ING CNAM INFORMATIQUE

Détails RNCP

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2022-08-30T23:00:00.000Z

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RNCP37358

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certificateur: CONSERVATOIRE NATIONAL DES ARTS ET METIERS
siret_certificateur: 19753471200017

nsf_code

326

romes

rome: M1804
libelle: Études et développement de réseaux de télécoms

rome: M1805
libelle: Études et développement informatique

rome: M1803
libelle: Direction des systèmes d'information

rome: M1806
libelle: Conseil et maîtrise d'ouvrage en systèmes d'information

blocs_competences

intitule: Planifier la mise en place et l'évolution d'un SI
liste_competences: 1.1 Définir une stratégie SI intégrant les objectifs stratégiques et organisationnels de l'entreprise ainsi que les contraintes ou paramètres économiques et piloter la construction et l’implémentation de solutions SI innovantes. 1.2 Élaborer un plan d'action décliné en étapes relatif à un système informatique conforme aux exigences de l’activité métier en appliquant les techniques d’évaluation des risques et des opportunités et vérifier la faisabilité des Service Level Agreement (SLA) . 1.3 Piloter la conception et la définition des caractéristiques techniques et fonctionnelles des applications du SI en utilisant les techniques de modélisation des exigences, l'analyse des besoins et les méthodes de développement logiciel. 1.4 Rédiger et actualiser des documents complexes en s'appuyant sur les compétences techniques des experts, les principes et de la régulation de la propriété intellectuelle ainsi que des KPI (indicateur clé de performance) typiques. 1.5 Formuler des solutions futures pour des produits et services innovants en effectuant une veille technologique, en mobilisant des connaissances expertes en nouvelles technologies et en intégrant les thématiques d'éco-responsabilité. 1.6 Évaluer l'impact des actions des différents acteurs du projet sur l'intégration de l'application ou du service dans un environnement complexe en conformité avec les besoins de l'entreprise.
modalites_evaluation: Évaluation de connaissances théoriques et compétences Critères d'évaluation - Complétude et conformité des réponses avec les contenus d'enseignements Étude de cas en condition d’examen (transformer une description en langue naturelle en un diagramme de cas d’utilisation) Critères d'évaluation - Rigueur et complétude dans la prise en charge des besoins exprimés ; - conformité aux pratiques de représentation des exigences fonctionnelles ; - clarté et concision de l’expression. Travail en commun dans le cadre des projets (à partir d’un cahier des charges, découper le projet en modules, spécifier, développer et assembler les modules Critères d'évaluation - Réalité du partage des tâches et pertinence du découpage en tâches et activités, vraisemblance du planning, respect du planning. Projets en individuels ou en groupe, avec restitution écrite et orale par les différents membres du groupe Critères d'évaluation - Pertinence de l'analyse du problème et de la solution apportée ; - lisibilité du travail de groupe, du partage des tâches, de la collaboration entre les membres du groupe, - Qualité (clarté, expression, richesse) des livrables fournis. Rédaction rapport d'expérience professionnelle et soutenance orale devant un jury mixte de formateurs et professionnels Critères d'évaluation - Pertinence de l'analyse du problème et de la solution apportée ; - qualité rédactionnelle et analyse synthèse ; - pertinence des réponses aux questions du jury.

intitule: Concevoir et développer un SI
liste_competences: 2.1 Définir une méthodologie standardisée adaptée à la conception des constituants du SI en s'appuyant sur les méthodologies (Cycle en V, méthodes AGILE...) de développement, tests et qualité du domaine informatique et du secteur d'activité de l'entreprise. 2.2 Mettre en œuvre une gestion des risques conforme à l'ISO27001 en analysant les actifs critiques de l’entreprise et en identifiant leur faiblesse et leur vulnérabilité face aux intrusions ou aux attaques afin de proposer un plan d'action préventif. 2.3 Rédiger un schéma fonctionnel et technique, un diagramme de séquences, d'usage ou d'état représentant les processus métiers en utilisant le langage UML par exemple afin d'identifier les composantes du SI pour préparer la conception du SI. 2.4 Concevoir et développer les services et produits ( programmes et applications) en intégrant les pratiques de codage informatique ( organisation, règle de nommage , factorisation , ...) et en intégrant une démarche écoresponsable (Green IT). 2.5 Élaborer et executer des plans de tests des composants du SI (tests unitaires, fonctionnels, d'intégration et de non-régression) afin de valider les développements en conformité avec les besoins d'utilisateurs. 2.6 Piloter une équipe projet (développeurs, MOA, etc..,) et gérer les moyens matériels et humains afin d'atteindre les objectifs du projet. 2.7 Organiser, planifier et animer des réunions avec les équipes de développement et de conception d’applications et avec les utilisateurs afin de coordonner l'activité de conception du SI. 2.8 Rédiger en français et/ou dans une langue étrangère les notices et guides d'utilisation du SI afin de faciliter le partage d'informations au sein de des équipes de développement et des utilisateurs.
modalites_evaluation: Évaluation de connaissances théoriques et compétences Critères d'évaluation - Complétude et conformité des réponses avec les contenus d'enseignements. Étude de cas en condition d’examen (transformer une description en langue naturelle en un diagramme de cas d’utilisation) Critères d'évaluation - Rigueur et complétude dans la prise en charge des besoins exprimés ; - conformité aux pratiques de représentation des exigences fonctionnelles ; - clarté et concision de l’expression. Développement de programmes sous forme d’examen ou de projets Critères d'évaluation - Respect des normes de la programmation ; - rigueur et justesse dans la transcription en langage informatique ; - respect de la logique. Travail en commun dans le cadre des projets (à partir d’un cahier des charges, découper le projet en modules, spécifier, développer et assembler les modules) Critères d'évaluation - Réalité du partage des tâches et pertinence du découpage en tâches et activités, vraisemblance du planning, respect du planning. Projets en individuels ou en groupe, avec restitution écrite et orale par les différents membres du groupe Critères d'évaluation - Pertinence de l'analyse du problème et de la solution apportée ; - lisibilité du travail de groupe, du partage des tâches, de la collaboration entre les membres du groupe ; - qualité (clarté, expression, richesse) des livrables fournis Rédaction rapport d'expérience professionnelle et soutenance orale devant un jury mixte de formateurs et professionnels Critères d'évaluation - Pertinence de l'analyse du problème et de la solution apportée ; - qualité rédactionnelle et analyse synthèse ; - pertinence des réponses aux questions du jury.

intitule: Déployer et exploiter le SI sur site
liste_competences: 3.1 Déployer et intégrer dans le SI les solutions logicielles et les services en appliquant les normes, les standards et les règles en matière de sécurité et en mobilisant les équipes et ressources disponibles. 3.2 Configurer les matériels et logiciels à intégrer au SI et afin de gérer le changement et l'évolution garantir la continuité d'activité du SI . 3.3 Définir et analyser les indicateurs de mesure du fonctionnement du SI afin d'évaluer son efficacité, sa performance et d'identifier les améliorations à mettre en œuvre pour augmenter ses performances. 3.4 Contrôler l'adéquation du fonctionnement du SI en conformité avec les normes et standards de sécurité et qualité, les objectifs de l'entreprise et les SLA. 3.5 Piloter et animer la relation utilisateurs à l'oral et à l'écrit, en français ou en anglais afin de garantir l'adéquation et l'évolution du SI aux besoins métier. 3.6 Anticiper les évolutions (architecture systèmes, méthodes de gestion de projet ...) à moyen ou long terme afin de faire évoluer le SI en profondeur et l'adapter aux futurs besoins.
modalites_evaluation: Évaluation de connaissances théoriques et compétences. Critères d'évaluation - Complétude et conformité des réponses avec les contenus d'enseignements Étude de cas en condition d’examen (transformer une description en langue naturelle en un diagramme de cas d’utilisation). Critères d'évaluation - Rigueur et complétude dans la prise en charge des besoins exprimés ; - conformité aux pratiques de représentation des exigences fonctionnelles ; - clarté et concision de l’expression. Développement de programmes sous forme d’examen ou de projets Critères d'évaluation - Respect des normes de la programmation ; - rigueur et justesse dans la transcription en langage informatique ; - respect de la logique. Travail en commun dans le cadre des projets (à partir d’un cahier des charges, découper le projet en modules, spécifier, développer et assembler les modules Critères d'évaluation - Réalité du partage des tâches et pertinence du découpage en tâches et activités, vraisemblance du planning, respect du planning. Projets en individuels ou en groupe, avec restitution écrite et orale par les différents membres du groupe Critères d'évaluation - Pertinence de l'analyse du problème et de la solution apportée ; - lisibilité du travail de groupe, du partage des tâches, de la collaboration entre les membres du groupe ; - qualité (clarté, expression, richesse) des livrables fournis. Rédaction rapport d'expérience professionnelle et soutenance orale devant un jury mixte de formateurs et professionnels Critères d'évaluation - Pertinence de l'analyse du problème et de la solution apportée ; qualité rédactionnelle et analyse synthèse ; - pertinence des réponses aux questions du jury.

intitule: Maintenir, corriger et faire évoluer le SI
liste_competences: 4.1 Choisir une méthodologie collaborative de gestion quotidenne des activités de type KANBAN, etc. pour assurer l'exploitation et la maintenance du SI. 4.2 Choisir, installer et interfacer des outils d'échange d'informations et de connaissance du SI (CMS, gestionnaire de tickets, outils de communication instantanée, outils de reporting...) afin d'assurer sa maintenance. 4.3 Assurer une veille scientifique et technologique en surveillant les sources et médias d’information, et les sites des pricipaux fournisseurs de solutions afin d'identifier les plus prométeuses et innovantes. 4.4 Recueillir, identifier et chiffrer les solutions techniques disponibles répondant aux besoins de correction et d'évolution du SI. 4.5 Piloter la politique d’achat et gérer les contrats de sous-traitance des composants du SI. 4.6 Identifier les besoins en compétences et co-définir avec l'opérateur du SI un plan de formation en interne ou externe afin de développer les compétences individuelles et collectives des personnels impliqués dans l'usage et le fonctionnement du SI
modalites_evaluation: Évaluation de connaissances théoriques et compétences. Critères d'évaluation - Complétude et conformité des réponses avec les contenus d'enseignements. Étude de cas en condition d’examen (transformer une description en langue naturelle en un diagramme de cas d’utilisation). Critères d'évaluation - Rigueur et complétude dans la prise en charge des besoins exprimés ; - conformité aux pratiques de représentation des exigences fonctionnelles ; - clarté et concision de l’expression. Développement de programmes sous forme d’examen ou de projets Critères d'évaluation - Respect des normes de la programmation ; - rigueur et justesse dans la transcription en langage informatique ; -respect de la logique. Travail en commun dans le cadre des projets (à partir d’un cahier des charges, découper le projet en modules, spécifier, développer et assembler les modules Critères d'évaluation - Réalité du partage des tâches et pertinence du découpage en tâches et activités, vraisemblance du planning, respect du planning. Projets en individuels ou en groupe, avec restitution écrite et orale par les différents membres du groupe Critères d'évaluation - Pertinence de l'analyse du problème et de la solution apportée ; - lisibilité du travail de groupe, du partage des tâches, de la collaboration entre les membres du groupe ; - qualité (clarté, expression, richesse) des livrables fournis. Rédaction rapport d'expérience professionnelle et soutenance orale devant un jury mixte de formateurs et professionnels Critères d'évaluation - Pertinence de l'analyse du problème et de la solution apportée ; qualité rédactionnelle et analyse synthèse ; - pertinence des réponses aux questions du jury.

intitule: Former et assurer la fonction support utilisateurs du SI
liste_competences: 5.1 Déployer des outils d’assistance pour un traçage d’erreurs ou de défaillances techniques et optimiser les performances du système en accord avec les niveaux de service (SLA) définis. 5.2 Accompagner la conduite du changement auprès des utilisateurs afin d'assurer la transition du SI dans des conditions optimales. 5.3 Concevoir des sessions de formation sur le SI pour les utilisateurs et les faire évoluer à partir des REX utilisateur.
modalites_evaluation: Évaluation de connaissances théoriques et compétences. Critères d'évaluation - Complétude et conformité des réponses avec les contenus d'enseignements. Étude de cas en condition d’examen (transformer une description en langue naturelle en un diagramme de cas d’utilisation). Critères d'évaluation - Rigueur et complétude dans la prise en charge des besoins exprimés ; - conformité aux pratiques de représentation des exigences fonctionnelles ; - clarté et concision de l’expression. Développement de programmes sous forme d’examen ou de projets Critères d'évaluation - Respect des normes de la programmation ; - rigueur et justesse dans la transcription en langage informatique ; -respect de la logique. Travail en commun dans le cadre des projets (à partir d’un cahier des charges, découper le projet en modules, spécifier, développer et assembler les modules Critères d'évaluation - Réalité du partage des tâches et pertinence du découpage en tâches et activités, vraisemblance du planning, respect du planning. Projets en individuels ou en groupe, avec restitution écrite et orale par les différents membres du groupe Critères d'évaluation - Pertinence de l'analyse du problème et de la solution apportée ; - lisibilité du travail de groupe, du partage des tâches, de la collaboration entre les membres du groupe ; - qualité (clarté, expression, richesse) des livrables fournis. Rédaction rapport d'expérience professionnelle et soutenance orale devant un jury mixte de formateurs et professionnels Critères d'évaluation - Pertinence de l'analyse du problème et de la solution apportée ; qualité rédactionnelle et analyse synthèse ; - pertinence des réponses aux questions du jury.

partenaires

Nom_Partenaire: ASSOCIATION POUR LA FORMATION DES INFORMATICIENS PAR L'APRENTISSAGE
Siret_Partenaire: 39108721000046
Habilitation_Partenaire: HABILITATION_ORGA_FORM

Nom_Partenaire: CFAI ALSACE
Siret_Partenaire: 38855948600070
Habilitation_Partenaire: HABILITATION_ORGANISER

Nom_Partenaire: CNAM GRAND EST
Siret_Partenaire: 82304134800017
Habilitation_Partenaire: HABILITATION_ORGA_FORM

Nom_Partenaire: INST TECHNIQUES INGENIEUR INDUSTR ALSACE
Siret_Partenaire: 39030315400038
Habilitation_Partenaire: HABILITATION_ORGANISER

Nom_Partenaire: UNIVERSITE DE REIMS CHAMPAGNE-ARDENNE (URCA)
Siret_Partenaire: 19511296600799
Habilitation_Partenaire: HABILITATION_ORGA_FORM

rncp_outdated

Oui