FLUID.EN.DOM.OP.C DOMOT.BAT.COMM.

CFD : 32022711
RNCP : RNCP38361
Certifinfo : 82787

Informations générales

Diplôme : BREVET DE TECHNICIEN SUPERIEUR
Niveau : 5 (BTS, DEUST...)
Période : 01/09/2025
Dates : 01/09/2025 – 30/06/2027

Fiche Onisep : https://www.onisep.fr/http/redirection/formation/slug/FOR.6189

Métiers associés (Codes ROME)

Objectif

Une formation de Technicien Supérieur en Domotique et nouvelles technologies de l'Energie

La domotique au service de l'efficacité énergétique des bâtiments
Le marché de la domotique est en pleine expansion. La performance énergétique des bâtiments est une nécessité dans l'enjeu global de la transition énergétique ; elle sera un axe fort des investissements publics et privés des années à venir.
La domotique est un ensemble de solutions techniques très innovantes pour tous les bâtiments de la maison individuelle aux grandes tours de bureaux, pour répondre à ce besoin. Elles ont pour objectifs principaux de gérer les énergies et d'améliorer les performances énergétiques (y compris par l'utilisation des énergies renouvelables) mais aussi d'améliorer le confort des utilisateurs, la sécurité des personnes et des biens et de faciliter la vie des personnes âgées ou handicapées.
Cela est possible à travers l'installation de systèmes automatisés et communicants, et d'interfaces de pilotage comme un ordinateur, un écran intelligent, un smartphone…

Métier et compétences visées
Le/la technicien(ne) supérieur(e) en domotique peut travailler dans des bureaux d'études techniques, dans des entreprises d'installation, chez des fabricants ou des distributeurs d'équipements
Il/elle est capable de couvrir techniquement toutes les différentes étapes d'une affaire : de la conception à la mise en service sur chantiers.
Il/elle possède pour cela des compétences techniques pluridisciplinaires larges, à la fois en automatique, réseaux de communication (informatiques et autres), génie climatique, électrotechnique, programmation…
Ces compétences sont complétées par une bonne connaissance des systèmes automatiques et des solutions d'énergies renouvelables.
Il/elle utilise également les techniques commerciales pour comprendre les besoins des clients, élaborer une proposition commerciale (devis…) et argumenter pour défendre sa solution devant le client.

Contenu

Systèmes étudiés (conception, installation, mise en service)
Systèmes VDI (réseaux informatiques, caméras IP …)
Systèmes de Sûreté électronique (Vidéosurveillance, Alarmes intrusion, Contrôle d'accès…),
Systèmes de Régulation/Gestion des équipements de chauffage/climatisation
Systèmes de Gestion des installations d'éclairage
Systèmes de Gestion Technique du Bâtiment (GTB) et supervision
Systèmes de production et gestion d'énergies renouvelables: Photovoltaïque, Eolien, PAC, Géothermie…Les disciplines enseignées
Etude et conception des systèmes, mise en œuvre des systèmes :
Automatique et informatique industrielle
Génie climatique
Electrotechnique
Communication et Techniques Commerciales
Physique-chimie : électricité, chimie, thermodynamique…
Culture générale et expression
Anglais commercial et technique
Mathématiques

Conditions spécifiques

BAC

Détails RNCP

date_fin_validite_enregistrement: 2028-12-30T23:00:00.000Z
active_inactive: ACTIVE
etat_fiche_rncp: Publiée
code_type_certif: BTS
type_certif: Brevet de technicien supérieur
ancienne_fiche: RNCP20807
demande: 0
certificateurs: certificateur: MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
siret_certificateur: 11004401300040
nsf_code: 227
romes: rome: F1106
libelle: Ingénierie et études du BTP

rome: D1407
libelle: Relation technico-commerciale

rome: I1306
libelle: Installation et maintenance en froid, conditionnement d'air
blocs_competences: intitule: Analyse et définition d’un système
liste_competences: Pour les 3 options (option A « génie climatique et fluidique », option B « froid et conditionnement d'air », option C « domotique et bâtiment communicants ») : - Analyser les besoins d’un client - Analyser un système - Décoder et élaborer des plans et des schémas - Recueillir et traiter l’information
modalites_evaluation: Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). Ponctuelle écrite Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). Ponctuelle écrite Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités), Au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. Ponctuelle écrite

intitule: Etude physico-chimique d'un système
liste_competences: Pour les 3 options (option A « génie climatique et fluidique », option B « froid et conditionnement d'air », option C « domotique et bâtiment communicants ») : - Analyser une solution technique dans son contexte - Raisonner, démontrer, argumenter - Exercer son esprit d’analyse - Extraire et organiser l’information utile - Maîtriser les différentes étapes des démarches scientifique et expérimentale - Mettre en œuvre une démarche de résolution en autonomie pour la compréhension d’un système technique industriel
modalites_evaluation: Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). Ponctuelle écrite Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). Ponctuelle écrite Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités), Au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. Ponctuelle écrite

intitule: Intervention sur les systèmes
liste_competences: Pour les 3 options (option A « génie climatique et fluidique », option B « froid et conditionnement d'air », option C « domotique et bâtiment communicants ») : - Mettre en œuvre des outils numériques de pilotage - Réaliser des essais, des mesures - Vérifier, adapter les performances d’un système
modalites_evaluation: Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). CCF 2 situations Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). CCF 2 situations Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités), Au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. Ponctuelle orale

intitule: Conduite de projet
liste_competences: Pour les 3 options (option A « génie climatique et fluidique », option B « froid et conditionnement d'air », option C « domotique et bâtiment communicants ») : - Analyser les besoins d’un client - Concevoir des solutions technologiques - Décoder et élaborer des plans et des schémas - Appliquer les règlementations en vigueur - Déterminer des prix ou des coûts aux différentes phases d’avancement d’une opération - Etablir et mettre à jour un planning - Ecouter, dialoguer, argumenter - Elaborer et utiliser un support de communication - Négocier - Elaborer une offre commerciale
modalites_evaluation: Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). Ponctuelle orale Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). CCF 1 situation Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités), Au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. Ponctuelle orale

intitule: Devis, communication, négociation
liste_competences: Pour les 3 options (option A « génie climatique et fluidique », option B « froid et conditionnement d'air », option C « domotique et bâtiment communicants ») : - Déterminer des prix ou des coûts aux différentes phases d’avancement d’une opération - Organiser, animer une équipe - Recueillir et traiter l’information - Ecouter, dialoguer, argumenter - Elaborer et utiliser un support de communication - Négocier
modalites_evaluation: Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). Ponctuelle orale Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). CCF 1 situation Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités), Au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. Ponctuelle orale
rncp_outdated: Non

Établissement gestionnaire

ORGANISME DE GESTION DE L'ECOLE SCHNEIDER ELECTRIC
ORGANISME DE GESTION DE L'ECOLE SCHNEIDER ELECTRIC 41 RUE HENRI WALLON 38400 SAINT-MARTIN-D'HERES FRANCE
38400 SAINT-MARTIN-D'HERES

Localisation de la formation

Fiche mise à jour le 03/03/2026 - Données Open data issues du réseau des Carif-Oref