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Détails RNCP

date_fin_validite_enregistrement

2027-08-30T23:00:00.000Z

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ACTIVE

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Publiée

code_type_certif

BUT

type_certif

Bachelor universitaire de technologie

ancienne_fiche

RNCP35406

demande

0

certificateurs

certificateur: MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
siret_certificateur: 11004401300040

certificateur: UNIVERSITE DE TOULOUSE
siret_certificateur: 93827139200012

certificateur: UNIVERSITE MARIE ET LOUIS PASTEUR (UMLP)
siret_certificateur: 93810656400017

certificateur: UNIVERSITE DE CORSE P PAOLI
siret_certificateur: 19202664900264

certificateur: UNIVERSITE DE REIMS CHAMPAGNE-ARDENNE (URCA)
siret_certificateur: 19511296600799

certificateur: UNIVERSITE DES ANTILLES
siret_certificateur: 19971585500011

certificateur: UNIVERSITE DE LA REUNION
siret_certificateur: 19974478000016

certificateur: UNIVERSITE DE HAUTE ALSACE
siret_certificateur: 19681166500013

certificateur: UNIVERSITE AMIENS PICARDIE JULES VERNE
siret_certificateur: 19801344300017

certificateur: UNIVERSITE LYON 2 A ET L LUMIERE
siret_certificateur: 19691775100014

certificateur: UNIVERSITE DE POITIERS
siret_certificateur: 19860856400375

certificateur: UNIVERSITE D'AIX MARSEILLE
siret_certificateur: 13001533200013

certificateur: UNIVERSITE DE BRETAGNE SUD (UBS)
siret_certificateur: 19561718800600

certificateur: UNIVERSITE DE CAEN NORMANDIE
siret_certificateur: 19141408500016

certificateur: UNIVERSITE DE LIMOGES
siret_certificateur: 19870669900321

certificateur: UNIVERSITE PARIS XIII PARIS NORD VILLETANEUSE
siret_certificateur: 19931238000017

certificateur: UNIVERSITE DE BORDEAUX
siret_certificateur: 13001835100010

certificateur: UNIVERSITE DE LORRAINE
siret_certificateur: 13001550600012

certificateur: UNIVERSITE LE HAVRE NORMANDIE
siret_certificateur: 19762762300097

nsf_code

331r

romes

rome: K2306
libelle: Supervision d'exploitation éco-industrielle

rome: H1303
libelle: Intervention technique en Hygiène Sécurité Environnement -HSE- industriel

rome: F1204
libelle: Qualité Sécurité Environnement et protection santé du BTP

rome: H1302
libelle: Management et ingénierie Hygiène Sécurité Environnement -HSE- industriels

blocs_competences

intitule: Evaluer les risques professionnels, technologiques et environnementaux
liste_competences: - Recueillir des données pertinentes et fiables pour mener l'évaluation - Se baser sur la réglementation et un corpus documentaire fiable pour évaluer un risque - Analyser la part de subjectivité d'une méthode de cotation des risques - Utiliser des méthodes de recueil de données adaptées - Vérifier l'évolution des corpus documentaires et réglementaires liés à l'évaluation des risques - Justifier les méthodes et les outils d’analyse des risques utilisés - Justifier le résultat de l’évaluation des risques - Croiser les méthodes de recueil de données de manière efficiente - Analyser les enjeux et implications de la démarche d'évaluation
modalites_evaluation: Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques, exposé oral de présentation d’équipement ou de procédé, mise en situation sur des pilotes et en stage et projet, études de cas, évaluation du travail réalisé en stage et projet)

intitule: Prévenir les risques professionnels, technologiques et environnementaux
liste_competences: - Évaluer l'efficacité des actions proposées pour réduire un risque - Utiliser les 3 leviers de maîtrise techniques, humains et organisationnels (THO) - Planifier les actions en lien avec l'objectif initial - Choisir des mesures de prévention et de protection par rapport à leur efficience - S'appuyer sur des indicateurs adaptés pour suivre l'évolution de la maîtrise des risques - Mener une veille technologique pour mieux maîtriser les risques - Planifier les actions dans la durée - Arbitrer les mesures THO en tenant compte de leur soutenabilité et de leur efficience - Redéfinir régulièrement le plan d'actions dans une logique d'amélioration continue - Appréhender la différence entre l'efficacité escomptée et l'efficacité réelle des mesures mises en place
modalites_evaluation: Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques, exposé oral de présentation d’équipement ou de procédé, mise en situation sur des pilotes et en stage et projet, études de cas, évaluation du travail réalisé en stage et projet)

intitule: Répondre aux situations d'urgence et de crise
liste_competences: - Se baser sur la réglementation et un corpus documentaire fiable pour préparer les plans d'interventions d'urgence simples - Recueillir et diffuser les informations pertinentes auprès des acteurs internes et externes de l'intervention - S’impliquer lors de l'intervention d'urgence - Collaborer avec les acteurs internes et externes pour mettre en œuvre une communication de crise adaptée - Concevoir et déployer des procédures de gestion des interventions d'urgence - Appliquer les plans de continuité et de reprise d'activité de la structure - Se baser sur la réglementation et un corpus documentaire fiable pour préparer les plans de gestion de crise - Collaborer avec les acteurs internes et externes pour construire une communication de crise adaptée - Participer à l'élaboration des plans de continuité et de reprise d'activité de la structure
modalites_evaluation: Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques, exposé oral de présentation d’équipement ou de procédé, mise en situation sur des pilotes et en stage et projet, études de cas, évaluation du travail réalisé en stage et projet)

intitule: Animer la démarche Qualité Hygiène Santé Sécurité Environnement (QHSSE)
liste_competences: - Adopter une attitude en cohérence avec les valeurs Qualité Hygiène Santé Sécurité Environnement (QHSSE) - Participer de manière adéquate aux réunions et aux animations de formation - Communiquer de manière adaptée à la cible, à l'écrit et à l'oral - Promouvoir par ses actions les valeurs QHSSE dans son environnement professionnel - Préparer et conduire des réunions et des actions de formation - Créer des supports de communication adaptés à l'information à diffuser et à la cible - Impulser et coordonner une démarche QHSSE collaborative - Concevoir et déployer un plan de communication QHSSE
modalites_evaluation: Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques, exposé oral de présentation d’équipement ou de procédé, mise en situation sur des pilotes et en stage et projet, études de cas, évaluation du travail réalisé en stage et projet)

intitule: Accompagner la direction dans son management QHSSE
liste_competences: - Analyser le contexte et l'environnement de l'organisation dans sa globalité - Faire évoluer le système documentaire du système de management interne Qualité Hygiène Santé Sécurité Environnement (SMI QHSSE) en lien avec les services concernés - Évaluer l'efficacité de la politique de management des risques en s'appuyant sur des indicateurs adaptés - Agir en tenant compte de la composition et de la complexité de fonctionnement des différentes instances - Organiser des audits QHSSE internes et participer aux audits externes - Initier des actions correctives pour permettre une amélioration continue du SMI QHSSE
modalites_evaluation: Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques, exposé oral de présentation d’équipement ou de procédé, mise en situation sur des pilotes et en stage et projet, études de cas, évaluation du travail réalisé en stage et projet)

intitule: Utiliser les outils numériques de référence
liste_competences: Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.
modalites_evaluation: Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises

intitule: Exploiter des données à des fins d’analyse
liste_competences: - Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation - Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation - Développer une argumentation avec esprit critique.
modalites_evaluation: Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises

intitule: S’exprimer et communiquer à l’oral, à l’écrit, et dans au moins une langue étrangère
liste_competences: - Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française - Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère
modalites_evaluation: Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises

intitule: Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle
liste_competences: - Situer son rôle et sa mission au sein d’une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale - Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet - Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique - Prendre en compte des problématiques liées aux situations de handicap, à l'accessibilité et à la conception universelle.
modalites_evaluation: Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises

intitule: Se positionner vis à vis d’un champ professionnel
liste_competences: - Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis et la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder - Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte - Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
modalites_evaluation: Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises

rncp_outdated

Non