GIE ENERGETIQUE ET ENVIRONNEMENT

Détails RNCP

date_fin_validite_enregistrement

2027-08-30T23:00:00.000Z

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ACTIVE

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Publiée

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Grade_Licence

type_certif

Diplôme conférant le grade de Licence

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RNCP36316

demande

0

certificateurs

certificateur: FONDATION E.P.F. (ECOLE POLYTECHNIQUE FEMININE)
siret_certificateur: 39110158100067

certificateur: MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
siret_certificateur: 11004401300040

nsf_code

227

romes

rome: F1103
libelle: Contrôle et diagnostic technique du bâtiment

rome: F1106
libelle: Ingénierie et études du BTP

rome: I1102
libelle: Management et ingénierie de maintenance industrielle

rome: I1308
libelle: Maintenance d'installation de chauffage

rome: H1206
libelle: Management et ingénierie études, recherche et développement industriel

blocs_competences

intitule: Apporter une solution technique optimale à un besoin énergétique
liste_competences: - Etablir un diagnostic énergétique d’une installation existante afin de proposer des solutions et des améliorations, en identifiant les sources de gaspillage et les inefficacités, et en utilisant des outils de simulation et de modélisation pour évaluer l'impact des différentes options d'amélioration. - Réaliser une étude de besoin énergétique afin de répondre à un appel d’offre ou à conseiller une clientèle, en tenant compte des dernières normes. - Prendre compte les règlementations les plus récente, afin de garantir la conformité et optimiser la compétitivité. - Déterminer le meilleur compromis coût/performance, afin de maximiser l'efficacité tout en minimisant les dépenses. - Répondre par écrit à un appel d’offre et savoir le défendre auprès d’un commanditaire, en présentant des arguments clairs et convaincants, afin de démontrer la valeur ajoutée de la proposition. - Consulter et sélectionner des fournisseurs ou prestataires, en respectant les règles éthiques, afin de garantir la transparence et la responsabilité dans les relations d'affaires.
modalites_evaluation: Ce bloc de compétences est évalué par des contrôles continus individuels de type partiel et examen et des projets de groupe permettant une mise en situation dans un contexte professionnel. Les projets donnent lieu à des : * Des rapports écrits, tenant compte des enjeux du développement durable et des réglementations en vigueur et détaillant les calculs effectués à l'aide de logiciels spécialisés. * Des présentations orales de 15 à 20 minutes. Pendant la soutenance, un jury évalue chaque étudiant individuellement à travers une séance de questions/réponses de 5 à 10 minutes.

intitule: Piloter la maintenance préventive et corrective en utilisant les indicateurs adaptés
liste_competences: - Définir des objectifs d’efficacité énergétique, en utilisant des capteurs et en sachant les intégrer et analyser leur fonctionnement. - Formaliser les besoins et organiser les moyens techniques et humains pour la maintenance d'une installation, en tenant compte des règles de sécurité. - Mettre en œuvre une campagne de tests et de mesures sur des systèmes énergétiques pour établir un diagnostic de maintenance, en ayant connaissance des différentes modalités de maintenance sur les systèmes énergétiques et les réseaux intelligents. - Effectuer des inspections régulières, afin de : * Prévenir les pannes imprévues, * Optimiser l'efficacité énergétique, Garantir la continuité des opérations. - Garantir le bon fonctionnement des installations et d'optimiser leur durabilité, en mettant en place des calendriers de maintenance préventive, des rapports réguliers d'inspection et en assurant une réactivité rapide aux incidents.
modalites_evaluation: Ce bloc de compétences est évalué sous la forme de contrôles continus individuelles de type QCM ou questions fermées et de projet de mise en application en lien avec des études de cas étudiés dans les cours. Réalisation d'un audit énergétique: cet audit fera l'objet d'un rapport qui identifiera les points faibles du produit audité, Mise en situation professionnelle via des études de cas pratiques nécessitant l'élaboration et la rédaction d’un rapport qui sera défendu lors d’une soutenance en groupe. Les projets donnent lieu à des : * Des rapports écrits, tenant compte des enjeux du développement durable et des réglementations en vigueur et détaillant les calculs effectués à l'aide de logiciels spécialisés. * Des présentations orales de 15 à 20 minutes. Pendant la soutenance, un jury évalue chaque étudiant individuellement à travers une séance de questions/réponses de 5 à 10 minutes.

intitule: Acquérir, analyser, et exploiter des données issues d'un système de supervision
liste_competences: - Utiliser des techniques d'analyse de données, afin de détecter des tendances, des corrélations et des insights significatifs permettant de prendre des décisions éclairées. - Déployer des réseaux intelligents de l'énergie afin de réaliser des mesures via des capteurs pour l’efficience énergétique, en intégrant des systèmes de gestion de données et d'analyse avancée pour traiter les informations collectées en temps réel et identifier les opportunités d'optimisation. - Intégrer des logiciels de gestion dédiés et configurer des dispositifs de surveillance, afin de contrôler l’ensemble des paramètres de performance et de sécurité. - Effectuer des synthèses sur les analyses de données effectuées, afin de faciliter la prise de décision éclairée et d'orienter les actions stratégiques de l'entreprise : * en résumant les résultats clés, * en identifiant les tendances, * en présentant des recommandations exploitables de manière concise et compréhensible. - Se soucier de l’inclusivité de l'information pour tous les utilisateurs, conformément aux normes d'inclusion et de non- discrimination, afin de garantir l'accessibilité et l’exploitation de la base de données prenant en compte les situations éventuelles de handicap. - Intégrer des algorithmes d'optimisation et des technologies de contrôle avancées, afin de maximiser l'efficacité énergétique, réduire les coûts opérationnels et améliorer la fiabilité du réseau.
modalites_evaluation: Validation des compétences par évaluations individuelles orales, écrites et pratiques lors de mises en situation professionnelle avec rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques. Mise en situation professionnelle au travers de scénarii visant à construire l’intégralité d’une infrastructure algorithmique. Résolution d’exercices qui prendront la forme d'études de cas réels (ou authentiques) sur des projets techniques ayant un impact humain, sociétal ou environnemental et comportant une problématique à résoudre. Les étudiants devront défendre leurs études par des présentations orales de 15 à 20 minutes. Pendant ces soutenances, un jury évalue chaque étudiant individuellement à travers une séance de questions/réponses de 5 à 10 minutes.

intitule: Piloter un projet de dimensionnement ou d’implantation de systèmes énergétiques dans le respect des normes et des règlementations et en s'appuyant sur une équipe
liste_competences: - S'insérer dans un collectif et assurer des responsabilités au sein d'une équipe en faisant preuve d’intelligence relationnelle dans ses relations professionnelles, afin de favoriser un climat de travail harmonieux, d'optimiser la collaboration et d'atteindre efficacement les objectifs collectifs. - Savoir interagir avec différents interlocuteurs : experts en énergétique, fournisseurs d'électricité, collectivités territoriales, membres de l’équipe projet, en adaptant sa communication selon le contexte et les besoins spécifiques de chaque partie prenante, afin de favoriser la collaboration et la compréhension mutuelle écrite ou orale. - Respecter les règlementations propres à l’implantation de systèmes énergétiques, afin de garantir la conformité légale des installations et de contribuer à la durabilité et à la sécurité des projets énergétiques : * en s'informant régulièrement sur les évolutions législatives et réglementaires, * en collaborant avec des experts juridiques spécialisés, * en intégrant ces exigences dans la conception et la mise en œuvre des projets énergétiques. - Disposer d’une culture générale sur le marché de l’énergie et sur les systèmes énergétiques permettant la compréhension des contextes et environnements, afin de pouvoir analyser les opportunités et les défis du marché de l'énergie : * en suivant l'actualité du marché, * en participant à des formations spécialisées, * en échangeant avec des experts du secteur. - Aborder l'environnement juridique, économique et social de l'entreprise, en étudiant les tendances du marché et les dynamiques sociales, afin de prendre des décisions stratégiques éclairées. - Analyser les coûts et les risques liés à l’implantation et à l’exploitation d’une installation de production d’énergie renouvelable, en effectuant des études approfondies sur les coûts d'investissement et les coûts opérationnels, afin de prendre des décisions éclairées quant à la faisabilité financière et technique des projets d'énergie renouvelable. - Assurer le suivi de projet, la planification des opérations, et un reporting, en utilisant des outils de gestion de projet tels que les diagrammes de Gantt, les tableaux de bord et les logiciels de suivi des tâches, afin de garantir que les projets sont réalisés dans les délais impartis, respectent le budget alloué, et atteignent les objectifs fixés. - Rédiger un document technique (cahier des charges, dossier d’étude, rapport de suivi, notice) à destination des décideurs et des sous-traitants en utilisant de façon pertinente les outils numériques à disposition, pour garantir la conformité aux exigences du projet, et assurer une communication efficace entre les différentes parties prenantes.
modalites_evaluation: Contrôle continu mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises. Exercices individuels et en groupes sous forme de jeux de rôle et d'improvisation dans un contexte technique ou non. Projet concrets basés sur des situations authentiques et sur le développement d'outils et d'applications répondant à un cahier des charges. Plusieurs phases : consultation et analyse de littérature scientifique et recherche de l’existant. Analyse des risques et gestion de projet évalué à l’orale et à l’écrit. Soutenance individuelle devant un jury mixte composé de professionnel et de membre académique avec une séance de questions/réponses de 5 à 10 minutes. Évaluations sur les connaissances théoriques des normes et règlementations sous forme de soutenance et d'exposés en groupe ou de devoirs papiers individuels. Réalisation de projets techniques et théoriques dans un environnement international piloté et proposé par des entités internationales.

rncp_outdated

Non