Ingénieur diplômé de l'Ecole polytechnique universitaire de l'Université Paris-Saclay, spécialité Matériaux
Certification RNCP38848
Formacodes 22854 | Matériau produit chimique 23546 | Résistance matériau 23054 | Travail matériau 24154 | Énergie 12576 | Éco-industrie
Nomenclature Europe Niveau 7
Formacodes 22854 | Matériau produit chimique 23546 | Résistance matériau 23054 | Travail matériau 24154 | Énergie 12576 | Éco-industrie
Nomenclature Europe Niveau 7
Les métiers associés à la certification RNCP38848 : Management et ingénierie méthodes et industrialisation Conseil en organisation et management d'entreprise Management et ingénierie études, recherche et développement industriel Management et ingénierie d'affaires Management et ingénierie de production
Codes NSF 111 | Physique-chimie 223 | Métallurgie (y.c. sidérurgie, fonderie, non ferreux...) 225 | Plasturgie, matériaux composites
Voies d'accès : Formation initiale Contrat d'apprentissage Formation continue Contrat de professionnalisation VAE
Prérequis : Diplôme de niveau 5, dans un domaine de nature scientifique et technique et une procédure sélective
Certificateurs :
Voies d'accès : Formation initiale Contrat d'apprentissage Formation continue Contrat de professionnalisation VAE
Prérequis : Diplôme de niveau 5, dans un domaine de nature scientifique et technique et une procédure sélective
Certificateurs :
| Certificateur | SIRET |
|---|---|
| UNIVERSITE PARIS-SACLAY | 13002602400054 |
Activités visées :
Les ingénieurs certifiés dans la spécialité « Matériaux : Mécanique et Energie » de Polytech Paris-Saclay sont des ingénieurs formés sur les différentes classes de matériaux présents dans l’industrie.
Ils sont capables de gérer les aspects scientifiques et techniques d’une part, et les aspects humains, sociétaux et économiques associés à la gestion de projet d’autre part.
Les principales activités de l’ingénieur matériaux sont : * L'analyse des besoins pour définir un cahier des charges produit * L'identification du/des matériau(x) et du/des procédé(s) adéquat(s) en vue d’élaborer un produit * La conception ou développement de nouveaux matériaux, les tester, les assembler, les optimiser * La préparation et la conduite des expériences de caractérisation des matériaux et/ou la simulation du comportement des systèmes les impliquant * La définition et la validation des solutions techniques développées * La définition et la validation des objectifs de production et des moyens (humains, matériels, méthodes) nécessaires pour les réaliser * L'élaboration des procédures, méthodes et outils permettant de piloter la production * La définition des méthodes et procédés de qualifications pour les essais/calculs.
Les ingénieurs certifiés dans la spécialité « Matériaux : Mécanique et Energie » de Polytech Paris-Saclay sont des ingénieurs formés sur les différentes classes de matériaux présents dans l’industrie.
Ils sont capables de gérer les aspects scientifiques et techniques d’une part, et les aspects humains, sociétaux et économiques associés à la gestion de projet d’autre part.
Les principales activités de l’ingénieur matériaux sont : * L'analyse des besoins pour définir un cahier des charges produit * L'identification du/des matériau(x) et du/des procédé(s) adéquat(s) en vue d’élaborer un produit * La conception ou développement de nouveaux matériaux, les tester, les assembler, les optimiser * La préparation et la conduite des expériences de caractérisation des matériaux et/ou la simulation du comportement des systèmes les impliquant * La définition et la validation des solutions techniques développées * La définition et la validation des objectifs de production et des moyens (humains, matériels, méthodes) nécessaires pour les réaliser * L'élaboration des procédures, méthodes et outils permettant de piloter la production * La définition des méthodes et procédés de qualifications pour les essais/calculs.
Capacités attestées :
Au terme de sa certification, l’ingénieur « Matériaux » possède un ensemble de compétences reposant sur une solide culture scientifique et technique lié à sa spécialité et reposant sur des aptitudes en management et gestion de projet, lui permettant de poser et de résoudre des problèmes complexes dans le domaine des matériaux. Il saura :
* Mettre en œuvre des méthodologies d’élaboration telles que : Définir et analyser les besoins matériaux liés à une application industrielle et proposer la solution optimale en prenant en compte les enjeux environnementaux et besoins sociétaux ; Imaginer, concevoir ou adapter à partir d'un cahier des charges des matériaux ou assemblages innovants correspondant à des propriétés spécifiques (éco-conception, ACV, …) ; Elaborer, produire, mettre en forme et assembler des matériaux (synthèse, traitement thermique, mise en forme, dépôts, ...) en conformité avec les enjeux (environnementaux, financiers, délais, ...)
* Choisir la stratégie de modélisation adaptée au problème donné, en tenant compte des paramètres géométriques, matériels et chargements ; Utiliser un logiciel de CAO/DAO en mode volumique pour dessiner une pièce ou un assemblage ; Mettre en œuvre des calculs par éléments finis en linéaire et non linéaire en vue de répondre à un cahier des charges (dimensionnement, allégement, choix des matériaux) ; Réaliser des modélisations et des simulations numériques de phénomènes physiques multiéchelles.
* Caractériser un matériau pour le qualifier en choisissant et en mettant en œuvre des techniques de caractérisation physique, chimique des matériaux (mécanique, physico-chimique, optique, structurale, dimensionnelle, fonctionnelle) ; en coordonnant, planifiant et gérant l'utilisation et le fonctionnement d'outils ou de plateformes de caractérisation des matériaux ; en adaptant et en mettant en œuvre des moyens d'expérimentation en réponse à un cahier des charges spécifique. Au-delà de ces compétences scientifiques et techniques spécifiques, l’ingénieur doit être capable d’appréhender et de gérer des situations complexes au sein d’un écosystème socio-économique grâce à des compétences transversales. Elles sont liées à l’environnement de l’entreprise et intègrent les critères sociaux, économiques, de développement durable et de développement personnel :
* Travail et animation au sein d'une équipe ou d'un travail d'équipe : Ces compétences lui permettront de développer des projets en adaptant la méthodologie aux différents acteurs de l’entreprise. Il pourra planifier, organiser son travail, coordonner le travail d’une équipe éventuellement dans un contexte international tout en prenant en compte les aspects économiques, de couts, de qualité et de compétitivité. Il saura ajuster sa communication aux objectifs/contraintes et à ses interlocuteurs pour les mobiliser, donner du sens aux actions et convaincre sa hiérarchie.
* Mettre en œuvre des compétences et savoirs scientifiques et techniques au service du développement de l'entreprise. Assurer une veille technologique : Ces compétences permettront à l’ingénieur d’utiliser une veille réglementaire, scientifique ou technologique dans le domaine des matériaux. Il pourra également exploiter et rechercher de la documentation ou des données techniques.
* S'intégrer dans l'entreprise. Faire vivre ses projets personnels : Ses compétences organisationnelles et de communication permettront à l’ingénieur de s’intégrer au sein de l’entreprise. Elles lui permettront de développer une pratique réflexive sur son parcours personnel et professionnel en accord avec ses convictions tout en préservant l’intégrité de son rôle au sein de l’organisation.
Au terme de sa certification, l’ingénieur « Matériaux » possède un ensemble de compétences reposant sur une solide culture scientifique et technique lié à sa spécialité et reposant sur des aptitudes en management et gestion de projet, lui permettant de poser et de résoudre des problèmes complexes dans le domaine des matériaux. Il saura :
* Mettre en œuvre des méthodologies d’élaboration telles que : Définir et analyser les besoins matériaux liés à une application industrielle et proposer la solution optimale en prenant en compte les enjeux environnementaux et besoins sociétaux ; Imaginer, concevoir ou adapter à partir d'un cahier des charges des matériaux ou assemblages innovants correspondant à des propriétés spécifiques (éco-conception, ACV, …) ; Elaborer, produire, mettre en forme et assembler des matériaux (synthèse, traitement thermique, mise en forme, dépôts, ...) en conformité avec les enjeux (environnementaux, financiers, délais, ...)
* Choisir la stratégie de modélisation adaptée au problème donné, en tenant compte des paramètres géométriques, matériels et chargements ; Utiliser un logiciel de CAO/DAO en mode volumique pour dessiner une pièce ou un assemblage ; Mettre en œuvre des calculs par éléments finis en linéaire et non linéaire en vue de répondre à un cahier des charges (dimensionnement, allégement, choix des matériaux) ; Réaliser des modélisations et des simulations numériques de phénomènes physiques multiéchelles.
* Caractériser un matériau pour le qualifier en choisissant et en mettant en œuvre des techniques de caractérisation physique, chimique des matériaux (mécanique, physico-chimique, optique, structurale, dimensionnelle, fonctionnelle) ; en coordonnant, planifiant et gérant l'utilisation et le fonctionnement d'outils ou de plateformes de caractérisation des matériaux ; en adaptant et en mettant en œuvre des moyens d'expérimentation en réponse à un cahier des charges spécifique. Au-delà de ces compétences scientifiques et techniques spécifiques, l’ingénieur doit être capable d’appréhender et de gérer des situations complexes au sein d’un écosystème socio-économique grâce à des compétences transversales. Elles sont liées à l’environnement de l’entreprise et intègrent les critères sociaux, économiques, de développement durable et de développement personnel :
* Travail et animation au sein d'une équipe ou d'un travail d'équipe : Ces compétences lui permettront de développer des projets en adaptant la méthodologie aux différents acteurs de l’entreprise. Il pourra planifier, organiser son travail, coordonner le travail d’une équipe éventuellement dans un contexte international tout en prenant en compte les aspects économiques, de couts, de qualité et de compétitivité. Il saura ajuster sa communication aux objectifs/contraintes et à ses interlocuteurs pour les mobiliser, donner du sens aux actions et convaincre sa hiérarchie.
* Mettre en œuvre des compétences et savoirs scientifiques et techniques au service du développement de l'entreprise. Assurer une veille technologique : Ces compétences permettront à l’ingénieur d’utiliser une veille réglementaire, scientifique ou technologique dans le domaine des matériaux. Il pourra également exploiter et rechercher de la documentation ou des données techniques.
* S'intégrer dans l'entreprise. Faire vivre ses projets personnels : Ses compétences organisationnelles et de communication permettront à l’ingénieur de s’intégrer au sein de l’entreprise. Elles lui permettront de développer une pratique réflexive sur son parcours personnel et professionnel en accord avec ses convictions tout en préservant l’intégrité de son rôle au sein de l’organisation.
Secteurs d'activité :
Les diplômés Matériaux de Polytech Paris-Saclay exercent leur activité dans des d'entreprises issues des secteurs suivants : * Industrie du transport (automobile, aéronautique, aérospatial, navale, ferroviaire) * Industrie chimique (transformation du caoutchouc, des plastiques et des matériaux composites) * Industrie de l’énergie (énergies fossiles, énergie nucléaire, production et transport de l’électricité, énergies nouvelles et renouvelables, stockage et transformation électrochimique de l’énergie…) * Industrie mécanique (machines et équipements industriels, production de pièces unitaires…). * Industrie du bâtiment et génie civil (matériaux pour le bâtiment et la construction) * Industrie du traitement et de la valorisation des déchets * Production et transformation des matériaux (métallurgie, plasturgie, verres, céramiques, composants électroniques, impression 3D …) * Bureau d’études techniques, Conseils et assistance (ingénierie, contrôles) * Organisme de recherche, centre de calculs scientifiques
Les diplômés Matériaux de Polytech Paris-Saclay exercent leur activité dans des d'entreprises issues des secteurs suivants : * Industrie du transport (automobile, aéronautique, aérospatial, navale, ferroviaire) * Industrie chimique (transformation du caoutchouc, des plastiques et des matériaux composites) * Industrie de l’énergie (énergies fossiles, énergie nucléaire, production et transport de l’électricité, énergies nouvelles et renouvelables, stockage et transformation électrochimique de l’énergie…) * Industrie mécanique (machines et équipements industriels, production de pièces unitaires…). * Industrie du bâtiment et génie civil (matériaux pour le bâtiment et la construction) * Industrie du traitement et de la valorisation des déchets * Production et transformation des matériaux (métallurgie, plasturgie, verres, céramiques, composants électroniques, impression 3D …) * Bureau d’études techniques, Conseils et assistance (ingénierie, contrôles) * Organisme de recherche, centre de calculs scientifiques
Types d'emplois accessibles :
Les principaux types d’emplois accessibles sont : * Ingénieur chargé d’études, responsable de projets industriels et R&D * Ingénieur calculs * Ingénieur tests et essais * Ingénieur matériaux * Ingénieur produit, éco-conception * Ingénieur process, méthodes et industrialisation
Les principaux types d’emplois accessibles sont : * Ingénieur chargé d’études, responsable de projets industriels et R&D * Ingénieur calculs * Ingénieur tests et essais * Ingénieur matériaux * Ingénieur produit, éco-conception * Ingénieur process, méthodes et industrialisation
Objectif contexte :
Les matériaux sont omniprésents dans notre quotidien dans des secteurs aussi variés que la construction, le transport, l’énergie, la santé, l’emballage, équipements énergétiques, métallurgie, industrie chimique, électronique, les sociétés d'études et de c
Les matériaux sont omniprésents dans notre quotidien dans des secteurs aussi variés que la construction, le transport, l’énergie, la santé, l’emballage, équipements énergétiques, métallurgie, industrie chimique, électronique, les sociétés d'études et de c
Bloc de compétences
RNCP38848BC02 : Caractériser et qualifier des matériaux ou assemblages
Compétences :
Choisir et mettre en œuvre des techniques de caractérisation physique, chimique des matériaux. Adapter et mettre en œuvre des moyens d'expérimentation ou de production en réponse à un cahier des charges spécifique. Qualifier le matériau après caractérisations au regard des spécifications attendues. Construire, concevoir et utiliser une veille réglementaire, législative, scientifique ou technologique pour l'élaboration, la caractérisation et la modélisation des matériaux. Prendre en compte des enjeux de l'entreprise (cout, délais, compétitivité, éthique, SST et DDRS). Adapter sa communication aux objectifs/contraintes et aux publics pour mobiliser ses équipes et convaincre sa hiérarchie. Organiser son travail, leadership, autoévaluation et réflexion sur son parcours et sa capacité à apprendre.
Choisir et mettre en œuvre des techniques de caractérisation physique, chimique des matériaux. Adapter et mettre en œuvre des moyens d'expérimentation ou de production en réponse à un cahier des charges spécifique. Qualifier le matériau après caractérisations au regard des spécifications attendues. Construire, concevoir et utiliser une veille réglementaire, législative, scientifique ou technologique pour l'élaboration, la caractérisation et la modélisation des matériaux. Prendre en compte des enjeux de l'entreprise (cout, délais, compétitivité, éthique, SST et DDRS). Adapter sa communication aux objectifs/contraintes et aux publics pour mobiliser ses équipes et convaincre sa hiérarchie. Organiser son travail, leadership, autoévaluation et réflexion sur son parcours et sa capacité à apprendre.
Modalités d'évaluation :
Contrôles continus ou terminaux individuels (contrôles écrits, exposés oraux, rapports et soutenances de stages en entreprise, évaluation par les tuteurs en entreprise ...) et en groupe (comptes rendus de travaux pratiques, rapport et soutenance de projets avec des commanditaires du monde socioéconomique). Les modalités d’évaluation sont adaptées pour les apprenants en situation de handicap Mises en situation lors de périodes en entreprise et projets évaluées par compétences au travers de grilles critériées (échelle NAME)
Contrôles continus ou terminaux individuels (contrôles écrits, exposés oraux, rapports et soutenances de stages en entreprise, évaluation par les tuteurs en entreprise ...) et en groupe (comptes rendus de travaux pratiques, rapport et soutenance de projets avec des commanditaires du monde socioéconomique). Les modalités d’évaluation sont adaptées pour les apprenants en situation de handicap Mises en situation lors de périodes en entreprise et projets évaluées par compétences au travers de grilles critériées (échelle NAME)
RNCP38848BC03 : Modéliser et optimiser les propriétés physiques, chimiques ou mécaniques des matériaux
Compétences :
Choisir la stratégie de modélisation adaptée au problème donné, en tenant compte des paramètres géométriques, matériels et chargements. Réaliser des simulations numériques de phénomènes physiques multi-échelles. Réaliser des simulations numériques de phénomènes physiques multiéchelles. Mettre en œuvre et optimiser des calculs par éléments finis en vue de répondre à un cahier des charges. Connaitre et comprendre un large champ de sciences fondamentales en ingénierie des matériaux. Construire, concevoir et utiliser une veille réglementaire, législative, scientifique ou technologique pour l'élaboration, la caractérisation et la modélisation des matériaux. Résoudre un problème complexe sur des matériaux ou assemblages innovants pour une application industrielle donnée. Prendre en compte des enjeux de l'entreprise (cout, délais, compétitivité, éthique, SST et DDRS). Formaliser un problème complexe (technique, théorique) en utilisant les données existantes et en faisant preuve d'innovation. Adapter sa communication aux objectifs/contraintes et aux publics pour mobiliser ses équipes et convaincre sa hiérarchie. Organiser son travail, leadership, autoévaluation et réflexion sur son parcours et sa capacité à apprendre.
Choisir la stratégie de modélisation adaptée au problème donné, en tenant compte des paramètres géométriques, matériels et chargements. Réaliser des simulations numériques de phénomènes physiques multi-échelles. Réaliser des simulations numériques de phénomènes physiques multiéchelles. Mettre en œuvre et optimiser des calculs par éléments finis en vue de répondre à un cahier des charges. Connaitre et comprendre un large champ de sciences fondamentales en ingénierie des matériaux. Construire, concevoir et utiliser une veille réglementaire, législative, scientifique ou technologique pour l'élaboration, la caractérisation et la modélisation des matériaux. Résoudre un problème complexe sur des matériaux ou assemblages innovants pour une application industrielle donnée. Prendre en compte des enjeux de l'entreprise (cout, délais, compétitivité, éthique, SST et DDRS). Formaliser un problème complexe (technique, théorique) en utilisant les données existantes et en faisant preuve d'innovation. Adapter sa communication aux objectifs/contraintes et aux publics pour mobiliser ses équipes et convaincre sa hiérarchie. Organiser son travail, leadership, autoévaluation et réflexion sur son parcours et sa capacité à apprendre.
Modalités d'évaluation :
Contrôles continus ou terminaux individuels (contrôles écrits, exposés oraux, rapports et soutenances de stages en entreprise, évaluation par les tuteurs en entreprise ...) et en groupe (comptes rendus de travaux pratiques, rapport et soutenance de projets avec des commanditaires du monde socioéconomique). Les modalités d’évaluation sont adaptées pour les apprenants en situation de handicap Mises en situation lors de périodes en entreprise et projets évaluées par compétences au travers de grilles critériées (échelle NAME)
Contrôles continus ou terminaux individuels (contrôles écrits, exposés oraux, rapports et soutenances de stages en entreprise, évaluation par les tuteurs en entreprise ...) et en groupe (comptes rendus de travaux pratiques, rapport et soutenance de projets avec des commanditaires du monde socioéconomique). Les modalités d’évaluation sont adaptées pour les apprenants en situation de handicap Mises en situation lors de périodes en entreprise et projets évaluées par compétences au travers de grilles critériées (échelle NAME)
RNCP38848BC01 : Prescrire, concevoir et dimensionner des nouveaux matériaux ou assemblages pour une application industrielle donnée
Compétences :
Définir un cahier des charges en prenant en compte les enjeux environnementaux et besoins sociétaux Concevoir ou adapter des matériaux ou assemblages innovants à partir d'un cahier des charges. Elaborer des matériaux, les mettre en forme et les assembler en conformité avec un cahier des charges Connaitre et comprendre un large champ de sciences fondamentales en ingénierie des matériaux. Construire, concevoir et utiliser une veille réglementaire, législative, scientifique ou technologique pour l'élaboration, la caractérisation et la modélisation des matériaux. Résoudre un problème complexe sur des matériaux ou assemblages innovants pour une application industrielle donnée. Prendre en compte des enjeux de l'entreprise (cout, délais, compétitivité, éthique, SST et DDRS). Formaliser un problème complexe (technique, théorique) en utilisant les données existantes et en faisant preuve d'innovation. Adapter sa communication aux objectifs/contraintes et aux publics pour mobiliser ses équipes et convaincre sa hiérarchie. Organiser son travail, leadership, autoévaluation et réflexion sur son parcours et sa capacité à apprendre.
Définir un cahier des charges en prenant en compte les enjeux environnementaux et besoins sociétaux Concevoir ou adapter des matériaux ou assemblages innovants à partir d'un cahier des charges. Elaborer des matériaux, les mettre en forme et les assembler en conformité avec un cahier des charges Connaitre et comprendre un large champ de sciences fondamentales en ingénierie des matériaux. Construire, concevoir et utiliser une veille réglementaire, législative, scientifique ou technologique pour l'élaboration, la caractérisation et la modélisation des matériaux. Résoudre un problème complexe sur des matériaux ou assemblages innovants pour une application industrielle donnée. Prendre en compte des enjeux de l'entreprise (cout, délais, compétitivité, éthique, SST et DDRS). Formaliser un problème complexe (technique, théorique) en utilisant les données existantes et en faisant preuve d'innovation. Adapter sa communication aux objectifs/contraintes et aux publics pour mobiliser ses équipes et convaincre sa hiérarchie. Organiser son travail, leadership, autoévaluation et réflexion sur son parcours et sa capacité à apprendre.
Modalités d'évaluation :
Contrôles continus ou terminaux individuels (contrôles écrits, exposés oraux, rapports et soutenances de stages en entreprise, évaluation par les tuteurs en entreprise ...) et en groupe (comptes rendus de travaux pratiques, rapport et soutenance de projets avec des commanditaires du monde socioéconomique). Les modalités d’évaluation sont adaptées pour les apprenants en situation de handicap Mises en situation lors de périodes en entreprise et projets évaluées par compétences au travers de grilles critériées (échelle NAME)
Contrôles continus ou terminaux individuels (contrôles écrits, exposés oraux, rapports et soutenances de stages en entreprise, évaluation par les tuteurs en entreprise ...) et en groupe (comptes rendus de travaux pratiques, rapport et soutenance de projets avec des commanditaires du monde socioéconomique). Les modalités d’évaluation sont adaptées pour les apprenants en situation de handicap Mises en situation lors de périodes en entreprise et projets évaluées par compétences au travers de grilles critériées (échelle NAME)
RNCP38848BC04 : Manager un projet complexe innovant dans les domaines des matériaux, de la mécanique ou de l'énergie
Compétences :
Elaborer des matériaux, les mettre en forme et les assembler en conformité avec un cahier des charges. Adapter et mettre en œuvre des moyens d'expérimentation ou de production en réponse à un cahier des charges spécifique. Construire, concevoir et utiliser une veille réglementaire, législative, scientifique ou technologique pour l'élaboration, la caractérisation et la modélisation des matériaux. Résoudre un problème complexe sur des matériaux ou assemblages innovants pour une application industrielle donnée. Concevoir et mettre en œuvre une méthodologie de projet. Prendre en compte des enjeux de l'entreprise (cout, délais, compétitivité, éthique, SST et DDRS). Formaliser un problème complexe (technique, théorique) en utilisant les données existantes et en faisant preuve d'innovation. Adapter sa communication aux objectifs/contraintes et aux publics pour mobiliser ses équipes et convaincre sa hiérarchie. Organiser son travail, leadership, autoévaluation et réflexion sur son parcours et sa capacité à apprendre.
Elaborer des matériaux, les mettre en forme et les assembler en conformité avec un cahier des charges. Adapter et mettre en œuvre des moyens d'expérimentation ou de production en réponse à un cahier des charges spécifique. Construire, concevoir et utiliser une veille réglementaire, législative, scientifique ou technologique pour l'élaboration, la caractérisation et la modélisation des matériaux. Résoudre un problème complexe sur des matériaux ou assemblages innovants pour une application industrielle donnée. Concevoir et mettre en œuvre une méthodologie de projet. Prendre en compte des enjeux de l'entreprise (cout, délais, compétitivité, éthique, SST et DDRS). Formaliser un problème complexe (technique, théorique) en utilisant les données existantes et en faisant preuve d'innovation. Adapter sa communication aux objectifs/contraintes et aux publics pour mobiliser ses équipes et convaincre sa hiérarchie. Organiser son travail, leadership, autoévaluation et réflexion sur son parcours et sa capacité à apprendre.
Modalités d'évaluation :
Contrôles continus ou terminaux individuels (contrôles écrits, exposés oraux, rapports et soutenances de stages en entreprise, évaluation par les tuteurs en entreprise ...) et en groupe (comptes rendus de travaux pratiques, rapport et soutenance de projets avec des commanditaires du monde socioéconomique). Les modalités d’évaluation sont adaptées pour les apprenants en situation de handicap Mises en situation lors de périodes en entreprise et projets évaluées par compétences au travers de grilles critériées (échelle NAME)
Contrôles continus ou terminaux individuels (contrôles écrits, exposés oraux, rapports et soutenances de stages en entreprise, évaluation par les tuteurs en entreprise ...) et en groupe (comptes rendus de travaux pratiques, rapport et soutenance de projets avec des commanditaires du monde socioéconomique). Les modalités d’évaluation sont adaptées pour les apprenants en situation de handicap Mises en situation lors de périodes en entreprise et projets évaluées par compétences au travers de grilles critériées (échelle NAME)
Partenaires actifs :
| Partenaire | SIRET | Habilitation |
|---|---|---|
| ITII Ile de France | HABILITATION_FORMER |