PROPR. & PREV. BIOCONTAMINATIONS

CFD : 50034308
RNCP : RNCP40309
Certifinfo : 118299

Informations générales

Diplôme : CERTIFICAT D'APTITUDE PROFESSIONNELLE
Niveau : 3 (CAP...)
Période : 01/01/2026
Dates : 01/01/2026 – 31/12/2028

Fiche Onisep : https://www.onisep.fr/http/redirection/formation/slug/FOR.11080

Métiers associés (Codes ROME)

Objectif

Formation proposée en entrée/sortie permanente qui permettra de se positionner sur une session d'une durée de 8 mois.
La formation est proposée sous les modalités suivantes :
- Avec accompagnement à 35 heures par semaine
- En FOAD
La formation est également proposé avec accompagnement aux matières générales ou sans :
- Sans UG : 1022 heures de formation dont 490 heures de stage
- Avec UG : 1162 heures de formation dont 490 heures de stage
La formation est également proposé en capitalisation :
- EP1
- EP2
Selon votre situation et votre expérience, votre devis sera individualisé.
Le titulaire du CAP Propreté et prévention des biocontaminations est un professionnel qualifié qui exerce des opérations de propreté et d'hygiène des locaux et des équipements : - pour les entreprises de propreté, - pour les services techniques des structures collectives publiques ou privées. Par ces activités, il contribue, dans le respect des règles du savoir être (courtoisie, discrétion…) : - à l'hygiène des lieux et au confort des personnes dans leurs activités de travail, de loisirs…, - au confort des patients dans les établissements de soins et médico-sociaux, - à la qualité de la production dans les entreprises agro-alimentaires, cosmétiques… Il sait s'adapter au contexte dans lequel se situe son activité. La dénomination de l'emploi occupé varie selon les profils de poste définis par les employeurs en fonction du statut ou des conventions collectives de référence. Après une expérience professionnelle de plusieurs années et selon ses aptitudes personnelles, le titulaire du CAP Propreté et prévention des biocontaminations peut accéder à des postes à responsabilités (chef d'équipe…).

Contenu

EP 1: Réalisation des techniques de nettoyage et de remise en état • Organiser son intervention professionnelle • Réaliser des opérations d'entretien courant manuelles • Réaliser des opérations d'entretien courant mécanisées • Superviser des opérations de nettoyage robotisées • Réaliser des opérations de remise en état manuelles et mécanisées • Mettre en œuvre des opérations de maintenance de premier niveau
EP 2: Contribution à la qualité des prestations de nettoyage et à la maîtrise des risques biologiques, professionnels et environnementaux • Réaliser des techniques de bionettoyage • Intégrer les spécificités du secteur à risques dans son activité de travail • Appliquer des mesures de prévention dans le cadre de la santé et sécurité au travail • Appliquer la démarche qualité et environnementale dans le cadre de son activité • Adapter l'attitude et la communication professionnelle en fonction du contexte et de l'interlocuteur
Unité U4 Prévention-santé-environnement : • Prévention-santé-environnement • Appliquer une méthode d'analyse d'une situation de la vie professionnelle ou quotidienne et d'une documentation • Mettre en relation un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, avec une mesure de prévention • Proposer une solution pour résoudre un problème lié à la santé, l'environnement ou la consommation et argumenter un choix • Communiquer à l'écrit et à l'oral avec une syntaxe claire et un vocabulaire technique adapté • Agir face à une situation d'urgence
Unité U5 Français, histoire-géographie-enseignement moral et civique : Français : - entrer dans l'échange oral : écouter, réagir, s'exprimer - entrer dans l'échange écrit : lire analyser écrire - devenir un lecteur compétent et critique - confronter des savoirs et des valeurs pour construire son identité culturelle HG et EMC - appréhender la diversité des sociétés et la richesse des cultures - repérer la situation étudiée dans le temps et dans l'espace - relever, classer et hiérarchiser les informations contenues dans un document selon des critères donnés - acquérir une démarche citoyenne à partir de son environnement quotidien Unité U6 Mathématiques et physique-chimie : -rechercher extraire et organiser l'information - proposer choisir exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité, - expérimenter - critiquer un résultat argumenter - rendre compte d'une démarche, d'un résultat à l'oral et à l'écrit Unité U7 Education physique et sportive :-compétence de niveau 3 du référentiel de compétences attendues -réaliser une performance motrice maximale -se déplacer en s'adaptant à des environnements variés et incertains -réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique Unité facultative Langue vivante : -compétence de niveau A2 du CECRL

Conditions spécifiques

Avoir validé un projet professionnel en lien avec le diplôme visé
Être motivé à l'idée de s'engager dans un parcours de formation diplômant afin d'avoir accès rapidement à un emploi durable
Être disponible et accepter les contraintes liées à la formation et à l'eAucunercice du métier
Savoir lire, écrire, compter
Ne pas avoir de contreAucunindication(s) médicale(s), disposer d'une bonne résistance physique au regard du métier visé.

Détails RNCP

date_fin_validite_enregistrement: 2030-08-30T23:00:00.000Z
active_inactive: ACTIVE
etat_fiche_rncp: Publiée
code_type_certif: CAP
type_certif: Certificat d'aptitude professionnelle
ancienne_fiche: RNCP39938
demande: 0
certificateurs: certificateur: MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA JEUNESSE
siret_certificateur: 11004301500012
nsf_code: 343
romes: rome: J1301
libelle: Personnel polyvalent des services hospitaliers

rome: K2202
libelle: Lavage de vitres

rome: K2204
libelle: Nettoyage de locaux
blocs_competences: intitule: Réalisation des techniques de nettoyage et de remise en état
liste_competences: Organiser son intervention professionnelle Réaliser des opérations d’entretien courant manuelles Réaliser des opérations d’entretien courant mécanisées Superviser des opérations de nettoyage robotisées Réaliser des opérations de remise en état manuelles et mécanisées Mettre en œuvre des opérations de maintenance de premier niveau
modalites_evaluation: Scolaires (Établissements publics et privés sous contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage, habilités au CCF) Formation professionnelle continue (Établissements publics) : CCF Scolaires (Établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage non habilités) Formation professionnelle continue (Établissements privés) Enseignement à distance Candidats individuels : Ponctuel pratique et oral

intitule: Contribution à la qualité des prestations de nettoyage et à la maîtrise des risques biologiques, professionnels et environnementaux
liste_competences: Réaliser des techniques de bionettoyage Intégrer les spécificités du secteur à risques dans son activité de travail Appliquer des mesures de prévention dans le cadre de la santé et sécurité au travail Appliquer la démarche qualité et environnementale dans le cadre de son activité Adapter l’attitude et la communication professionnelle en fonction du contexte et de l’interlocuteur
modalites_evaluation: Scolaires (Établissements publics et privés sous contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage, habilités au CCF) Formation professionnelle continue (Établissements publics) : CCF Scolaires (Établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage non habilités) Formation professionnelle continue (Établissements privés) Enseignement à distance Candidats individuels : Ponctuel pratique et oral

intitule: Français et histoire-géographie-enseignement moral et civique
liste_competences: Français Communiquer : écouter, dialoguer et s’exprimer (F) Reformuler, à l’écrit ou à l’oral, un message lu ou entendu (F) Évaluer sa production orale ou écrite en vue de l’améliorer (F) Lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des œuvres littéraires et artistiques (F) Rendre compte, à l’oral ou à l’écrit, d’une expérience en lien avec le métier (F) Histoire-géographie-enseignement moral et civique Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s’approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG) S’approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier, collaborer et échanger en histoire-géographie (HG) Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s’appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC) Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (EMC) Mobiliser ses connaissances pour penser et s’engager dans le monde en s’appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC)
modalites_evaluation: Scolaires (Établissements publics et privés sous contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage, habilités au CCF) Formation professionnelle continue (Établissements publics) : CCF Scolaires (Établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage non habilités) Formation professionnelle continue (Établissements privés) Enseignement à distance Candidats individuels : Ponctuel écrit et oral

intitule: Mathématiques et physique-chimie
liste_competences: Rechercher, extraire et organiser l’information Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité Expérimenter, utiliser une simulation Critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d’une hypothèse, mener un raisonnement logique et établir une conclusion Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit en utilisant des outils et un langage approprié
modalites_evaluation: Scolaires (Établissements publics et privés sous contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage, habilités au CCF) Formation professionnelle continue (Établissements publics) : CCF Scolaires (Établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage non habilités) Formation professionnelle continue (Établissements privés) Enseignement à distance Candidats individuels : Ponctuel écrit

intitule: Education physique et sportive
liste_competences: Développer sa motricité S’organiser pour apprendre et s’entraîner Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter Construire durablement sa santé Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique
modalites_evaluation: Scolaires (Établissements publics et privés sous contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage, habilités au CCF) Formation professionnelle continue (Établissements publics) : CCF Scolaires (Établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage non habilités) Formation professionnelle continue (Établissements privés) Enseignement à distance Candidats individuels : Ponctuel

intitule: Prévention-santé-environnement
liste_competences: Appliquer une méthode d’analyse d’une situation de la vie professionnelle ou quotidienne et d’une documentation Mettre en relation un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, avec une mesure de prévention Proposer une solution pour résoudre un problème lié à la santé, l’environnement ou la consommation et argumenter un choix Communiquer à l’écrit et à l’oral avec une syntaxe claire et un vocabulaire technique adapté Agir face à une situation d’urgence
modalites_evaluation: Scolaires (Établissements publics et privés sous contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage, habilités au CCF) Formation professionnelle continue (Établissements publics) : CCF Scolaires (Établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage non habilités) Formation professionnelle continue (Établissements privés) Enseignement à distance Candidats individuels : Ponctuel écrit

intitule: Langue vivante étrangère
liste_competences: L’épreuve de langue vivante étrangère a pour objectif de vérifier, au niveau A2 (utilisateur élémentaire de niveau intermédiaire) du CECRL (art. D.312-16 du CE), les compétences du candidat à : - Comprendre la langue orale - Comprendre un document écrit - S’exprimer à l’écrit - S’exprimer à l’oral en continu - Interagir à l’oral dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle
modalites_evaluation: Scolaires (Établissements publics et privés sous contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage, habilités au CCF) Formation professionnelle continue (Établissements publics) : CCF Scolaires (Établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage non habilités) Formation professionnelle continue (Établissements privés) Enseignement à distance Candidats individuels : Ponctuel oral
rncp_outdated: Non

Établissement gestionnaire

DEVELOP'A OU
DEVELOP'A OU LE CARE 62 RUE ADRIEN LAGOURGUE 97424 SAINT-LEU FRANCE
97424 SAINT-LEU

Localisation de la formation

Fiche mise à jour le 03/03/2026 - Données Open data issues du réseau des Carif-Oref