ING GENIE CIVIL ENI ST ETIENNE

Détails RNCP

date_fin_validite_enregistrement

2026-08-30T23:00:00.000Z

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Publiée

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Titre ingénieur

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Titre ingénieur

demande

0

certificateurs

certificateur: ECOLE CENTRALE DE LYON
siret_certificateur: 19690187000010

nsf_code

224

romes

rome: F1103
libelle: Contrôle et diagnostic technique du bâtiment

rome: F1106
libelle: Ingénierie et études du BTP

rome: F1201
libelle: Conduite de travaux du BTP et de travaux paysagers

rome: I1101
libelle: Direction et ingénierie en entretien infrastructure et bâti

blocs_competences

intitule: Piloter et conduire des projets de construction
liste_competences: * Analyser et synthétiser les besoins du client * Planifier les travaux * Établir une offre technico-économique répondant au cahier des charges du client * Définir un budget en négociant les contrats avec les fournisseurs et les sous-traitants * Assurer un suivi des dépenses sur la durée de l’opération * Définir les modes constructifs et les méthodes de réalisation adaptés à un contexte donné * Optimiser le projet à l’aide d’outils collaboratifs adaptés (maquette numérique du bâtiment BIM, etc) * Coordonner le chantier : organiser, suivre et mobiliser les différentes ressources techniques (matériels, matériaux, etc), humains (internes et externes à l’entreprise) et financiers (mode constructif, séquencement du chantier, etc) nécessaires à la réalisation du projet * Élaborer les documents techniques (notes de calcul, plans, maquette numérique) * Suivre les indicateurs de performance et met en œuvre des actions correctives le cas échéant * Suivre l’avancement des travaux jusqu’à réception * Gérer les aléas du chantier et résout les problèmes qui émergent jusqu’à réception * Contrôler la conformité des travaux jusqu’à réception, dans le respect des normes réglementaires (qualité, sécurité, environnement) * Élaborer un bilan et une analyse globale du projet et le capitaliser par retour d’expérience * Préparer et conduire la réception des travaux
modalites_evaluation: L'évaluation des compétences peut se faire dans un cadre académique via l'évaluation d'activités d'enseignement ou en entreprise dans le cadre des stages. * l'évaluation des connaissances se fait via des contrôles écrits individuels, des exposés oraux, des comptes-rendus de travaux pratiques, des rapports d’études et de projets, … * l'évaluation des compétences se fait via des mises en situation authentiques dans le cadre académique (travail en autonomie, bureaux d’études, challenges, projets, ….) et en entreprise (stages, contrat pro, VAE) ; l’évaluation des compétences acquises se fait alors à l’aide de grilles critériées, remplies par des professeurs, des pairs ou des supérieurs hiérarchiques ; elle se fait également au moyen d’une analyse réflexive encadrée par un professeur, par apport d’éléments de preuve.

intitule: Concevoir et dimensionner des bâtiments et des ouvrages d’art
liste_competences: * Établir le cahier des charges avec les équipes impliquées dans le projet * Exploiter ou établir une étude de site (géotechnique, environnement, séisme, risques particuliers) * Faire preuve de créativité et d’innovation dans les ouvrages non classiques * Dimensionner la structure de l’ouvrage et vérifier sa conformité aux recommandations des eurocodes. * Prendre en compte les aspects environnementaux (matériaux, produits, procédés…) associés à l’ouvrage * Optimiser les formulations du béton (béton bas carbone en particulier) et du process de mise en œuvre * Dimensionner les fondations en lien avec les risques géotechniques et hydrauliques * Construire des modèles de calcul énergétique * Interagir avec les différents corps de métier et travailler en équipe * Construire un modèle de calcul mécanique éventuellement à partir de la maquette numérique du bâtiment (BIM) * Produire les documents techniques (notes de calcul, plans, maquette numérique) * Effectuer une étude d'impact * Contribuer à des aménagements et constructions durables * Mettre en place des solutions de réhabilitation et de maintenance de l’ouvrage en cas de dégradation des performances structurales ou énergétiques de l’ouvrage.
modalites_evaluation: L'évaluation des compétences peut se faire dans un cadre académique via l'évaluation d'activités d'enseignement ou en entreprise dans le cadre des stages. * l'évaluation des connaissances se fait via des contrôles écrits individuels, des exposés oraux, des comptes-rendus de travaux pratiques, des rapports d’études et de projets, … * l'évaluation des compétences se fait via des mises en situation authentiques dans le cadre académique (travail en autonomie, bureaux d’études, challenges, projets, ….) et en entreprise (stages, contrat pro, VAE) ; l’évaluation des compétences acquises se fait alors à l’aide de grilles critériées, remplies par des professeurs, des pairs ou des supérieurs hiérarchiques ; elle se fait également au moyen d’une analyse réflexive encadrée par un professeur, par apport d’éléments de preuve.

intitule: Mettre en place une organisation fonctionnelle orientant les activités et les équipes vers une démarche continue de production innovante.
liste_competences: * Optimiser la production en choisissant les procédés techniques et les modes constructifs les plus pertinents pour un projet donné * Optimiser la gestion de l’activité en mobilisant des compétences comme la Lean construction * Sélectionner les moyens et les méthodes pour mettre en place de nouveaux procédés de construction (ex construction modulaire, hors site) en intégrant les spécifications techniques, économiques et environnementales * Sélectionner les moyens et les méthodes pour mettre en place la production de nouveaux matériaux de construction (biosourcés et écologiques, innovants, etc) * Organiser et gérer un système de production * Analyser les indicateurs de gestion et contribuer à la démarche qualité de l'entreprise (formalisation, suivi d'une norme le cas échéant, suivi dans le système d'information) * Définir les procédés et méthodes de construction pour la réalisation des travaux et la garantie le respect des normes réglementaires (qualité, sécurité, environnement) * Adapter l'appareil de production aux nouvelles contraintes commerciales (extraction d'un nouveau matériau, élaboration de nouveaux produits, définition des méthodes) * Créer de la valeur à toutes les étapes de développement d’un produit ou d’un service * Analyser les besoins du marché en termes d’innovation (étude prospective, nouveaux produits, matériaux, techniques et procédés de construction) * Formuler le cahier des charges d’une technique constructive, d’un nouveau matériau ou d’un nouveau procédé de fabrication (fabrication modulaire par exemple) * Réaliser une veille sur les innovations en matière de produits et de technologies
modalites_evaluation: L'évaluation des compétences peut se faire dans un cadre académique via l'évaluation d'activités d'enseignement ou en entreprise dans le cadre des stages. * l'évaluation des connaissances se fait via des contrôles écrits individuels, des exposés oraux, des comptes-rendus de travaux pratiques, des rapports d’études et de projets, … * l'évaluation des compétences se fait via des mises en situation authentiques dans le cadre académique (travail en autonomie, bureaux d’études, challenges, projets, ….) et en entreprise (stages, contrat pro, VAE) ; l’évaluation des compétences acquises se fait alors à l’aide de grilles critériées, remplies par des professeurs, des pairs ou des supérieurs hiérarchiques ; elle se fait également au moyen d’une analyse réflexive encadrée par un professeur, par apport d’éléments de preuve.

intitule: Diriger une équipe engagée sur un projet d'ingénierie de façon éthique et responsable
liste_competences: * Coordonner et diriger l’activité d’une équipe et / ou d’un service ou d’une structure * Communiquer avec des publics divers (client, sous-traitant, prestataire, etc.) dans des contextes variés * Sensibiliser et former les acteurs impliqués aux normes QSE (Qualité, Sécurité, Environnement) * Evaluer les risques professionnels et rédiger les consignes de sécurité * Contrôler l’application de ces consignes * Proposer des actions de prévention des risques * Mettre en œuvre une démarche qualité * Établir un diagnostic de la performance de l'entreprise et mettre en œuvre des actions de l'amélioration continue. * Participer aux ressources humaines de son entreprise (recrutements, formations, gestion opérationnelle) * Mettre en œuvre la politique de développement durable de son entreprise pour l'ensemble de ses activités. * Mettre en œuvre la politique de Responsabilité Sociétale de l’Entreprise (RSE) * Mener des négociations commerciales * Élaborer des stratégies de transformation, d’adaptation et de conduite du changement à son niveau
modalites_evaluation: L'évaluation des compétences peut se faire dans un cadre académique via l'évaluation d'activités d'enseignement ou en entreprise dans le cadre des stages. * l'évaluation des connaissances se fait via des contrôles écrits individuels, des exposés oraux, des comptes-rendus de travaux pratiques, des rapports d’études et de projets, … * l'évaluation des compétences se fait via des mises en situation authentiques dans le cadre académique (travail en autonomie, bureaux d’études, challenges, projets, ….) et en entreprise (stages, contrat pro, VAE) ; l’évaluation des compétences acquises se fait alors à l’aide de grilles critériées, remplies par des professeurs, des pairs ou des supérieurs hiérarchiques ; elle se fait également au moyen d’une analyse réflexive encadrée par un professeur, par apport d’éléments de preuve.

partenaires

Nom_Partenaire: BTP CFA AUVERGNE RHONE ALPES
Siret_Partenaire: 41884676200031
Habilitation_Partenaire: HABILITATION_FORMER

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Non