INPG GEOTECHNIQUE ET GENIE CIVIL

Détails RNCP

date_fin_validite_enregistrement

2026-08-30T23:00:00.000Z

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ACTIVE

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Publiée

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Titre ingénieur

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Titre ingénieur

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RNCP37589

demande

0

certificateurs

certificateur: INSTITUT POLYTECHNIQUE DE GRENOBLE (IPG) - INP GRENOBLE
siret_certificateur: 19381912500017

nsf_code

117

romes

rome: F1201
libelle: Conduite de travaux du BTP et de travaux paysagers

rome: F1105
libelle: Études géologiques

rome: F1106
libelle: Ingénierie et études du BTP

blocs_competences

intitule: Définir un programme d’essais et de mesures in-situ en vue de la réalisation d’un projet d’ouvrage géotechnique
liste_competences: * Définir les campagnes d’essais géologiques, hydrologiques, géophysiques, et géotechniques en laboratoire et in-situ * Intégrer le contexte technico-économique et les enjeux du développement durable * Rechercher les causes géotechniques d’un sinistre * Proposer des investigations supplémentaires au maître d’ouvrage pour affiner le modèle géologique et diminuer les aléas géotechniques
modalites_evaluation: * Activités à l’école avec une évaluation via des contrôles continus ou terminaux (écrits, oraux) sur de la résolution de problèmes, traitement et analyse de données, programmes informatiques...), des exposés oraux (ou soutenance de rapport), des rapports techniques et des projets ou des études de cas. * Et/ou activités en milieu industriel (stages, projet) via une évaluation par une grille critériée avec apport d’éléments de preuve (Traces organisationnelles et/ou fonctionnelles, cahier des charges, rapports écrits, supports de présentations orales ; Rapports d’autoévaluation avec prise de recul sur une analyse de situations, de problèmes et de solutions).

intitule: Evaluer les risques géologiques, hydrogéologiques, géotechniques, naturels et environnementaux d’un site
liste_competences: * Effectuer une synthèse des données géologiques existantes (bibliographie et base de données) * Réaliser une reconnaissance de terrain (géomorphologie, enquête de voisinage) * Mettre en place une instrumentation pour le suivi des déformations, des tassements, et des niveaux hydrogéologiques * Évaluer les enjeux juridiques et sociétaux des risques géologiques ou géotechniques * Évaluer les dommages potentiels sur les biens et les personnes durant les travaux ou pendant la phase d'exploitation * Proposer des solutions pour réduire les risques géologiques ou géotechniques * Participer à l’analyse coût/bénéfice de l’ouvrage lié aux risques * Traduire le risque géotechnique complexe pour le rendre intelligible * Communiquer efficacement avec des publics divers (spécialistes et non spécialistes) dans un contexte national comme international afin d’informer et de convaincre les interlocuteurs internes et externes
modalites_evaluation: * Activités à l’école avec une évaluation via des contrôles continus ou terminaux (écrits, oraux) sur de la résolution de problèmes, traitement et analyse de données, programmes informatiques..., des exposés oraux (ou soutenance de rapport), des rapports techniques et des projets ou des études de cas. * Et/ou activités en milieu industriel (stages, projet) via une évaluation par une grille critériée avec apport d’éléments de preuve (Traces organisationnelles et/ou fonctionnelles, cahier des charges, rapports écrits, supports de présentations orales ; Rapports d’autoévaluation avec prise de recul sur une analyse de situations, de problèmes et de solutions).

intitule: Concevoir des ouvrages géotechniques en phase d’avant-projet, de projet, et d’exécution, en intégrant le contexte technico-économique et les enjeux du développement durable
liste_competences: * Vérifier l’adaptation de l’ouvrage au terrain * Valider les hypothèses géotechniques * Vérifier la stabilité et la déformabilité de l’ouvrage par des méthodes numériques ou analytiques * Prendre en compte les aspects environnementaux et de sécurité * Adopter un comportement éthique et éco-responsable dans le cadre de la préservation des ressources * Optimiser le dimensionnement * Favoriser la sobriété énergétique et le réemploi des matériaux * Optimiser le dimensionnement * Prendre en compte des aspects liés à la sécurité et à l’environnement * Répondre à un appel d’offre * Rédiger le Dossier de Consultation aux Entreprises * Assister le client lors du dépouillement des offres * Préparer un budget et s'assurer de la rentabilité économique * Appréhender les contraintes et les attentes d'un marché * Maitriser les outils de planification et de suivi
modalites_evaluation: * Activités à l’école avec une évaluation via des contrôles continus ou terminaux (écrits, oraux) sur de la résolution de problèmes, traitement et analyse de données, programmes informatiques..., des exposés oraux (ou soutenance de rapport), des rapports techniques et des projets ou des études de cas. * Et/ou activités en milieu industriel (stages, projet) via une évaluation par une grille critériée avec apport d’éléments de preuve (Traces organisationnelles et/ou fonctionnelles, cahier des charges, rapports écrits, supports de présentations orales ; Rapports d’autoévaluation avec prise de recul sur une analyse de situations, de problèmes et de solutions).

intitule: Suivre l'exécution des travaux géotechniques
liste_competences: * Adapter le phasage des travaux aux contraintes géotechniques * Suivre les méthodes et les conditions d’exécution des ouvrages * Contrôler la qualité et la sécurité des travaux des ouvrages * Interagir avec les bureaux d’études d’exécution (béton, sols, structures et environnementaux). * Analyser les résultats d’essais géotechniques * Tenir compte des contraintes juridiques et contractuelles * Maitriser les coûts du chantier * Manager les équipes de production dans un contexte multiculturel, national ou international * Maitriser les outils de communication écrits et oraux, appropriés aux publics (clients, partenaires, équipes, managers) et aux contextes * Pratiquer l'écoute active et favoriser la créativité * Expliquer et justifier ses choix * Agir en professionnel responsable (déontologie, responsabilité sociétale)
modalites_evaluation: * Activités à l’école avec une évaluation via des contrôles continus ou terminaux (écrits, oraux) sur de la résolution de problèmes, traitement et analyse de données, programmes informatiques...), des exposés oraux (ou soutenance de rapport), des rapports techniques et des projets ou des études de cas. * Et/ou activités en milieu industriel (stages, projet) via une évaluation par une grille critériée avec apport d’éléments de preuve (Traces organisationnelles et/ou fonctionnelles, cahier des charges, rapports écrits, supports de présentations orales ; Rapports d’autoévaluation avec prise de recul sur une analyse de situations, de problèmes et de solutions).

intitule: Pérenniser les ouvrages et les sites par une auscultation et une maintenance adaptée
liste_competences: * Proposer une instrumentation adaptée et interpréter les données recueillies * Modéliser les phénomènes en jeu * Définir des seuils de surveillance ou d’alerte * Diagnostiquer les états limites * Proposer des solutions de remédiation * Participer au processus d’information et de décision
modalites_evaluation: * Activités à l’école avec une évaluation via des contrôles continus ou terminaux (écrits, oraux) sur de la résolution de problèmes, traitement et analyse de données, programmes informatiques...), des exposés oraux (ou soutenance de rapport), des rapports techniques et des projets ou des études de cas. * Et/ou activités en milieu industriel (stages, projet) via une évaluation par une grille critériée avec apport d’éléments de preuve (Traces organisationnelles et/ou fonctionnelles, cahier des charges, rapports écrits, supports de présentations orales ; Rapports d’autoévaluation avec prise de recul sur une analyse de situations, de problèmes et de solutions).

rncp_outdated

Non