DIPLOME D'ETUDES SUP DE GESTION

Détails RNCP

date_fin_validite_enregistrement

2026-08-30T23:00:00.000Z

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ACTIVE

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Publiée

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Grade_Master

type_certif

Diplôme conférant le grade de Master

ancienne_fiche

RNCP35815

demande

0

certificateurs

certificateur: INSTITUT MINES TELECOM - INSTITUT MINES-TELECOM BUSINESS SCHOOL
siret_certificateur: 18009202500063

certificateur: MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
siret_certificateur: 11004401300040

nsf_code

310

romes

rome: M1402
libelle: Conseil en organisation et management d'entreprise

rome: M1803
libelle: Direction des systèmes d'information

rome: H1206
libelle: Management et ingénierie études, recherche et développement industriel

rome: M1201
libelle: Analyse et ingénierie financière

rome: H1102
libelle: Management et ingénierie d'affaires

blocs_competences

intitule: Accompagner les grandes transitions et maîtriser des outils numériques avancés
liste_competences: • Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution dans le but d'agir de manière responsable et durable. • Se servir de façon autonome des outils numériques avancés et contribuer au developpement d'outils et de solutions adaptées.
modalites_evaluation: • Analyse approfondie d'études de cas réels. • Développement de projets fil rouge intégrant plusieurs domaines de compétences. • Réalisation de travaux pratiques variés pour favoriser l'apprentissage et l'acquisition de compétences professionnelles pertinentes et applicables dans diverses situations professionnelles.

intitule: Décrypter une organisation et manager les équipes dans le respect des normes
liste_competences: • Développer des politiques et pratiques propices au dynamisme de l’entreprise en concevant des solutions pour résoudre les problématiques repérées et savoir appliquer des outils adaptés de manière à manager avec efficience les personnes et les équipes. • Appliquer et mettre en œuvre des politiques et pratiques de management, des techniques d'analyse et d'évaluation spécifiques à chaque fonction (contrôle de gestion, GRH, marketing, contrôle, entrepreneuriat, supply chain, management de projet) et savoir identifier et interpréter les indicateurs de performance dans les différents domaines de la gestion. • Assurer la conformité juridique des activités. • Prendre conscience et développer ses capacités de leadership.
modalites_evaluation: • Analyse approfondie d'études de cas pour renforcer la compréhension des enjeux réels et développer des compétences en résolution de problèmes. • Réalisation de projets fil rouge intégrant plusieurs domaines de compétences pour encourager l'apprentissage continu et la mise en pratique des connaissances acquises. • Mise en œuvre de projets individuels pour favoriser l'autonomie, la créativité et la responsabilité personnelle. • Participation à des projets en groupe pour développer des compétences en communication, coordination et gestion de projet, tout en travaillant efficacement au sein d'équipes diverses et complémentaires.

intitule: Accompagner les transitions en mesurant et contrôlant les activités via des outils et méthodes de gestion en management
liste_competences: • Contrôler et mesurer la pertinence et la performance des outils de gestion et de pilotage de projet en élaborant et analysant les principaux documents de synthèse, les besoins, et en assurant la conception et l’harmonisation des systèmes de contrôle adaptés à l'entreprise. • Auditer, évaluer et analyser les risques associés en mobilisant les outils d’analyse et de prise de décision, en identifiant et évaluant les faiblesses / risques associés aux outils employés. • Elaborer la stratégie d’évolution du SI (Système d’information) et de sa gouvernance. • Concevoir, développer et piloter un SI ainsi que des services numériques.
modalites_evaluation: • Analyse de discours, réponses aux questions de cours, commentaires de textes et présentations d'exposés pour développer des compétences en communication. • Compréhension et analyse critique. • Participation à des exercices de simulation et mises en situation pour renforcer l'adaptabilité et la réflexion stratégique face à des scénarios variés. • Etudes de cas et travaux de recherche en sous-groupes pour favoriser l'apprentissage collaboratif, la répartition des tâches et la synthèse des connaissances. • Analyses de documents vidéo présentant des situations de travail réelles et études approfondies de textes pour développer des compétences en évaluation, interprétation et application des concepts appris dans des contextes professionnels authentiques.

intitule: Apprécier et développer la performance d'une organisation en mobilisant des savoirs hautement spécialisés
liste_competences: • Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir comme base d’une pensée originale, de manière faciliter les prises de décision stratégiques et financières. • Développer une conscience critique des savoirs en management et en gestion notamment au travers d'indicateurs techniques et financiers. • Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures en managemenet et en gestion. • Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux visant à réaliser les objectifs de l'organisation. • Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation.
modalites_evaluation: • Analyse approfondie d'études de cas pour développer des compétences analytiques et de résolution de problèmes. • Participation à des travaux collaboratifs évalués par les pairs afin de renforcer l'esprit d'équipe et la capacité à recevoir et donner des feedbacks constructifs. • Réalisation de projets individuels pour favoriser l'autonomie et la créativité, et engagement dans des projets de groupe pour développer des compétences de collaboration et de gestion de projet.

intitule: Entreprendre, innover et élaborer une vision stratégique
liste_competences: • Faire de la veille sur les évolutions de l’environnement ou de l'éco-système et anticiper les transformations et innovations possibles afin de développer une vision globale : savoir anticiper, posséder une vision systémique, percevoir le contexte, identifier et analyser les problématiques de gestion spécifiques fondées sur des données et des modèles. • Piloter ou co-piloter la construction d'une vision stratégique, fixer des objectifs et donner du sens en reconnaissant les enjeux managériaux du déploiement de la stratégie globale de l'organisation et en pilotant la performance de l'organisation. • Fédérer et animer les acteurs internes et externes (gouvernance) dans un souci d'éthique afin de développer un réseau (interne et externe) propice au développement stratégique de l’entreprise et savoir articuler la démarche stratégique entre la direction et les différentes unités opérationnelles. • Elaborer et mener à bien un projet de création d'entreprise.
modalites_evaluation: • Analyse approfondie d'études de cas pour renforcer la compréhension des enjeux réels et développer des compétences en résolution de problèmes. • Mise en œuvre de projets de groupes pour favoriser la collaboration, la communication et la gestion de projet au sein d'équipes diverses. • Participation à des exercices et travaux dirigés encadrés par des experts afin d'approfondir les connaissances théoriques, de mettre en pratique les concepts appris et de développer des compétences techniques et professionnelles essentielles.

intitule: Travailler en environnement complexe, incertain et contribuer aux transformations
liste_competences: • Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles et développer ses capacités métacognitives. • Prendre des responsabilités et faire preuve de méthodologie dans l'analyse comme dans l'action pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles. • Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires et des approches agiles. • Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité. • Conduire et accompagner les changements. • Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale tout en mobilisant de nouvelles sources de création de valeur et de différenciation.
modalites_evaluation: • Analyse approfondie d'études de cas pour développer des compétences en résolution de problèmes et en prise de décision. • Participation à des travaux collaboratifs évalués par les pairs afin de promouvoir le travail d'équipe, l'échange d'idées et le feedback constructif. • Mise en œuvre de projets individuels pour encourager l'autonomie, la créativité etla responsabilité personnelle. • Réalisation de projets en groupe pour développer des compétences en communication, coordination et gestion de projet, tout en travaillant efficacement avec des membres d'équipe aux compétences variées.

intitule: Interagir dans un environnement globalisé et savoir communiquer en contexte professionnel
liste_competences: • Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation. • Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère. • Travailler dans un contexte international et s'adapter à d'autres contextes culturels que le sien.
modalites_evaluation: • Mise en œuvre de projets concrets permettant de développer des compétences professionnelles. • Analyse approfondie d'études de cas pour renforcer la compréhension des enjeux réels. • Participation à des travaux dirigés encadrés par des experts pour approfondir les connaissances théoriques, • Engagement dans des travaux collaboratifs pour améliorer la communication et la coopération au sein d'équipes diverses. • Evaluation par les pairs pour encourager l'auto-évaluation et le feedback constructif, réalisation de projets individuels pour stimuler l'autonomie et l'initiative personnelle. • Collaboration sur des projets en groupe afin de développer des compétences en gestion de projet et en travail d'équipe.

rncp_outdated

Non