son évaluation Appréhender les enjeux de la finance éthique Élaborer un business plan précis et le commenter
modalites_evaluation: Contrôle continue des connaissances avec évaluations individuelles sur l’ensemble des COURS renvoyant au bloc de compétences. Par des mises en situation professionnelle doit l’apprenant doit exploiter les dispositifs comptables et analytiques et les outils financiers indispensables au mangement de l’entreprise (contrôle de gestion, investissement, optimisation de la trésorerie…). Il doit être en mesure d’évaluer les performances d’une entreprise et d’élaborer des stratégies financières. Par l’appui de QCM, d’exercices, de Quiz et de partiels, l’apprenant démontre qu’il maîtrise les connaissances requises. L’apprenant doit démontrer sa capacité à construire et commenter devant un jury un business plan complet.

intitule: Traduire les enjeux Développement Durable dans le modèle d’affaires des organisations pour accompagner la transition écologique et sociale
liste_competences: Réaliser une veille efficace sur les stratégies d’adaptation au changement climatique, les innovations techniques et leurs limites ainsi que les innovations sociales. Déterminer les impacts sociaux et environnementaux de l'organisation et de ses produits/services. Utiliser les principaux outils et méthodologies d'opérationnalisation de la RSE afin de construire des indicateurs pertinents en lien avec les objectifs de développement durable de l’ONU; Identifier les leviers pour aller vers plus de circularité. Mettre en œuvre une démarche de management éthique et inclusif. Communiquer et valoriser les stratégies et pratiques de responsabilité sociétale afin de sensibiliser les membres de son organisation aux enjeux DD et à leurs impacts pour l'organisation.
modalites_evaluation: Par l’appui de QCM, d’exercices, de Quiz et de partiels, l’apprenant démontre qu’il maîtrise les connaissances requises. L’apprenant doit démontrer sa capacité à comprendre la complexité de la durabilité en développant une pensée systémique et critique. Il doit démontrer sa capacité à agir pour la durabilité en intégrant des contraintes (respect des normes environnementales, des règles juridiques, technologiques etc.).

intitule: Développer et intégrer des savoirs hautement spécialisés
liste_competences: Identifier et sélectionner les différents types de données, sources d’information et références utiles pour produire l’analyse. Analyser plusieurs ressources afin de documenter un sujet dans son domaine de spécialité (marketing, RH, etc.). Synthétiser des données en vue de leur exploitation. Mener une restitution en contexte professionnel. Identifier des solutions prenant en compte les enjeux et la complexité d’une situation professionnelle et bâtir une argumentation en lien avec les spécificités de son domaine de spécialité afin de présenter des solutions adaptées et/ou innovantes pour l’organisation.
modalites_evaluation: Le mémoire de recherche de fin d’études, démontre l'aptitude des apprenants à exposer et analyser par écrit la problématique retenue en mobilisant une méthodologie adaptée de recherche leur permettant de collecter des données et de les analyser. Ils doivent ensuite présenter de façon claire et convaincante leurs travaux à l'oral devant un jury composé d'intervenants (académiques et professionnels) au sein de la certification. À travers son mémoire de recherche de fin d’études l’apprenant prouve sa capacité à mener une réflexion structurée, complexe et à proposer des préconisations précises et professionnelles. Le mémoire et la soutenance sont évalués par un jury de professeurs et de professionnels.

rncp_outdated

Non