CHIMIE SYNTHESE

Détails RNCP

date_fin_validite_enregistrement

2027-08-30T23:00:00.000Z

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ACTIVE

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Publiée

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BUT

type_certif

Bachelor universitaire de technologie

ancienne_fiche

RNCP35495

demande

0

certificateurs

certificateur: MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
siret_certificateur: 11004401300040

certificateur: UNIVERSITE DE TOULOUSE
siret_certificateur: 93827139200012

certificateur: UNIVERSITE DE RENNES
siret_certificateur: 13003051300019

certificateur: UNIVERSITE DE MONTPELLIER
siret_certificateur: 13002979600013

certificateur: UNIVERSITE D'ORLEANS
siret_certificateur: 19450855200016

certificateur: UNIVERSITE PARIS-SACLAY
siret_certificateur: 13002602400054

certificateur: UNIVERSITE DU MANS
siret_certificateur: 19720916600010

certificateur: UNIVERSITE CLAUDE BERNARD LYON 1
siret_certificateur: 19691774400019

certificateur: UNIVERSITE DE ROUEN NORMANDIE
siret_certificateur: 19761904200017

nsf_code

116

romes

rome: H1206
libelle: Management et ingénierie études, recherche et développement industriel

rome: H1503
libelle: Intervention technique en laboratoire d'analyse industrielle

rome: H1210
libelle: Intervention technique en études, recherche et développement

rome: H1207
libelle: Rédaction technique

rome: H2301
libelle: Conduite d'équipement de production chimique ou pharmaceutique

blocs_competences

intitule: Analyser les échantillons solides, liquides et gazeux
liste_competences: - Prélever un produit en respectant les procédures - Préparer de façon simple un échantillon sous une forme adaptée à son analyse - Mettre en œuvre le protocole d'analyse fourni - Réaliser l'étalonnage d’un appareil de mesure simple d’utilisation - S'initier à différentes méthodes d’analyses courantes - Appliquer des techniques d'échantillonnage - Mettre en œuvre différentes méthodes d’analyses séparatives, spectrométriques et électrochimiques - Réaliser des analyses qualitatives ou/et quantitatives en utilisant les étalonnages adaptés - Diagnostiquer un dysfonctionnement ou une anomalie et effectuer la maintenance de 1er niveau - Participer à l’optimisation d’une méthode d’analyse
modalites_evaluation: Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques - exposé oral de présentation d’équipement ou de procédé - mise en situation sur des pilotes et en stage et projet, études de cas, évaluation du travail réalisé en stage et projet)

intitule: Synthétiser des molécules
liste_competences: - Identifier un composé (nomenclature) et son rôle dans une réaction simple - Mettre en œuvre la transformation en suivant un protocole établi et en reproduisant un montage simple - Suivre l’avancée de la transformation en utilisant des techniques simples - Purifier et caractériser le produit de la transformation par des techniques simples - Établir le rôle du composé dans une réaction complexe - Mettre en œuvre la transformation en adaptant un protocole et en produisant un montage adapté - Suivre la transformation en utilisant des techniques avancées - Purifier et caractériser le produit de la transformation par des techniques avancées - Choisir une voie de synthèse en fonction des contraintes et enjeux - Mettre en œuvre la transformation complexe en adaptant un protocole et en produisant un montage adapté - Suivre l’avancée de la transformation en utilisant des techniques complexes - Purifier et caractériser le produit de la transformation par des techniques complexes
modalites_evaluation: Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques - exposé oral de présentation d’équipement ou de procédé - mise en situation sur des pilotes et en stage et projet, études de cas, évaluation du travail réalisé en stage et projet)

intitule: Élaborer des matériaux et/ou des produits formulés
liste_competences: - Identifier les classes de matériaux et les différents types de produits formulés - Identifier les matières premières et additifs - Appliquer les bases de l'écoconception - Caractériser les propriétés des matériaux et des produits formulés par des méthodes simples - Établir la relation entre matières et propriétés - Mettre en œuvre des procédés de fabrication simples - Identifier une démarche d'écoconception - Caractériser les propriétés des matériaux et/ou des produits formulés.
modalites_evaluation: Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques - exposé oral de présentation d’équipement ou de procédé - mise en situation sur des pilotes et en stage et projet, études de cas, évaluation du travail réalisé en stage et projet)

intitule: Produire des composés intermédiaires et des produits finis
liste_competences: - Identifier les matières premières et les produits - Identifier les différents réseaux d’utilités et les éléments d’un procédé de production - Mettre en œuvre la circulation des flux de réactifs et/ou de produits - Assurer la vérification, le contrôle et le suivi nécessaires à la conduite d'opérations de production - Renseigner des documents de suivi de production - Participer au dimensionnement des équipements des lignes de production - Proposer la technique analytique adaptée à la conduite des procédés - Analyser les indicateurs de production et mettre en place les actions correctives - Effectuer des actions de maintenance de premier niveau sur les installations de production et les systèmes de suivi en ligne
modalites_evaluation: Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques - exposé oral de présentation d’équipement ou de procédé - mise en situation sur des pilotes et en stage et projet, études de cas, évaluation du travail réalisé en stage et projet)

intitule: Gérer un laboratoire de chimie ou un atelier de production
liste_competences: - Tenir un cahier de laboratoire - Mettre en forme et rendre compte de résultats à l'oral et à l'écrit - Exploiter une documentation technique - Évaluer une incertitude de mesure - Appliquer une méthodologie simple de conduite de projet - Communiquer à l'oral et à l'écrit en utilisant un vocabulaire technique adapté - Déployer une méthodologie de conduite de projet - Rédiger un compte-rendu scientifique et technique en français et en anglais - Appliquer une démarche qualité - Mettre en œuvre les principes de management, de qualité, d'économie et de gestion - Assurer la gestion d'un projet - Animer une équipe, une réunion - Initier les utilisateurs aux techniques implantées dans le laboratoire - Élaborer une stratégie de veille documentaire technologique
modalites_evaluation: Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques - exposé oral de présentation d’équipement ou de procédé - mise en situation sur des pilotes et en stage et projet, études de cas, évaluation du travail réalisé en stage et projet)

intitule: Contrôler les aspects Hygiène, Sécurité, Environnement
liste_competences: - Vérifier l’identité, la quantité et la dangerosité des produits et des réactifs - Classifier et trier des déchets chimiques - Mettre en œuvre les bonnes pratiques de laboratoire (BPL) - Appliquer les règles de sécurité - Appliquer les différents règlements et normes HSE en vigueur - Mettre en œuvre les bonnes pratiques de fabrication (BPF) - Utiliser les outils de traitement de données - Participer à la mise en œuvre d'une démarche de qualification - Mener à bien la validation d'une méthode d'analyse - Assurer la veille technologique, réglementaire, scientifique, environnementale et sociétale dans sa spécialité - Se comporter comme un technicien chimiste responsable - Développer des plans d’expérience
modalites_evaluation: Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques - exposé oral de présentation d’équipement ou de procédé - mise en situation sur des pilotes et en stage et projet, études de cas, évaluation du travail réalisé en stage et projet)

intitule: Utiliser les outils numériques de référence
liste_competences: Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.
modalites_evaluation: Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises

intitule: Exploiter des données à des fins d’analyse
liste_competences: - Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation. - Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation. - Développer une argumentation avec esprit critique.
modalites_evaluation: Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises

intitule: S’exprimer et communiquer à l’oral, à l’écrit, et dans au moins une langue étrangère
liste_competences: - Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française. - Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère.
modalites_evaluation: Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises

intitule: Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle
liste_competences: - Situer son rôle et sa mission au sein d’une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale - Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet - Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique - Prendre en compte des problématiques liées aux situations de handicap, à l'accessibilité et à la conception universelle.
modalites_evaluation: Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises

intitule: Se positionner vis à vis d’un champ professionnel
liste_competences: - Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis et la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder - Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte - Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
modalites_evaluation: Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises

rncp_outdated

Non