MUSICIEN INTERVENANT

Détails RNCP

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2028-09-23T23:00:00.000Z

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Publiée

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RNCP36880

demande

0

certificateurs

certificateur: UNIVERSITE RENNES II HAUTE BRETAGNE
siret_certificateur: 19350937900015

certificateur: UNIVERSITE PARIS-SACLAY
siret_certificateur: 13002602400054

certificateur: UNIVERSITE LYON 2 A ET L LUMIERE
siret_certificateur: 19691775100014

certificateur: UNIVERSITE D'AIX MARSEILLE
siret_certificateur: 13001533200013

certificateur: UNIVERSITE TOULOUSE II
siret_certificateur: 19311383400017

certificateur: UNIVERSITE DE LILLE
siret_certificateur: 13002975400012

certificateur: UNIVERSITE DE POITIERS
siret_certificateur: 19860856400375

certificateur: UNIVERSITE DE TOURS
siret_certificateur: 19370800500478

certificateur: Université Paris-Saclay

certificateur: Université Jean Jaurès - Toulouse 2

certificateur: UNIVERSITE LUMIERE - LYON 2

certificateur: Aix-Marseille Université

nsf_code

133

romes

rome: K2105
libelle: Enseignement artistique

rome: K2102
libelle: Coordination pédagogique

rome: K1206
libelle: Intervention socioculturelle

rome: L1103
libelle: Présentation de spectacles ou d'émissions

rome: L1202
libelle: Musique et chant

blocs_competences

intitule: Pratiquer la musique de manière diversifiée et avec une identité propre
liste_competences: Se produire seul et en groupe face à un public afin de maintenir sa posture d’artiste et de contribuer à des réalisations artistiques dans le territoire d’activité professionnelle : - dans sa spécialité musicale, dans une esthétique personnelle et assumée. - en mobilisant la voix et divers autres instruments (Instrument polyphonique, Instrument mélodique, percussions, percussions corporelles, dispositifs électroniques ...) et dans différentes esthétiques musicales. - en créant des œuvres musicales qui mobilisent l’invention, l’improvisation, l’arrangement et la composition.
modalites_evaluation: Type d’épreuve : mise en situation réelle Réalisation demandée : Création d’un concert ou d’un spectacle valorisant les démarches d’invention et impliquant différentes formes de pratiques musicales notamment la voix, les percussions, un instrument d’accompagnement polyphonique et le corps. Conditions de réalisation : Production devant un public

intitule: Concevoir, animer et évaluer des séances collectives d’éducation musicale
liste_competences: Identifier des objectifs d’apprentissage en s’appuyant sur les différents courants, modalités et outils pédagogiques afin d’élaborer une progression adaptée au public et au contexte visé (milieux scolaires, de l’enseignement artistique spécialisé, de la petite enfance, des personnes en situation de handicap, des personnes âgées …) Animer une séance collective en adoptant une posture d’autorité, de rayonnement, d’exigence et de bienveillance afin de susciter le dialogue, l’analyse, l’initiative et la réflexion critique en s’adaptant au public, à ses besoins et spécificités Mettre en œuvre des situations didactiques notamment dans les domaines de la pratique vocale, de l’écoute, de l’expression corporelle, de l’invention et de création et de la pratique instrumentale en s’adaptant au public, à ses besoins et spécificités Évaluer les apprentissages en s’appuyant sur différentes formes, modalités et critères d’évaluation afin d‘analyser les progrès individuels et collectifs et de proposer les remédiations nécessaires en prenant en compte les spécificités du public
modalites_evaluation: Type d’épreuve : Ecrit Réalisation demandée : Rédaction d’un dossier faisant état des démarches de projection, de mise en œuvre et d’évaluation de séances d’éducation musicales réalisées Condition de réalisation : Dépôt d’un dossier lu et évalué par un jury composé de professionnels et de personnalités extérieures au centre certificateur Type d’épreuve : mise en situation réelle Réalisation demandée : Réalisation en écoles primaires de deux séances d’éducation musicale avec deux classes de cycles différents en collaboration avec les professeurs des écoles Condition de réalisation : Réalisation de séance en école devant un jury composé de professionnels et de personnalités extérieures au centre certificateur. Ces séances sont suivies d’un entretien avec le jury.

intitule: Concevoir et conduire des projets d’éducation artistique et culturelle
liste_competences: Concevoir un projet d’éducation artistique et culturelle afin de contribuer au développement culturel local en s’appuyant sur un diagnostic du territoire et en s’adaptant aux publics selon leurs besoins et spécificités. Conduire un projet d’éducation artistique et culturelle afin de contribuer au développement culturel local en - organisant les activités, - Mobilisant et coordonnant les différents acteurs, - produisant les documents de valorisation - évaluant l’action menée Participer à la réflexion, l’élaboration et à la mise en œuvre du projet l'établissement d’enseignement artistique.
modalites_evaluation: Type d’épreuve : Rapport écrit et soutenance orale Réalisation demandée : Rédaction d’un rapport écrit décrivant une ou plusieurs actions éducatives et culturelles menées dans un territoire, s’appuyant sur un diagnostic et mobilisant différents acteurs et partenaires. Condition de réalisation : Production d’un dossier et soutenance orale devant un jury composé de professionnels et de personnalités extérieures au centre certificateur.

rncp_outdated

Non