Ingénieur diplômé de l'École européenne de chimie, polymères et matériaux de Strasbourg de l’Université de Strasbourg
Certification RNCP38539
Formacodes 22819 | Polymère 11554 | Chimie 23054 | Travail matériau 32062 | Recherche développement 15099 | Résolution problème
Nomenclature Europe Niveau 7
Formacodes 22819 | Polymère 11554 | Chimie 23054 | Travail matériau 32062 | Recherche développement 15099 | Résolution problème
Nomenclature Europe Niveau 7
Les métiers associés à la certification RNCP38539 : Management et ingénierie études, recherche et développement industriel Management et ingénierie Hygiène Sécurité Environnement -HSE- industriels Management et ingénierie méthodes et industrialisation Management et gestion de produit Management et ingénierie de production
Codes NSF 111 | Physique-chimie 116 | Chimie 222 | Transformations chimiques et apparentées (y.c. industrie pharmaceutique)
Voies d'accès : Formation initiale Contrat de professionnalisation VAE
Prérequis : Accès à la formation par concours ou par étude d'un dossier après un titre de niveau 5 en chimie, chimie-physique, génie des procédés ou matériaux
Certificateurs :
Voies d'accès : Formation initiale Contrat de professionnalisation VAE
Prérequis : Accès à la formation par concours ou par étude d'un dossier après un titre de niveau 5 en chimie, chimie-physique, génie des procédés ou matériaux
Certificateurs :
| Certificateur | SIRET |
|---|---|
| UNIVERSITE DE STRASBOURG - ECOLE CHIMIE POLYMERES MATERIAUX | 13000545700077 |
| UNIVERSITE DE STRASBOURG | 13000545700010 |
Activités visées :
L’ingénieur diplômé « ECPM » intervient dans les domaines suivants : * Conception, élaboration, formulation et mise en œuvre des molécules ou matériaux d’intérêt et développement des méthodes analytiques correspondantes permettant l’obtention de produits innovants aux propriétés et fonctionnalités répondant à un cahier des charges industriel * Mise en place des voies de synthèses ou de procédés de production industriels dans une démarche globale de Développement Durable et Responsabilité Sociétale (DD&RS) et de management Qualité, Hygiène, Sécurité, Environnement (QHSE) de l’entreprise * Conduite de projets d’innovation, de sa conception à sa réalisation, en maîtrisant les connaissances et savoir-faire scientifiques et techniques, le management d’équipes pluridisciplinaires et multiculturelles.
* Résolution de problématiques complexes et en tenant compte des contraintes et spécificités techniques, règlementaires, économiques et environnementales de l’entreprise.
L’ingénieur diplômé « ECPM » intervient dans les domaines suivants : * Conception, élaboration, formulation et mise en œuvre des molécules ou matériaux d’intérêt et développement des méthodes analytiques correspondantes permettant l’obtention de produits innovants aux propriétés et fonctionnalités répondant à un cahier des charges industriel * Mise en place des voies de synthèses ou de procédés de production industriels dans une démarche globale de Développement Durable et Responsabilité Sociétale (DD&RS) et de management Qualité, Hygiène, Sécurité, Environnement (QHSE) de l’entreprise * Conduite de projets d’innovation, de sa conception à sa réalisation, en maîtrisant les connaissances et savoir-faire scientifiques et techniques, le management d’équipes pluridisciplinaires et multiculturelles.
* Résolution de problématiques complexes et en tenant compte des contraintes et spécificités techniques, règlementaires, économiques et environnementales de l’entreprise.
Capacités attestées :
L’ingénieur diplômé « ECPM » possède les compétences scientifiques et techniques pour :
* Concevoir et proposer des stratégies de synthèse ou des techniques d’élaboration pour l’obtention de molécules ou des matériaux de demain suivant une démarche respectueuse de l’environnement
* Proposer et développer des méthodes d’analyse permettant la caractérisation de produits innovants aux propriétés et fonctionnalités répondant à un cahier des charges industriel ou d’un organisme de recherche
* Mettre en œuvre des solutions innovantes et pertinentes pour des applications technologiques à forte valeur ajoutée en tenant compte des contraintes du marché de l’industrie ou d’un organisme de recherche national ou international
* Mobiliser les ressources scientifiques et techniques pour l’élaboration de molécules ou de matériau à haute valeur ajoutée
* Mener à bien un projet innovant en tenant compte des enjeux sociétaux et économiques dans le cadre de l’entreprise et du secteur de l’industrie chimique au niveau national et/ou international
* Travailler, communiquer en équipe en étant force de proposition et mener à bien un projet innovant en tenant compte des enjeux sociétaux et économiques dans le cadre de l’entreprise et du secteur de l’industrie chimique au niveau national et/ou international.
* Chercher, obtenir et analyser des informations et des données expérimentales ou bibliographiques disponibles et en extraire les éléments pertinents. Exploiter ces informations en exerçant son esprit critique.
L’ingénieur diplômé « ECPM » possède les compétences scientifiques et techniques pour :
* Concevoir et proposer des stratégies de synthèse ou des techniques d’élaboration pour l’obtention de molécules ou des matériaux de demain suivant une démarche respectueuse de l’environnement
* Proposer et développer des méthodes d’analyse permettant la caractérisation de produits innovants aux propriétés et fonctionnalités répondant à un cahier des charges industriel ou d’un organisme de recherche
* Mettre en œuvre des solutions innovantes et pertinentes pour des applications technologiques à forte valeur ajoutée en tenant compte des contraintes du marché de l’industrie ou d’un organisme de recherche national ou international
* Mobiliser les ressources scientifiques et techniques pour l’élaboration de molécules ou de matériau à haute valeur ajoutée
* Mener à bien un projet innovant en tenant compte des enjeux sociétaux et économiques dans le cadre de l’entreprise et du secteur de l’industrie chimique au niveau national et/ou international
* Travailler, communiquer en équipe en étant force de proposition et mener à bien un projet innovant en tenant compte des enjeux sociétaux et économiques dans le cadre de l’entreprise et du secteur de l’industrie chimique au niveau national et/ou international.
* Chercher, obtenir et analyser des informations et des données expérimentales ou bibliographiques disponibles et en extraire les éléments pertinents. Exploiter ces informations en exerçant son esprit critique.
Secteurs d'activité :
Le diplôme d’ingénieur de l’École européenne d’ingénieurs en chimie, polymères et matériaux de Strasbourg donne accès aux secteurs d’activité suivants : * santé, * cosmétique, * environnement, * énergie, * matériaux et des nanomatériaux émergents concernés par des problématiques liées aux molécules organiques ou inorganiques et aux matériaux depuis leur conception jusqu’à leur mise en œuvre, en passant par le développement de procédés, en suivant un cahier des charges et les normes du développement durable.
Le diplôme d’ingénieur de l’École européenne d’ingénieurs en chimie, polymères et matériaux de Strasbourg donne accès aux secteurs d’activité suivants : * santé, * cosmétique, * environnement, * énergie, * matériaux et des nanomatériaux émergents concernés par des problématiques liées aux molécules organiques ou inorganiques et aux matériaux depuis leur conception jusqu’à leur mise en œuvre, en passant par le développement de procédés, en suivant un cahier des charges et les normes du développement durable.
Types d'emplois accessibles :
* Ingénieur en recherche et développement * Ingénieur procédés * Ingénieur chef de projet * Ingénieur contrôle qualité * Ingénieur hygiène, sécurité et environnement * Ingénieur consultant * Ingénieur commercial
* Ingénieur en recherche et développement * Ingénieur procédés * Ingénieur chef de projet * Ingénieur contrôle qualité * Ingénieur hygiène, sécurité et environnement * Ingénieur consultant * Ingénieur commercial
Objectif contexte :
L’industrie chimique est plus que jamais le secteur qui pourra apporter des solutions pour les enjeux de demain. Elle a pour vocation de proposer de nouvelles molécules, des matériaux ou polymères innovants mais aussi de nouveaux procédés de fabrication a
L’industrie chimique est plus que jamais le secteur qui pourra apporter des solutions pour les enjeux de demain. Elle a pour vocation de proposer de nouvelles molécules, des matériaux ou polymères innovants mais aussi de nouveaux procédés de fabrication a
Statistiques : :
| Année | Certifiés | Certifiés VAE | Taux d'insertion global à 6 mois | Taux d'insertion métier à 2 ans |
|---|---|---|---|---|
| 2022 | 95 | 0 | 93 |
Bloc de compétences
RNCP38539BC03 : Conduire un projet d’innovation, de sa conceptualisation à sa réalisation, en maîtrisant les connaissances et savoir-faire scientifiques et techniques, le management d’équipes pluridisciplinaires et multiculturelles, la résolution de problématiques complexes et en tenant compte des contraintes et spécificités techniques, règlementaires, économiques et environnementales de l’entreprise
Compétences :
1. Piloter et animer une équipe en vue de mener à bien un projet innovant et son cahier des charges en planifiant les aspects temporel, budgétaire et technique 2. Prendre en compte les enjeux éthiques et de développement durable 3. Communiquer et s’adapter à un nouvel environnement professionnel, potentiellement à l’étranger ou en contexte international. 4. Communiquer, formuler des recommandations, gérer des projets, manager des équipes pour s’intégrer dans une organisation, l’animer et la faire évoluer. 5. Être positionné dans une entreprise par la compréhension et l’analyse de son fonctionnement et de ses problématiques à tous les niveaux de management en fonction de sa taille.
1. Piloter et animer une équipe en vue de mener à bien un projet innovant et son cahier des charges en planifiant les aspects temporel, budgétaire et technique 2. Prendre en compte les enjeux éthiques et de développement durable 3. Communiquer et s’adapter à un nouvel environnement professionnel, potentiellement à l’étranger ou en contexte international. 4. Communiquer, formuler des recommandations, gérer des projets, manager des équipes pour s’intégrer dans une organisation, l’animer et la faire évoluer. 5. Être positionné dans une entreprise par la compréhension et l’analyse de son fonctionnement et de ses problématiques à tous les niveaux de management en fonction de sa taille.
Modalités d'évaluation :
* Réunion de suivi de projet * Examens écrits, travaux dirigés notés et questionnaire à choix multiple * Travail par projet avec évaluation orale en groupe ou individuel * Rapports écrit et/ou soutenance orale en travaux pratiques (en groupe) * Présentation orale à l’école ou en entreprise en français et/ou en anglais * Evaluation par le tuteur entreprise (fiche d’évaluation) * Evaluation par un tuteur école des rapports de stage * Evaluation du savoir-faire et savoir être en travaux pratiques et lors des projets élève-entreprise
* Réunion de suivi de projet * Examens écrits, travaux dirigés notés et questionnaire à choix multiple * Travail par projet avec évaluation orale en groupe ou individuel * Rapports écrit et/ou soutenance orale en travaux pratiques (en groupe) * Présentation orale à l’école ou en entreprise en français et/ou en anglais * Evaluation par le tuteur entreprise (fiche d’évaluation) * Evaluation par un tuteur école des rapports de stage * Evaluation du savoir-faire et savoir être en travaux pratiques et lors des projets élève-entreprise
RNCP38539BC01 : Concevoir et mettre en œuvre des molécules ou matériaux d’intérêt et développer les méthodes analytiques correspondantes permettant l’obtention de produits innovants aux propriétés et fonctionnalités répondant à un cahier des charges industriel
Compétences :
1. Mobiliser les ressources scientifiques et techniques en sciences analytiques, en chimie moléculaire, en matériaux et en matériaux polymères. 2. Identifier le problème et proposer des solutions innovantes pour répondre à une problématique en tenant compte des contraintes industrielles (rendement, coût, impact environnemental…) 3. Choisir et mettre en œuvre les méthodes de modification chimique, de caractérisation et de purification de molécules organiques ou inorganiques, de polymères et de matériaux. 4. Conduire ou participer à un effort collaboratif de développement de travaux en équipe en respectant les règles de la gestion de projet.
1. Mobiliser les ressources scientifiques et techniques en sciences analytiques, en chimie moléculaire, en matériaux et en matériaux polymères. 2. Identifier le problème et proposer des solutions innovantes pour répondre à une problématique en tenant compte des contraintes industrielles (rendement, coût, impact environnemental…) 3. Choisir et mettre en œuvre les méthodes de modification chimique, de caractérisation et de purification de molécules organiques ou inorganiques, de polymères et de matériaux. 4. Conduire ou participer à un effort collaboratif de développement de travaux en équipe en respectant les règles de la gestion de projet.
Modalités d'évaluation :
* Examens écrits, travaux dirigés notés et questionnaires à choix multiple * Travail par projet avec évaluation orale en groupe ou individuel * Rapports écrits et/ou soutenance orale en travaux pratiques (groupe) * Présentation orale à l’école ou en entreprise en français et/ou en anglais * Evaluation par le tuteur entreprise (fiche d’évaluation) * Evaluation par un tuteur école des rapports de stage * Evaluation du savoir-faire et savoir-être en travaux pratiques et lors des projets élève-entreprise
* Examens écrits, travaux dirigés notés et questionnaires à choix multiple * Travail par projet avec évaluation orale en groupe ou individuel * Rapports écrits et/ou soutenance orale en travaux pratiques (groupe) * Présentation orale à l’école ou en entreprise en français et/ou en anglais * Evaluation par le tuteur entreprise (fiche d’évaluation) * Evaluation par un tuteur école des rapports de stage * Evaluation du savoir-faire et savoir-être en travaux pratiques et lors des projets élève-entreprise
RNCP38539BC02 : Créer et optimiser des voies de synthèses ou des procédés de production industriels dans une démarche globale de Développement Durable et de Responsabilité Sociétale et de management Qualité, Hygiène, Sécurité, Environnement de l’entreprise
Compétences :
1. Concevoir un procédé de production, savoir le modéliser, le dimensionner et le développer en utilisant les techniques des sciences de l’ingénieur. 2. Utiliser ou développer des méthodes de synthèse multi-étapes, d’analyse, de polymérisation ou de technique d’élaboration pour proposer une voie de préparation. 3. Respecter une démarche qualité. 4. Mettre en œuvre des outils de simulation numérique pour l'évaluation d'un procédé. 5. Concevoir et mener à bien un projet innovant en tenant compte des enjeux du développement durable (écoconception, recyclage, …), de la chimie verte et de la transition énergétique. 6. Comprendre, intégrer et mettre en œuvre une politique de développement durable et de responsabilité sociétale dans le cadre de l’entreprise et du secteur de l’industrie chimique au niveau européen.
1. Concevoir un procédé de production, savoir le modéliser, le dimensionner et le développer en utilisant les techniques des sciences de l’ingénieur. 2. Utiliser ou développer des méthodes de synthèse multi-étapes, d’analyse, de polymérisation ou de technique d’élaboration pour proposer une voie de préparation. 3. Respecter une démarche qualité. 4. Mettre en œuvre des outils de simulation numérique pour l'évaluation d'un procédé. 5. Concevoir et mener à bien un projet innovant en tenant compte des enjeux du développement durable (écoconception, recyclage, …), de la chimie verte et de la transition énergétique. 6. Comprendre, intégrer et mettre en œuvre une politique de développement durable et de responsabilité sociétale dans le cadre de l’entreprise et du secteur de l’industrie chimique au niveau européen.
Modalités d'évaluation :
* Examens écrits, travaux dirigés notés et questionnaires à choix multiple * Travail par projet avec évaluation orale en groupe ou individuel * Rapports écrit et/ou soutenance orale en travaux pratiques (en groupe) * Présentation orale à l’école ou en entreprise en français et/ou en anglais * Evaluation par le tuteur entreprise (fiche d’évaluation) * Evaluation par un tuteur école des rapports de stage * Evaluation du savoir-faire et savoir être en travaux pratiques et lors des projets élève-entreprise
* Examens écrits, travaux dirigés notés et questionnaires à choix multiple * Travail par projet avec évaluation orale en groupe ou individuel * Rapports écrit et/ou soutenance orale en travaux pratiques (en groupe) * Présentation orale à l’école ou en entreprise en français et/ou en anglais * Evaluation par le tuteur entreprise (fiche d’évaluation) * Evaluation par un tuteur école des rapports de stage * Evaluation du savoir-faire et savoir être en travaux pratiques et lors des projets élève-entreprise