Génie des équipements agricoles
Certification RNCP39686
Formacodes 21011 | Machinisme agricole
Nomenclature Europe Niveau 5
Formacodes 21011 | Machinisme agricole
Nomenclature Europe Niveau 5
Les métiers associés à la certification RNCP39686 : Supervision d'entretien et gestion de véhicules Relation technico-commerciale Conseil et assistance technique en agriculture
Codes NSF 210 | Spécialites plurivalentes de l'agronomie et de l'agriculture
Voies d'accès : Formation initiale Contrat d'apprentissage Formation continue Contrat de professionnalisation Candidature individuelle VAE
Prérequis : Pour entrer en formation en voie scolaire ou en apprentissage, le candidat doit être titulaire d'un diplôme de baccalauréat, de brevet de technicien, diplôme d'accès aux études universitaires ou un autre diplôme ou certification de niveau 4. Les candidats ayant suivi une formation à l'étranger peuvent être admis sous certaines conditions. Pour entrer en formation en formation professionnelle continue, le candidat peut aussi se présenter après deux années d'activité professionnelle à plein temps.
Certificateurs :
Voies d'accès : Formation initiale Contrat d'apprentissage Formation continue Contrat de professionnalisation Candidature individuelle VAE
Prérequis : Pour entrer en formation en voie scolaire ou en apprentissage, le candidat doit être titulaire d'un diplôme de baccalauréat, de brevet de technicien, diplôme d'accès aux études universitaires ou un autre diplôme ou certification de niveau 4. Les candidats ayant suivi une formation à l'étranger peuvent être admis sous certaines conditions. Pour entrer en formation en formation professionnelle continue, le candidat peut aussi se présenter après deux années d'activité professionnelle à plein temps.
Certificateurs :
| Certificateur | SIRET |
|---|---|
| MINISTERE DE L'AGRICULTURE ET DE LA SOUVERAINETE ALIMENTAIRE | 11007001800012 |
Activités visées :
- Organisation du travail et des activités - Management d'une équipe - Organisation et suivi de travaux (agricoles, ruraux, forestiers, d'aménagement…) - Interventions techniques sur les matériels et équipements - Conseil en agroéquipement - Conception de matériels et équipements - Mise en œuvre de protocoles d'essais, de recherche et/ou la production de références technico-économiques - Démonstration de matériels et équipements - Commercialisation - Service après-vente des produits de l'entreprise - Formation - Communication
- Organisation du travail et des activités - Management d'une équipe - Organisation et suivi de travaux (agricoles, ruraux, forestiers, d'aménagement…) - Interventions techniques sur les matériels et équipements - Conseil en agroéquipement - Conception de matériels et équipements - Mise en œuvre de protocoles d'essais, de recherche et/ou la production de références technico-économiques - Démonstration de matériels et équipements - Commercialisation - Service après-vente des produits de l'entreprise - Formation - Communication
Capacités attestées :
Appui technique : répondre aux problématiques techniques intégrant les évolutions technologiques dans une démarche de durabilité
- Assistance dans l’utilisation et le maintien fonctionnel des agroéquipements et de leurs technologies
- Diagnostic de dysfonctionnements des agroéquipements Organisation du travail et management de la qualité : optimiser le travail individuel et collectif en mettant en œuvre une démarche d'amélioration de la qualité, la sécurité et du bien-être au travail et de la préservation de l'environnement dans un contexte de transition
- Planification des activités à réaliser
- Encadrement d’une équipe
- Mise en œuvre des démarches Qualité Sécurité Environnement Commercialisation et agroéquipements : vendre des agroéquipements et des services associés en construisant un argumentaire technique et en adoptant une posture relationnelle adaptée
- Vente de produits ou services basée sur un argumentaire technique
- Réalisation d’une veille commerciale
- Gestion d’un portefeuille clients Démonstration/formation : optimiser la présentation et la mise en œuvre des agroéquipements, en prenant en compte les impacts du changement climatique et les objectifs de durabilité
- Réalisation de démonstrations de matériels et équipements
- Réalisation de formations collectives ou individuelles Conseil en agroéquipement : accompagner les transitions en agroéquipement dans une démarche systémique en réponse à une demande d’évolution
- Réalisation d’un diagnostic systémique/analyse de la demande
- Définition d’une solution technique en agroéquipement
- Élaboration d’un conseil d’évolution du système de production
Appui technique : répondre aux problématiques techniques intégrant les évolutions technologiques dans une démarche de durabilité
- Assistance dans l’utilisation et le maintien fonctionnel des agroéquipements et de leurs technologies
- Diagnostic de dysfonctionnements des agroéquipements Organisation du travail et management de la qualité : optimiser le travail individuel et collectif en mettant en œuvre une démarche d'amélioration de la qualité, la sécurité et du bien-être au travail et de la préservation de l'environnement dans un contexte de transition
- Planification des activités à réaliser
- Encadrement d’une équipe
- Mise en œuvre des démarches Qualité Sécurité Environnement Commercialisation et agroéquipements : vendre des agroéquipements et des services associés en construisant un argumentaire technique et en adoptant une posture relationnelle adaptée
- Vente de produits ou services basée sur un argumentaire technique
- Réalisation d’une veille commerciale
- Gestion d’un portefeuille clients Démonstration/formation : optimiser la présentation et la mise en œuvre des agroéquipements, en prenant en compte les impacts du changement climatique et les objectifs de durabilité
- Réalisation de démonstrations de matériels et équipements
- Réalisation de formations collectives ou individuelles Conseil en agroéquipement : accompagner les transitions en agroéquipement dans une démarche systémique en réponse à une demande d’évolution
- Réalisation d’un diagnostic systémique/analyse de la demande
- Définition d’une solution technique en agroéquipement
- Élaboration d’un conseil d’évolution du système de production
Secteurs d'activité :
En aval des fabricants et importateur, la filière se caractérise par l’organisation de la distribution en réseaux de distributeurs indépendants, concessionnaires agricoles ou spécialistes motoculture. Ces derniers remplissent les fonctions de vente des matériels neufs et d’occasion aux utilisateurs finaux, d’entretien et de maintenance des machines. - Fabricants et importateurs : le secteur industriel des agroéquipements compte 520 entreprises, dont une majorité́ de microstructures ; - Les concessionnaires ; - Les utilisateurs. L’ensemble de la filière compte 185 000 emplois en France en 2021. Le recrutement est une préoccupation car les besoins sont importants ; le seul secteur industriel voit ses effectifs augmenter de plus de 2% chaque année depuis 2018.
En aval des fabricants et importateur, la filière se caractérise par l’organisation de la distribution en réseaux de distributeurs indépendants, concessionnaires agricoles ou spécialistes motoculture. Ces derniers remplissent les fonctions de vente des matériels neufs et d’occasion aux utilisateurs finaux, d’entretien et de maintenance des machines. - Fabricants et importateurs : le secteur industriel des agroéquipements compte 520 entreprises, dont une majorité́ de microstructures ; - Les concessionnaires ; - Les utilisateurs. L’ensemble de la filière compte 185 000 emplois en France en 2021. Le recrutement est une préoccupation car les besoins sont importants ; le seul secteur industriel voit ses effectifs augmenter de plus de 2% chaque année depuis 2018.
Types d'emplois accessibles :
Dans les différentes entreprises enquêtées, les appellations des emplois occupés par des titulaires du BTSA Génie des équipements agricoles sont les suivantes : - Technico-commercial - Inspecteur commercial - Inspecteur technique - Responsable produits Junior - Démonstrateur client - Responsable service pièces détachées - Chef d’atelier - Dessinateur-concepteur - Chargé de programme (recherche) - Chargé de développement nouvelles technologies - Conseiller en agroéquipement - Technicien spécialisé - Technicien mécanique
Dans les différentes entreprises enquêtées, les appellations des emplois occupés par des titulaires du BTSA Génie des équipements agricoles sont les suivantes : - Technico-commercial - Inspecteur commercial - Inspecteur technique - Responsable produits Junior - Démonstrateur client - Responsable service pièces détachées - Chef d’atelier - Dessinateur-concepteur - Chargé de programme (recherche) - Chargé de développement nouvelles technologies - Conseiller en agroéquipement - Technicien spécialisé - Technicien mécanique
Objectif contexte :
Dans un contexte d’évolution rapide des technologies utilisées en agroéquipement, le futur diplômé doit mobiliser ses compétences dans les domaines de la mécanique, de la robotique, du numérique, des capteurs, de l’acquisition de données agricoles, de l’énergie et de l’agroécologie pour concourir à répondre aux attentes des politiques publiques visant les transitions agricoles. Au sein de son entreprise, le futur diplômé participe aux enjeux du secteur des agroéquipements en termes de souveraineté industrielle, de mise au point d’innovations pour le développement de l’agroécologie et pour l’adaptation de l’agriculture au changement climatique. Ces innovations visent également le renforcement de la productivité, la production et l’utilisation des données agricoles, le développement de la robotisation dans la perspective notamment de la réduction de la pénibilité du travail.
Dans un contexte d’évolution rapide des technologies utilisées en agroéquipement, le futur diplômé doit mobiliser ses compétences dans les domaines de la mécanique, de la robotique, du numérique, des capteurs, de l’acquisition de données agricoles, de l’énergie et de l’agroécologie pour concourir à répondre aux attentes des politiques publiques visant les transitions agricoles. Au sein de son entreprise, le futur diplômé participe aux enjeux du secteur des agroéquipements en termes de souveraineté industrielle, de mise au point d’innovations pour le développement de l’agroécologie et pour l’adaptation de l’agriculture au changement climatique. Ces innovations visent également le renforcement de la productivité, la production et l’utilisation des données agricoles, le développement de la robotisation dans la perspective notamment de la réduction de la pénibilité du travail.
Bloc de compétences
RNCP39686BC01 : S’inscrire dans le monde d’aujourd’hui
Compétences :
- Saisir les enjeux de la réalité socio-économique
- Se situer dans des questions de société
- Argumenter un point de vue dans un débat de société
- Saisir les enjeux de la réalité socio-économique
- Se situer dans des questions de société
- Argumenter un point de vue dans un débat de société
Modalités d'évaluation :
Les modalités sont définies par le règlement d'examen. Pour les établissement mettant en oeuvre les modalités de contrôle certificatif en cours de formation (CCF), l’équipe pédagogique organise les contrôles certificatifs, conformément au plan d’évaluation défini contractuellement avec le président de jury et aux règles permettant d’assurer la cohérence du dispositif. Le plan d'évaluation est remis au candidat en début de cycle de formation. Pour les évaluations sous forme d'épreuves ponctuelle terminale et pour les candidats libres, l'épreuve prend la forme d'un écrit.
Les modalités sont définies par le règlement d'examen. Pour les établissement mettant en oeuvre les modalités de contrôle certificatif en cours de formation (CCF), l’équipe pédagogique organise les contrôles certificatifs, conformément au plan d’évaluation défini contractuellement avec le président de jury et aux règles permettant d’assurer la cohérence du dispositif. Le plan d'évaluation est remis au candidat en début de cycle de formation. Pour les évaluations sous forme d'épreuves ponctuelle terminale et pour les candidats libres, l'épreuve prend la forme d'un écrit.
RNCP39686BC02 : Construire son projet personnel et professionnel
Compétences :
- S’engager dans un mode de vie actif et solidaire
- S’insérer dans un environnement professionnel
- S’adapter à des enjeux ou des contextes particuliers
- Conduire un projet
- S’engager dans un mode de vie actif et solidaire
- S’insérer dans un environnement professionnel
- S’adapter à des enjeux ou des contextes particuliers
- Conduire un projet
Modalités d'évaluation :
Les modalités sont définies par le règlement d'examen. Pour les établissement mettant en oeuvre les modalités de contrôle certificatif en cours de formation (CCF), l’équipe pédagogique organise les contrôles certificatifs, conformément au plan d’évaluation défini contractuellement avec le président de jury et aux règles permettant d’assurer la cohérence du dispositif. Le plan d'évaluation est remis au candidat en début de cycle de formation. Pour les évaluations sous forme d'épreuves ponctuelle terminale et pour les candidats libres, l'épreuve prend la forme d'un oral.
Les modalités sont définies par le règlement d'examen. Pour les établissement mettant en oeuvre les modalités de contrôle certificatif en cours de formation (CCF), l’équipe pédagogique organise les contrôles certificatifs, conformément au plan d’évaluation défini contractuellement avec le président de jury et aux règles permettant d’assurer la cohérence du dispositif. Le plan d'évaluation est remis au candidat en début de cycle de formation. Pour les évaluations sous forme d'épreuves ponctuelle terminale et pour les candidats libres, l'épreuve prend la forme d'un oral.
RNCP39686BC03 : Communiquer dans des situations et des contextes variés
Compétences :
- Répondre à des besoins d’information pour soi et pour un public
- Communiquer en langue étrangère
- Communiquer avec des moyens adaptés
- Répondre à des besoins d’information pour soi et pour un public
- Communiquer en langue étrangère
- Communiquer avec des moyens adaptés
Modalités d'évaluation :
Les modalités sont définies par le règlement d'examen. Pour les établissement mettant en oeuvre les modalités de contrôle certificatif en cours de formation (CCF), l’équipe pédagogique organise les contrôles certificatifs, conformément au plan d’évaluation défini contractuellement avec le président de jury et aux règles permettant d’assurer la cohérence du dispositif. Le plan d'évaluation est remis au candidat en début de cycle de formation. Pour les évaluations sous forme d'épreuves ponctuelle terminale et pour les candidats libres, l'épreuve prend la forme d'un oral.
Les modalités sont définies par le règlement d'examen. Pour les établissement mettant en oeuvre les modalités de contrôle certificatif en cours de formation (CCF), l’équipe pédagogique organise les contrôles certificatifs, conformément au plan d’évaluation défini contractuellement avec le président de jury et aux règles permettant d’assurer la cohérence du dispositif. Le plan d'évaluation est remis au candidat en début de cycle de formation. Pour les évaluations sous forme d'épreuves ponctuelle terminale et pour les candidats libres, l'épreuve prend la forme d'un oral.
RNCP39686BC04 : Assurer un appui technique
Compétences :
- Expliciter l’utilisation d’une technologie dans un contexte de production
- Mettre en condition opérationnelle un équipement
- Réaliser un diagnostic à partir d’une analyse de fonctionnement d’un équipement
- Rétablir les fonctionnalités d’un équipement suite à un dysfonctionnement
- Expliciter l’utilisation d’une technologie dans un contexte de production
- Mettre en condition opérationnelle un équipement
- Réaliser un diagnostic à partir d’une analyse de fonctionnement d’un équipement
- Rétablir les fonctionnalités d’un équipement suite à un dysfonctionnement
Modalités d'évaluation :
Les modalités sont définies par le règlement d'examen. Pour les établissement mettant en oeuvre les modalités de contrôle certificatif en cours de formation (CCF), l’équipe pédagogique organise les contrôles certificatifs, conformément au plan d’évaluation défini contractuellement avec le président de jury et aux règles permettant d’assurer la cohérence du dispositif. Le plan d'évaluation est remis au candidat en début de cycle de formation. Pour les évaluations sous forme d'épreuves ponctuelle terminale et pour les candidats libres, l'épreuve prend la forme d'un oral.
Les modalités sont définies par le règlement d'examen. Pour les établissement mettant en oeuvre les modalités de contrôle certificatif en cours de formation (CCF), l’équipe pédagogique organise les contrôles certificatifs, conformément au plan d’évaluation défini contractuellement avec le président de jury et aux règles permettant d’assurer la cohérence du dispositif. Le plan d'évaluation est remis au candidat en début de cycle de formation. Pour les évaluations sous forme d'épreuves ponctuelle terminale et pour les candidats libres, l'épreuve prend la forme d'un oral.
RNCP39686BC05 : Organiser le travail et les activités mobilisant des agroéquipements dans un contexte de transition
Compétences :
- Organiser le travail d’un collectif
- Contribuer à l’amélioration de la qualité d’un processus de production, la sécurité et le bien-être au travail et la préservation de l’environnement
- Adapter l’organisation de l’activité à l’utilisation d’équipements robotisés ou automatisés
- Adapter les techniques de productions agricoles aux transitions en mobilisant des systèmes robotisés ou automatisés
- Organiser le travail d’un collectif
- Contribuer à l’amélioration de la qualité d’un processus de production, la sécurité et le bien-être au travail et la préservation de l’environnement
- Adapter l’organisation de l’activité à l’utilisation d’équipements robotisés ou automatisés
- Adapter les techniques de productions agricoles aux transitions en mobilisant des systèmes robotisés ou automatisés
Modalités d'évaluation :
Les modalités sont définies par le règlement d'examen. Pour les établissement mettant en oeuvre les modalités de contrôle certificatif en cours de formation (CCF), l’équipe pédagogique organise les contrôles certificatifs, conformément au plan d’évaluation défini contractuellement avec le président de jury et aux règles permettant d’assurer la cohérence du dispositif. Le plan d'évaluation est remis au candidat en début de cycle de formation. Pour les évaluations sous forme d'épreuves ponctuelle terminale et pour les candidats libres, l'épreuve prend la forme d'un oral.
Les modalités sont définies par le règlement d'examen. Pour les établissement mettant en oeuvre les modalités de contrôle certificatif en cours de formation (CCF), l’équipe pédagogique organise les contrôles certificatifs, conformément au plan d’évaluation défini contractuellement avec le président de jury et aux règles permettant d’assurer la cohérence du dispositif. Le plan d'évaluation est remis au candidat en début de cycle de formation. Pour les évaluations sous forme d'épreuves ponctuelle terminale et pour les candidats libres, l'épreuve prend la forme d'un oral.
RNCP39686BC06 : Commercialiser des agroéquipements dans un contexte de transitions
Compétences :
- Réaliser une négociation technico-commerciale
- Proposer une offre de services à partir de données numériques agricoles, environnementales ou issues des équipements connectés
- Mobiliser ses ressources en langue vivante sur le plan professionnel
- Réaliser une négociation technico-commerciale
- Proposer une offre de services à partir de données numériques agricoles, environnementales ou issues des équipements connectés
- Mobiliser ses ressources en langue vivante sur le plan professionnel
Modalités d'évaluation :
Les modalités sont définies par le règlement d'examen. Pour les établissement mettant en oeuvre les modalités de contrôle certificatif en cours de formation (CCF), l’équipe pédagogique organise les contrôles certificatifs, conformément au plan d’évaluation défini contractuellement avec le président de jury et aux règles permettant d’assurer la cohérence du dispositif. Le plan d'évaluation est remis au candidat en début de cycle de formation. Pour les évaluations sous forme d'épreuves ponctuelle terminale et pour les candidats libres, l'épreuve prend la forme d'un oral.
Les modalités sont définies par le règlement d'examen. Pour les établissement mettant en oeuvre les modalités de contrôle certificatif en cours de formation (CCF), l’équipe pédagogique organise les contrôles certificatifs, conformément au plan d’évaluation défini contractuellement avec le président de jury et aux règles permettant d’assurer la cohérence du dispositif. Le plan d'évaluation est remis au candidat en début de cycle de formation. Pour les évaluations sous forme d'épreuves ponctuelle terminale et pour les candidats libres, l'épreuve prend la forme d'un oral.
RNCP39686BC07 : Présenter un équipement en situation
Compétences :
- Réaliser une démonstration d’agroéquipements
- Conduire une formation en agroéquipement
- Évaluer une action de démonstration et/ou de formation en agroéquipement
- Réaliser une démonstration d’agroéquipements
- Conduire une formation en agroéquipement
- Évaluer une action de démonstration et/ou de formation en agroéquipement
Modalités d'évaluation :
Les modalités sont définies par le règlement d'examen. Pour les établissement mettant en oeuvre les modalités de contrôle certificatif en cours de formation (CCF), l’équipe pédagogique organise les contrôles certificatifs, conformément au plan d’évaluation défini contractuellement avec le président de jury et aux règles permettant d’assurer la cohérence du dispositif. Le plan d'évaluation est remis au candidat en début de cycle de formation. Pour les évaluations sous forme d'épreuves ponctuelle terminale et pour les candidats libres, l'épreuve prend la forme d'un oral.
Les modalités sont définies par le règlement d'examen. Pour les établissement mettant en oeuvre les modalités de contrôle certificatif en cours de formation (CCF), l’équipe pédagogique organise les contrôles certificatifs, conformément au plan d’évaluation défini contractuellement avec le président de jury et aux règles permettant d’assurer la cohérence du dispositif. Le plan d'évaluation est remis au candidat en début de cycle de formation. Pour les évaluations sous forme d'épreuves ponctuelle terminale et pour les candidats libres, l'épreuve prend la forme d'un oral.
RNCP39686BC08 : Accompagner les transitions en agroéquipement
Compétences :
- Analyser une demande d’évolution en agroéquipement
- Proposer un conseil technique prenant en compte les transitions
- Évaluer une réponse technique dans une perspective de durabilité
- Analyser une demande d’évolution en agroéquipement
- Proposer un conseil technique prenant en compte les transitions
- Évaluer une réponse technique dans une perspective de durabilité
Modalités d'évaluation :
Les modalités sont définies par le règlement d'examen. Pour les établissement mettant en oeuvre les modalités de contrôle certificatif en cours de formation (CCF), l’équipe pédagogique organise les contrôles certificatifs, conformément au plan d’évaluation défini contractuellement avec le président de jury et aux règles permettant d’assurer la cohérence du dispositif. Le plan d'évaluation est remis au candidat en début de cycle de formation. Pour les évaluations sous forme d'épreuves ponctuelle terminale et pour les candidats libres, l'épreuve prend la forme d'un oral reposant sur un support écrit.
Les modalités sont définies par le règlement d'examen. Pour les établissement mettant en oeuvre les modalités de contrôle certificatif en cours de formation (CCF), l’équipe pédagogique organise les contrôles certificatifs, conformément au plan d’évaluation défini contractuellement avec le président de jury et aux règles permettant d’assurer la cohérence du dispositif. Le plan d'évaluation est remis au candidat en début de cycle de formation. Pour les évaluations sous forme d'épreuves ponctuelle terminale et pour les candidats libres, l'épreuve prend la forme d'un oral reposant sur un support écrit.
Partenaires actifs :
| Partenaire | SIRET | Habilitation |
|---|---|---|
| ASS ECOLE PROFESSIONNELLE OUVRIERE AGRIC | 30235435200015 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| ASS ENSEIG FOR PRF AGR BLAIN DERVAL | 78595022100016 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| ASS FAMILIALE FORMATION PROFES AGRICOLE | 32775402400013 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| ECOLE AGRICULTURE LES CHATELETS | 39948808900026 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| ETABLISSEMENT PUBLIC LOCAL D'ENSEIGNEMENT ET DE FORMATION PROFESSIONNELLE AGRICOLES | 19700827900014 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| FONDATION APPRENTIS D'AUTEUIL | 77568879901316 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| INSTITUT RURAL EDUCATION ET ORIENTATION | 78087648800013 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| INSTITUT SAINT ELOI | 78392259400016 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LEGTA D'ONDES | 19311241400019 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LEGTA DE NEVERS | 19580055200026 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LEGTA FRANCOIS PETRARQUE | 19840110100011 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LEGTA HECTOR SERRES | 19400750600018 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LEGTA PIERRE PAUL RIQUET | 19110677200012 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LEGTA SITE DE PRECIEUX | 19421088600017 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LEGTPA DE BRIOUDE-BONNEFONT | 19430112300015 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LGTA DE L'OISELLERIE | 19160006300017 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LYCEE GEN TECHNO AGRICOLE LE ROBILLARD (LEGTA) | 19141112300018 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LYCEE GEN TECHNOL AGRICOLE | 19601782600013 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LYCEE GENERAL ET TECHNOLOGIQUE LA GERMINIERE-ROUILLON | 19720010800011 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LYCEE ROBERT SCHUMAN | 40861705800016 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| MAIS FAMIL RURALE EDUCATION ORIENTATION | 78642896100019 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| MAISON FAMILIALE RURALE EDUCA ORIENT | 77739516100014 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| MFR LA PIGNERIE | 78627921600026 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| MFREO INSTITUT RURAL DES MAUGES | 78612761300010 | HABILITATION_ORGA_FORM |