Gestion
Certification RNCP38717
Formacodes 32054 | Gestion organisations
Nomenclature Europe Niveau 6
Formacodes 32054 | Gestion organisations
Nomenclature Europe Niveau 6
Les métiers associés à la certification RNCP38717 : Comptabilité Assistanat de direction Conduite d'enquêtes Direction administrative et financière Assistanat technique et administratif
Codes NSF 310 | Spécialités plurivalentes des échanges et de la gestion 313 | Finances, banque, assurances, immobilier 314 | Comptabilite, gestion
Voies d'accès : Formation initiale Contrat d'apprentissage Candidature individuelle VAE
Prérequis : En L1 : Etudiants français ou étrangers, issus de l’enseignement secondaire ayant validé un niveau 4 de qualification du cadre national des Certifications professionnelles ou équivalant En L2 : Etudiants de l’université Paris-Dauphine ayant suivi et valid
Certificateurs :
Voies d'accès : Formation initiale Contrat d'apprentissage Candidature individuelle VAE
Prérequis : En L1 : Etudiants français ou étrangers, issus de l’enseignement secondaire ayant validé un niveau 4 de qualification du cadre national des Certifications professionnelles ou équivalant En L2 : Etudiants de l’université Paris-Dauphine ayant suivi et valid
Certificateurs :
| Certificateur | SIRET |
|---|---|
| UNIVERSITE PARIS DAUPHINE | 19754692200018 |
| MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE | 11004401300040 |
| Université PSL |
Activités visées :
- Participation au diagnostic d’une situation de gestion - Assistance à l’élaboration d’une stratégie de gestion - Mise en œuvre des processus et des outils de gestion - Assistance au pilotage des processus de gestion - Production de données quantitatives et qualitatives - Participation à l’évaluation des actions et des processus de gestion
- Participation au diagnostic d’une situation de gestion - Assistance à l’élaboration d’une stratégie de gestion - Mise en œuvre des processus et des outils de gestion - Assistance au pilotage des processus de gestion - Production de données quantitatives et qualitatives - Participation à l’évaluation des actions et des processus de gestion
Capacités attestées :
Compétences transversales
* Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe
* Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet
* Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation
* Développer une argumentation avec esprit critique
* Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française
* Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère.
* Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
* Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte
* Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
* Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives
* Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
* Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique
* Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale
* Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles Compétences spécifiques :
* Élaborer un diagnostic interne
* Analyser l’environnement externe : légal-règlementaire, technologique, économique et social
* Identifier et caractériser un problème de gestion
* Prendre en compte l’ensemble des parties-prenantes internes et externes
* Définir une stratégie et formuler des objectifs
* Programmer/planifier les actions
* Prévoir les ressources nécessaires à l’atteinte des objectifs
* Mobiliser les approches, outils et grilles en fonction des résultats à atteindre et du contexte organisationnel
* Décomposer les activités de gestion en étapes et tâches
* Piloter un processus de gestion
* Adopter une posture critique vis-à-vis des outils et processus de gestion
* Déterminer les données les plus appropriées à une situation de gestion
* Extraire et organiser l’information
* Contrôler la qualité des données
* Collecter et traiter les données
* Compiler les données
* Élaborer une synthèse
* Modéliser les comportements individuels et les processus de gestion
* Communiquer les données
* Produire des indicateurs de suivi
* Prendre en compte la performance économique, environnementale et sociale
* Piloter l’activité selon une démarche itérative
* Améliorer les processus et outils de gestion
Compétences transversales
* Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe
* Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet
* Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation
* Développer une argumentation avec esprit critique
* Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française
* Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère.
* Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
* Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte
* Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
* Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives
* Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
* Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique
* Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale
* Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles Compétences spécifiques :
* Élaborer un diagnostic interne
* Analyser l’environnement externe : légal-règlementaire, technologique, économique et social
* Identifier et caractériser un problème de gestion
* Prendre en compte l’ensemble des parties-prenantes internes et externes
* Définir une stratégie et formuler des objectifs
* Programmer/planifier les actions
* Prévoir les ressources nécessaires à l’atteinte des objectifs
* Mobiliser les approches, outils et grilles en fonction des résultats à atteindre et du contexte organisationnel
* Décomposer les activités de gestion en étapes et tâches
* Piloter un processus de gestion
* Adopter une posture critique vis-à-vis des outils et processus de gestion
* Déterminer les données les plus appropriées à une situation de gestion
* Extraire et organiser l’information
* Contrôler la qualité des données
* Collecter et traiter les données
* Compiler les données
* Élaborer une synthèse
* Modéliser les comportements individuels et les processus de gestion
* Communiquer les données
* Produire des indicateurs de suivi
* Prendre en compte la performance économique, environnementale et sociale
* Piloter l’activité selon une démarche itérative
* Améliorer les processus et outils de gestion
Secteurs d'activité :
K : Activités financières et d’assurance L : Activités immobilières M : Activités spécialisées, scientifiques et techniques N : Activités des services administratifs et de soutien S : Autres activités de services
K : Activités financières et d’assurance L : Activités immobilières M : Activités spécialisées, scientifiques et techniques N : Activités des services administratifs et de soutien S : Autres activités de services
Types d'emplois accessibles :
- Comptable - Collaborateur de chef d'entreprise - Assistant de gestion PME/PMI - Assistant RH - Assistant commercial - Assistant logistique - Gestionnaire administratif et financier - Conseiller de clientèle Par ailleurs de nombreux concours de la fonction publique sont accessibles avec le grade de licence La licence Gestion de l’université Paris Dauphine-PSL permet aussi la poursuite d’études en masters majoritairement orientés vers les mentions de Management et Organisation, Finance, Marketing et Stratégie ainsi que celle de Comptabilité, Contrôle et Audit dans l’objectif d’exercer des activités professionnelles visées par ces diplômes.
- Comptable - Collaborateur de chef d'entreprise - Assistant de gestion PME/PMI - Assistant RH - Assistant commercial - Assistant logistique - Gestionnaire administratif et financier - Conseiller de clientèle Par ailleurs de nombreux concours de la fonction publique sont accessibles avec le grade de licence La licence Gestion de l’université Paris Dauphine-PSL permet aussi la poursuite d’études en masters majoritairement orientés vers les mentions de Management et Organisation, Finance, Marketing et Stratégie ainsi que celle de Comptabilité, Contrôle et Audit dans l’objectif d’exercer des activités professionnelles visées par ces diplômes.
Objectif contexte :
L’université Paris Dauphine délivre par délégation et au nom de l’université PSL le diplôme ayant grade de licence de la mention Gestion au sein du département de Licence Sciences des Organisations. Cette mention est orientée vers les métiers du managemen
L’université Paris Dauphine délivre par délégation et au nom de l’université PSL le diplôme ayant grade de licence de la mention Gestion au sein du département de Licence Sciences des Organisations. Cette mention est orientée vers les métiers du managemen
Bloc de compétences
RNCP38717BC03 : S’exprimer et communiquer à l’oral, à l’écrit, et dans au moins une langue étrangère
Compétences :
* Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française
* Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère
* Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française
* Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère
Modalités d'évaluation :
Evaluation de la communication orale et écrite au moyen de rendus de travaux ou d’examens terminaux oraux ou écrits Mise en situation d’expression en langue étrangère (anglais obligatoire, LV2 facultatif)
Evaluation de la communication orale et écrite au moyen de rendus de travaux ou d’examens terminaux oraux ou écrits Mise en situation d’expression en langue étrangère (anglais obligatoire, LV2 facultatif)
RNCP38717BC08 : Produire de l'information qualitative et quantitative
Compétences :
* Déterminer les données les plus appropriées à une situation de gestion
* Extraire et organiser l’information
* Contrôler la qualité des données
* Collecter et traiter les données
* Compiler les données
* Élaborer une synthèse
* Modéliser les comportements individuels et les processus de gestion
* Communiquer les données
* Déterminer les données les plus appropriées à une situation de gestion
* Extraire et organiser l’information
* Contrôler la qualité des données
* Collecter et traiter les données
* Compiler les données
* Élaborer une synthèse
* Modéliser les comportements individuels et les processus de gestion
* Communiquer les données
Modalités d'évaluation :
Cas pratiques, études de cas Mise en situation via scénario Synthèses à partir de lectures d’articles académiques Revue de presse d’articles de presse généraliste et spécialisée
Cas pratiques, études de cas Mise en situation via scénario Synthèses à partir de lectures d’articles académiques Revue de presse d’articles de presse généraliste et spécialisée
RNCP38717BC01 : Utiliser les outils numériques de référence
Compétences :
Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe
Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe
Modalités d'évaluation :
Rendu de travaux, mise en situation
Rendu de travaux, mise en situation
RNCP38717BC06 : Élaborer un plan d'action à partir de l'analyse d'une situation de gestion
Compétences :
* Élaborer un diagnostic interne
* Analyser l’environnement externe : légal-règlementaire, technologique, économique et social
* Identifier et caractériser un problème de gestion
* Prendre en compte l’ensemble des parties-prenantes internes et externes
* Définir une stratégie et formuler des objectifs
* Programmer/planifier les actions
* Prévoir les ressources nécessaires à l’atteinte des objectifs
* Élaborer un diagnostic interne
* Analyser l’environnement externe : légal-règlementaire, technologique, économique et social
* Identifier et caractériser un problème de gestion
* Prendre en compte l’ensemble des parties-prenantes internes et externes
* Définir une stratégie et formuler des objectifs
* Programmer/planifier les actions
* Prévoir les ressources nécessaires à l’atteinte des objectifs
Modalités d'évaluation :
Cas pratiques, études de cas Mise en situation via scénario Hackathon Projet collaboratif
Cas pratiques, études de cas Mise en situation via scénario Hackathon Projet collaboratif
RNCP38717BC02 : Exploiter des données à des fins d’analyse
Compétences :
* Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet
* Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation
* Développer une argumentation avec esprit critique
* Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet
* Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation
* Développer une argumentation avec esprit critique
Modalités d'évaluation :
Rendu de travaux sur des sujets nécessitant à la fois l’exploitation de bases de données du domaine de spécialité et le développement d’une analyse personnelle et critique
Rendu de travaux sur des sujets nécessitant à la fois l’exploitation de bases de données du domaine de spécialité et le développement d’une analyse personnelle et critique
RNCP38717BC09 : Évaluer les actions mises en oeuvre et les ajuster
Compétences :
* Produire des indicateurs de suivi
* Prendre en compte la performance économique, environnementale et sociale
* Piloter l’activité selon une démarche itérative
* Améliorer les processus et outils de gestion
* Produire des indicateurs de suivi
* Prendre en compte la performance économique, environnementale et sociale
* Piloter l’activité selon une démarche itérative
* Améliorer les processus et outils de gestion
Modalités d'évaluation :
Projets collaboratifs
Projets collaboratifs
RNCP38717BC04 : Se positionner vis à vis d’un champ professionnel
Compétences :
* Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
* Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte
* Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
* Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
* Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte
* Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
Modalités d'évaluation :
Rédaction d’une fiche de prise de recul sur les compétences transversales acquises et/ou développées dans le cadre de l’expérience professionnelle
Rédaction d’une fiche de prise de recul sur les compétences transversales acquises et/ou développées dans le cadre de l’expérience professionnelle
RNCP38717BC05 : Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle
Compétences :
* Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives
* Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
* Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique
* Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale
* Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
* Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives
* Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
* Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique
* Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale
* Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
Modalités d'évaluation :
Rapport écrit de stage Livret d'apprentissage
Rapport écrit de stage Livret d'apprentissage
RNCP38717BC07 : Mettre en oeuvre des processus et des outils de gestion dans les grands domaines/fonctions de l'organisation
Compétences :
* Mobiliser les approches, outils et grilles en fonction des résultats à atteindre et du contexte organisationnel
* Décomposer les activités de gestion en étapes et tâches
* Piloter un processus de gestion
* Adopter une posture critique vis-à-vis des outils et processus de gestion
* Mobiliser les approches, outils et grilles en fonction des résultats à atteindre et du contexte organisationnel
* Décomposer les activités de gestion en étapes et tâches
* Piloter un processus de gestion
* Adopter une posture critique vis-à-vis des outils et processus de gestion
Modalités d'évaluation :
Cas pratiques, études de cas Mise en situation via scénario Hackathon Projet collaboratif
Cas pratiques, études de cas Mise en situation via scénario Hackathon Projet collaboratif