ESIREM ROBOTIQUE

Détails RNCP

date_fin_validite_enregistrement

2028-08-30T23:00:00.000Z

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ACTIVE

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Publiée

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Titre ingénieur

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Titre ingénieur

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RNCP35839

demande

0

certificateurs

certificateur: UNIVERSITE BOURGOGNE EUROPE
siret_certificateur: 93823061200013

certificateur: UNIVERSITE DIJON BOURGOGNE
siret_certificateur: 19211237300019

nsf_code

110f

romes

rome: H1208
libelle: Intervention technique en études et conception en automatisme

rome: M1802
libelle: Expertise et support en systèmes d'information

rome: H2502
libelle: Management et ingénierie de production

rome: H1206
libelle: Management et ingénierie études, recherche et développement industriel

rome: M1805
libelle: Études et développement informatique

blocs_competences

intitule: Surveiller et moderniser le développement de la robotique et de la cobotique dans un environnement industriel
liste_competences: Produire une veille technologique et une expertise adaptée au contexte industriel spécifique, surveiller et comprendre les dernières avancées en robotique, en IA et en technologies associées. Analyser l’existant et le marché pour définir des solutions adaptées à l’entreprise, aux conditions économiques et à la concurrence, identifier les opportunités et les menaces. Définir des propositions innovantes pour le développement de solutions robotiques et concevoir des prototypes logiciels et matériels. Identifier, modéliser et résoudre des problèmes complexes, imprévisibles ou non complètement définis, analyser l’impact et l'acceptation de la robotisation dans son milieu industriel. Évaluer les ressources matérielles, énergétiques, humaines, et financières dans la gestion et la conception de projets. Sélectionner les données de spécifications techniques et fonctionnelles. Collaborer avec les partenaires internes et externes : travailler en étroite collaboration avec les équipes d'ingénierie, de production, de vente et de service client, ainsi que les fournisseurs et les partenaires externes.
modalites_evaluation: Évaluation de projets sur les trois années du cycle (soutenances orales, rapports écrits et réalisations pratiques) Mise en situation professionnelle et suivi régulier de l’acquisition des compétences par les tuteurs pédagogiques et professionnels. Comptes rendus de situations pratiques (évaluation en situation de travail)

intitule: Manager des projets à fort impact sociétaux, environnementaux et industriels en lien avec la robotique
liste_competences: Prendre en compte les enjeux de l’entreprise et rendre compte de son action dans la dimension économique et éthique, le respect des exigences sociales et environnementales, le respect de la qualité, de la compétitivité, l’intelligence économique et la productivité, face aux exigences commerciales. Travailler sur des projets collaboratifs de transformation technologique en intégrant la gestion des équipes dédiées et l’ensemble des parties prenantes, de manière interactive et systémique, dans un contexte international et multiculturel. Superviser une équipe et communiquer auprès des interlocuteurs et des instances internes et externes. Mettre en place un environnement sécurisé autour d’un système robotique. Répondre aux règlementations environnementales dans la production et organiser les démarches de management environnemental dans les entreprises.
modalites_evaluation: Évaluation transverse de l’acquisition des compétences liées au management, aux sciences humaines et aux langues. Évaluation des dimensions managériales, éthiques et internationales par un compte rendu d’activité professionnelle menée en mode projet (écrit + oral). Études de cas de mise en situation professionnelle sous forme de jeux d’entreprise et de retour d’expérience professionnelle.

intitule: Concevoir des systèmes robotiques intelligents
liste_competences: Spécifier et évaluer les techniques d'instrumentation et de traitement des données. Intégrer les plateformes logicielles et matérielles liées à la robotique en harmonisant les diverses composantes pour créer des systèmes cohérents et efficaces, qui prennent en compte les contraintes économiques et les exigences des partenaires et clients. Développer les outils de décision et d'intelligence artificielle. Concevoir, réaliser et valider expérimentalement des prototypes de robots intelligents et collaboratifs en intégrant les dimensions de sécurité, d'efficacité et de conformité des robots, en particulier dans un contexte où les robots sont de plus en plus amenés à interagir avec les humains. Identifier, planifier, coordonner et animer les ressources matérielles et humaines nécessaires à la réalisation des étapes de conception et de maintenance d’un système robotique dans le respect des contraintes économiques, organisationnelles et environnementales de l'entreprise.
modalites_evaluation: Évaluation de projets sur les trois années du cycle (soutenances orales, rapports écrits et réalisations pratiques). Mise en situation professionnelle et suivi régulier de l’acquisition des compétences par les tuteurs pédagogiques et professionnels. Rendu de travaux pratiques et de réalisations techniques.

intitule: Construire et programmer la conception de solutions innovantes dans le domaine de la robotique
liste_competences: Appliquer les notions fondamentales de la robotique (mécanique, électronique, informatique) dans la réalisation de solutions innovantes. Définir, piloter et planifier la mise en place des projets de robotisation ou de modernisation technique. Intégrer les dimensions techniques, industrielles, économiques, humaines et sociétales dans la mise en place de solutions innovantes. Communiquer efficacement et traduire les besoins techniques en solutions réalisables. Négocier avec ses partenaires : le client, le donneur d’ordre et les fournisseurs pour défendre les intérêts de l'entreprise lors de la négociation de contrats, de conditions de projet et d'accords.
modalites_evaluation: Évaluation de projets sur les trois années du cycle (soutenances orales, rapports écrits et réalisations pratiques). Mise en situation professionnelle et suivi régulier de l’acquisition des compétences par les tuteurs pédagogiques et professionnels. Rendu de travaux pratiques et de réalisations techniques.

intitule: Expertiser et concevoir des solutions innovantes dans le domaine de la robotique
liste_competences: Sélectionner les notions fondamentales de la robotique (mécanique, électronique, informatique) pour le développement de solutions techniquement viables et adaptées aux besoins de l'entreprise dans un marché hautement compétitif et en constante évolution. Conduire une analyse réflexive prenant en compte les problématiques et les enjeux techniques, opérationnels, réglementaires ou légaux afin de proposer des solutions adaptées et innovantes. Mobiliser des savoirs hautement spécialisés comme base d'une pensée originale dans ses dimensions concurrentielles, environnementales et sociétales. Se connaître, s'auto-évaluer, gérer ses compétences et opérer des choix professionnels dans un environnement en constante évolution.
modalites_evaluation: Évaluation de projets sur les trois années du cycle (soutenances orales, rapports écrits et réalisations pratiques). Mise en situation professionnelle et suivi régulier de l’acquisition des compétences par les tuteurs. Jeux d’entreprise et travaux de groupes.

partenaires

Nom_Partenaire: ASSOCIATION DE FORMATION PROFESSIONNELLE DE L'INDUSTRIE 21-71-AFPI 2171
Siret_Partenaire: 85265818600014
Habilitation_Partenaire: HABILITATION_FORMER

Nom_Partenaire: ASSOCIATION DE FORMATION PROFESSIONNELLE DE L'INDUSTRIE 21-71-AFPI 2171
Siret_Partenaire: 85265818600022
Habilitation_Partenaire: HABILITATION_FORMER

Nom_Partenaire: CFAI 21 71
Siret_Partenaire: 31418698200034
Habilitation_Partenaire: HABILITATION_FORMER

rncp_outdated

Non