ING ENSIACET GENIE INDUSTRIEL

Détails RNCP

date_fin_validite_enregistrement

2026-08-30T23:00:00.000Z

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Publiée

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Titre ingénieur

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Titre ingénieur

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RNCP16911

demande

0

certificateurs

certificateur: INSTITUT NATIONAL POLYTECHNIQUE DE TOULOUSE
siret_certificateur: 19311381800127

nsf_code

200p

romes

rome: H1102
libelle: Management et ingénierie d'affaires

rome: H1401
libelle: Management et ingénierie gestion industrielle et logistique

rome: M1806
libelle: Conseil et maîtrise d'ouvrage en systèmes d'information

rome: H1402
libelle: Management et ingénierie méthodes et industrialisation

rome: H1502
libelle: Management et ingénierie qualité industrielle

blocs_competences

intitule: Concevoir, gérer, piloter des projets de développement et améliorer les processus industriels
liste_competences: Déployer une approche analytique et organisationnelle des différentes phases d’un projet industriel, gestion du temps et optimisation des moyens et des ressources Utiliser les techniques et outils logiciel de gestion de projet : reporting, planification, organisation et coordination des études et des travaux, contrôle des coûts, assurance qualité, sécurité, … Maîtriser les coûts et les délais pour en déduire le coût final prévisionnel ainsi que la fin prévue des travaux Détecter et proposer des solutions économiques en respectant des obligations contractuelles Analyser un cahier des charges et les conditions contractuelles de livraison, élaborer une offre, construire un argumentaire technique et commercial, chiffrer des prestations Analyser et maîtriser les risques projets (qualitatifs, techniques, budgétaires, …) Adapter la méthode de gestion et de conduite aux caractéristiques des projets industriels Gérer des compétences : attribution des fonctions, définition des responsabilités et des délégations, évaluation des résultats Organiser des modes de travail et de communication pour fédérer des équipes transverses ou en réseau, pluridisciplinaires et internationales Analyser et rédiger de façon synthétique des rapports d'avancement, des reportings, des tableaux de bord Présenter à l'oral et à l'écrit les résultats d'une étude à des collaborateurs ou à des clients en adaptant sa communication a son public Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité professionnelle
modalites_evaluation: Evaluation par une combinaison des modalités suivantes : Contrôle continu individuel Examens individuels qui peuvent prendre la forme d'écrits, d’interrogations orales ou de QCM. Projets courts ou longs en groupe évalués par un rapport écrit ou une soutenance orale. Mises en situation dans le contexte métier (Activités Spécifiques Métier) réalisées généralement en groupe et évaluées par un rapport écrit et/ou une soutenance orale et/ou du contrôle continu.

intitule: Optimiser une chaine logistique durable
liste_competences: Etudier la faisabilité de réalisation des commandes en déterminant la capacité et la disponibilité des moyens de production, des matières, … Répartir et planifier la charge de production entre les sites, les ateliers, les lignes de productions, en fonction des spécificités et disponibilités des équipements Définir et ordonnancer des flux de production et le dispositif de gestion et de suivi Organiser et coordonner le projet de fabrication ou d'industrialisation dans un contexte de développement durable Superviser le suivi des stocks et l'approvisionnement des ateliers, des lignes de production, des machines Organiser les phases de productions ou les modifier en fonction des écarts constatés Contrôler l’application des procédures, analyser les données d’activité de la production (taux de retour, temps de fabrication,…) pour détecter les dysfonctionnements et déduire les besoins d’évolution Etablir les rapports de production en lien avec la production, qualité et bureaux d’étude et proposer à des collaborateurs des actions correctives Maîtriser les outils de simulation et d’optimisation pour déployer et coordonner les activités de production et de la chaîne logistique durable Utiliser les méthodes et techniques d’amélioration continue et conduire des changements organisationnels Former à une démarche Hygiène, Sécurité et Environnement Evaluer les risques professionnels d'un poste de travail
modalites_evaluation: Evaluation par une combinaison des modalités suivantes : Contrôle continu individuel Examens individuels qui peuvent prendre la forme d'écrits, d’interrogations orales ou de QCM. Projets courts ou longs en groupe évalués par un rapport écrit ou une soutenance orale. Mises en situation dans le contexte métier (Activités Spécifiques Métier) réalisées généralement en groupe et évaluées par un rapport écrit et/ou une soutenance orale et/ou du contrôle continu.

intitule: Développer et améliorer le système d’information
liste_competences: Analyser les différents acteurs et parties-prenantes présents et s'intégrer dans un projet en Technologies de l'information Analyser et améliorer les dimensions technologiques, économico-fonctionnelles et sociales des services et solutions web Interagir avec des experts techniques pour mettre en oeuvre des solutions de traitement de l'information, en particulier avec des spécialistes en cybersécurité Modéliser un système selon le paradigme objet et maitriser une technologie objet Modéliser et développer une base de données relationnelles Concevoir des requêtes et maitriser un Système de Gestion de Base de Données Concevoir une interface graphique low-code avec un SGBD Concevoir, programmer et développer une solution web Concevoir et développer une application logicielle orientée-objet Analyser la propagation des incertitudes dans la chaine de traitement de l'information et expertiser la nature des décisions
modalites_evaluation: Evaluation par une combinaison des modalités suivantes : Contrôle continu individuel Examens individuels qui peuvent prendre la forme d'écrits, d’interrogations orales ou de QCM. Projets courts ou longs en groupe évalués par un rapport écrit ou une soutenance orale. Mises en situation dans le contexte métier (Activités Spécifiques Métier) réalisées généralement en groupe et évaluées par un rapport écrit et/ou une soutenance orale et/ou du contrôle continu.

intitule: Définir, concevoir, déployer et maitriser les solutions basées sur les sciences de la donnée
liste_competences: Concevoir une base de données selon la méthode Merise, normaliser les données Maitriser un Système de Gestion de Base de Données Relationnelle, exploiter l'algèbre relationnel, utiliser les langages de définition de données, de manipulation et de requêtage en SQL Utiliser les techniques de validation de données y compris sur des systèmes incomplètement observés (observabilité, redondance) Développer les méthodes de recherche, de recueil et d'analyse de données en utilisant la visualisation interactive avec le logiciel R Choisir le type de base de données NoSQL adapté au système à traiter Manipuler des bases de données orientées agrégats (XML) et graphes (Neo4J) Appréhender la typologie des différentes techniques d’apprentissage automatique, concevoir et mettre en oeuvre des méthodes d'apprentissage, exploiter des bibliothèques existantes Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité professionnelle, notamment en lien avec les lois de protections de l'information (RGPD)
modalites_evaluation: Evaluation par une combinaison des modalités suivantes : Contrôle continu individuel Examens individuels qui peuvent prendre la forme d'écrits, d’interrogations orales ou de QCM. Projets courts ou longs en groupe évalués par un rapport écrit ou une soutenance orale. Mises en situation dans le contexte métier (Activités Spécifiques Métier) réalisées généralement en groupe et évaluées par un rapport écrit et/ou une soutenance orale et/ou du contrôle continu.

intitule: Maitriser et appliquer la modélisation et la simulation numérique
liste_competences: Evaluer le périmètre fonctionnel et les limitations technologiques d'un simulateur ou d'une solution numérique Mettre en place une stratégie de résolution numérique en fonction du type de problème (continu, discret…) Proposer une analyse numérique à un problème posé par une partie prenante Réaliser un projet de simulation numérique Réaliser la modélisation et la simulation de procédés industriels Utiliser, savoir paramétrer des logiciels de modélisation, simulation et d'optimisation, et développer de nouvelles fonctions Concevoir des modèles théoriques (calcul, simulation, modélisation) Rédiger une documentation technique
modalites_evaluation: Evaluation par une combinaison des modalités suivantes : Contrôle continu individuel Examens individuels qui peuvent prendre la forme d'écrits, d’interrogations orales ou de QCM. Projets courts ou longs en groupe évalués par un rapport écrit ou une soutenance orale. Mises en situation dans le contexte métier (Activités Spécifiques Métier) réalisées généralement en groupe et évaluées par un rapport écrit et/ou une soutenance orale et/ou du contrôle continu.

intitule: Gérer l’énergie et les procédés énergétiques industriels
liste_competences: Réaliser un bilan énergétique de procédés industriels Procéder à un diagnostic de performance énergétique de procédés industriels Optimiser systèmes énergétiques industriels pour en améliorer l’efficacité énergétique Gérer des procédés de production d’énergie Caractériser les sources et puits de chaleur sur un procédé industriel Identifier les sources de chaleur fatale valorisables Concevoir un cycle de production d'énergie thermique ou d'énergie mécanique Concevoir des échangeurs de chaleur Concevoir un réseau d'échangeurs de chaleur Réaliser la simulation et la modélisation de procédés thermiques et énergétiques Prendre en compte les enjeux environnementaux et sociétaux Etablir des rapports techniques d’analyse et de conception de systèmes énergétiques Présenter oralement des résultats, analyses et solutions à des collaborateurs.
modalites_evaluation: Evaluation par une combinaison des modalités suivantes : Contrôle continu individuel Examens individuels qui peuvent prendre la forme d'écrits, d’interrogations orales ou de QCM. Projets courts ou longs en groupe évalués par un rapport écrit ou une soutenance orale. Mises en situation dans le contexte métier (Activités Spécifiques Métier) réalisées généralement en groupe et évaluées par un rapport écrit et/ou une soutenance orale et/ou du contrôle continu.

intitule: Concevoir, gérer et piloter les transformations liées à l'usine digitale
liste_competences: Instruire un contexte industriel en usine digitale, interagir avec des experts techniques ou des offreurs de solutions pour mener à bien un projet de digitalisation ou de transformation digitale Analyser les technologies "Internet des objets" et instruire des solutions "Internet des objets" pour le développement de l'usine digitale Piloter et conduire un robot industriel pour l'automatisation de tâches industrielles de l'usine digitale Concevoir, programmer et développer des applications pour un robot sur ligne de production Concevoir et développer des nouveaux procédés de fabrication "usine du futur" Concevoir, programmer et développer les composants du jumeau numérique Modéliser et simuler la commande d'un système complexe avec un atelier de modélisation système multi-physique Améliorer le contrôle qualité d'une ligne de production par des techniques de l'usine digitale Optimiser la gestion d'un entrepôt et la chaine logistique par des techniques de l'usine digitale Rédiger des rapports de conception pour les transformations de l’usine digitale Interagir avec des collaborateurs internes et/ou externes en adaptant sa communication
modalites_evaluation: Evaluation par une combinaison des modalités suivantes : Contrôle continu individuel Examens individuels qui peuvent prendre la forme d'écrits, d’interrogations orales ou de QCM. Projets courts ou longs en groupe évalués par un rapport écrit ou une soutenance orale. Mises en situation dans le contexte métier (Activités Spécifiques Métier) réalisées généralement en groupe et évaluées par un rapport écrit et/ou une soutenance orale et/ou du contrôle continu.

rncp_outdated

Non