MAINTEN.SYST.OPT.D SYST.ASC.ELEV.

CFD : 32025017
RNCP : RNCP36968
Certifinfo : 112986

Informations générales

Diplôme : BREVET DE TECHNICIEN SUPERIEUR
Niveau : 5 (BTS, DEUST...)
Période : 01/09/2026
Dates : 01/09/2026 – 30/06/2028

Fiche Onisep : https://www.onisep.fr/http/redirection/formation/slug/FOR.7312

Métiers associés (Codes ROME)

Objectif

Le technicien supérieur chargé de la maintenance des ascenseurs et élévateurs a en responsabilité une variété d'équipements en coordination avec une équipe dédiée au bon fonctionnement d'un parc.
Il a en charge la maintenance, la modernisation, jusqu'au remplacement de l'installation au sein d'entreprises de toutes dimensions.
Il peut aussi être amené à effectuer des dégagements de personnes qui nécessitent savoir-faire et savoir-être.

Les procédures de sécurité sont impérativement connues et le technicien supérieur sait proposer des solutions d'améliorations.
L'installation, la maintenance, l'optimisation, la modernisation du système nécessitent de développer des compétences multiples et un travail en autonomie.

Contenu

Bloc 1 : Maintenance corrective
- Appliquer le plan d'une démarche d'investigation.
- Rétablir la fonction d'un bien.

Bloc 2 : Maintenance préventive
- Analyser les risques.
- Mettre en œuvre les mesures de prévention adaptées.
- Communiquer par l'écrit.
- Mettre en service et/ou à l'arrêt un bien.

Bloc 3 : Maintenance améliorative
- Définir des solutions d'amélioration.
- Réaliser des travaux.
- Communiquer oralement.

Bloc 4 : Intégration d'un bien
- Appréhender l'organisation fonctionnelle, structurelle et temporelle d'un bien.
- Caractériser la chaîne de puissance et d'information.

Bloc 5 : Organisation de la maintenance US3
- Analyser les indicateurs de maintenance.
- Définir l'organisation d'une activité.
- Organiser l'activité de maintenance.

Bloc 6 : Culture générale et expression
- Appréhender et réaliser un message écrit.
- Respecter les contraintes de la langue écrite.
- Synthétiser des informations.
- Répondre de façon argumentée.
- S'adapter à la situation.
- Organiser un message oral.

Bloc 7 : Langue Vivante Étrangère 1
- Anglais.

Bloc 8 : Mathématiques.
Bloc 9 : Physiques - Chimie.

Conditions spécifiques

Détenir un diplôme de niveau 4 (BP, BT, Bac, Bac pro ou technoAucun.).

Qualités et conditions requises :
Aucun S'intéresser à la maintenance des systèmes.
Aucun Disposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet.
Aucun Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie.
Aucun Disposer de compétences pour s'adapter à un environnement industriel, pour comprendre et respecter les règles de son fonctionnement.
Aucun Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et eAucunploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations.
Aucun Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système).
Aucun Disposer de compétences en matière d'eAucunpression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter.

Détails RNCP

date_fin_validite_enregistrement: 2027-08-30T23:00:00.000Z
active_inactive: ACTIVE
etat_fiche_rncp: Publiée
code_type_certif: BTS
type_certif: Brevet de technicien supérieur
ancienne_fiche: RNCP35338
demande: 0
certificateurs: certificateur: MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
siret_certificateur: 11004401300040
nsf_code: 201
romes: rome: I1302
libelle: Installation et maintenance d'automatismes

rome: I1310
libelle: Maintenance mécanique industrielle

rome: I1304
libelle: Installation et maintenance d'équipements industriels et d'exploitation

rome: I1309
libelle: Maintenance électrique
blocs_competences: intitule: Maintenance corrective
liste_competences: - Appliquer le plan d’une démarche d’investigation - Rétablir la fonction d’un bien - Mettre en service et/ou à l’arrêt un bien
modalites_evaluation: Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). CFF Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). CFF Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités) au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. Ponctuelle pratique

intitule: Maintenance préventive
liste_competences: - Analyser les risques - Mettre en œuvre les mesures de prévention adaptées - Réaliser des opérations de maintenance préventive - Communiquer par l’écrit
modalites_evaluation: Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). CFF Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). CFF Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités) au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. Ponctuelle pratique

intitule: Maintenance améliorative
liste_competences: - Définir des solutions d’amélioration - Réaliser des travaux - Communiquer oralement
modalites_evaluation: Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). Ponctuelle orale Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). Ponctuelle orale Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités) au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. Ponctuelle orale

intitule: Intégration d’un bien
liste_competences: - Appréhender l’organisation fonctionnelle, structurelle et temporelle d’un bien - Caractériser la chaîne de puissance et d’information
modalites_evaluation: Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). Ponctuelle écrite Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). CCF Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités) au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. Ponctuelle écrite

intitule: Organisation de la maintenance
liste_competences: - Analyser les indicateurs de maintenance - Définir l’organisation d’une activité - Organiser l’activité de maintenance
modalites_evaluation: Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). CCF Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). CCF Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités) au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. Ponctuelle pratique
rncp_outdated: Non

Établissement gestionnaire

GIP FORMATION CONTINUE ET INSERTION PROF
GIP FORMATION CONTINUE ET INSERTION PROF CFA ACADEMIQUE DE L'ACADEMIE DE STRASBOURG 2 RUE ADOLPHE SEYBOTH 67000 STRASBOURG FRANCE
67000 STRASBOURG

Localisation de la formation

Fiche mise à jour le 03/03/2026 - Données Open data issues du réseau des Carif-Oref