Animation-gestion de projets dans le secteur sportif

Certification RNCP40011
Formacodes 15436 | Éducation sportive
Nomenclature Europe Niveau 4
Les métiers associés à la certification RNCP40011 : Assistanat technique et administratif Éducation en activités sportives

Codes NSF 335 | Animation sportive, culturelle et de Loisirs
Voies d'accès : Formation initiale Contrat d'apprentissage Formation continue Contrat de professionnalisation Candidature individuelle VAE
Certificateurs :
Certificateur SIRET
MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA JEUNESSE 11004301500012


Activités visées :
Le titulaire du CS exerce son activité en utilisant un ou des supports techniques dans les champs des activités physiques ou sportives ou des activités éducatives, culturelles et sociales, dans la limite des cadres réglementaires.
Il est responsable de son action sur les plans technique et organisationnel et agit sous la responsabilité de son responsable hiérarchique.
Il a la responsabilité de la conduite du projet d'animation qui s'inscrit dans le projet de la structure.
Les modes d’intervention qu’il développe s’inscrivent dans une logique de travail collectif et partenarial, prenant en compte notamment les démarches de développement durable, d’éducation à la citoyenneté et de prévention des maltraitances.
Il intervient pour des projets concernant tout type de public, dans tout lieu d’accueil ou de pratique au sein duquel il met en place un projet.

Capacités attestées :
Communiquer dans les situations de la vie professionnelle
- Adapter sa communication aux différents publics
- Produire des écrits professionnels
- Promouvoir les projets et actions de la structure Prendre en compte les caractéristiques des publics dans leurs environnements dans une démarche d'éducation à la citoyenneté
- Repérer les attentes et les besoins des différents publics
- Choisir les démarches adaptées en fonction des publics
- Garantir l’intégrité physique et morale des publics Contribuer au fonctionnement d’une structure
- Se situer dans la structure
- Situer la structure dans différents types d’environnements
- Participer à la vie de la structure Concevoir un projet d’animation
- Situer son projet d’animation dans son environnement, en fonction de la structure, de ses ressources et du public accueilli
- Définir les objectifs et les modalités d’évaluation
- Identifier les moyens nécessaires à la réalisation du projet Conduire un projet d’animation
- Planifier les étapes de la réalisationµ
- Animer une équipe dans le cadre du projet
- Procéder aux régulations nécessaires Évaluer un projet d’animation
- Utiliser les outils d’évaluation adaptés
- Produire un bilan
- Identifier les perspectives d’évolution Assurer le cadrage d’un projet
- Élaborer tout ou partie d’un cahier des charges
- Planifier les étapes du projet et la logistique matérielle
- Assurer la veille réglementaire et technique Promouvoir un projet
- Informer et proposer une prestation annexe
- Gérer les relations avec les partenaires
- Participer à l’élaboration du plan de communication Clôturer un projet
- Signaler et suivre les dysfonctionnements
- Produire des états budgétaires et financiers
- Participer à l’évaluation

Secteurs d'activité :
- Écoles, établissements d’enseignement, associations et fédérations sportives scolaires - Monde sportif fédéral : Clubs sportifs - Comités départementaux - Ligue ou Directions Régionales - Centres de formation professionnels de clubs - Collectivités territoriales : Municipalités - Départements - Régions - Entreprises publiques et privées : Centres, clubs de loisirs, de remise en forme, d’entretien - Espaces aquatiques, thalassothérapie - Complexes hôteliers, hôtellerie de plein air - CSE : comités sociaux et économiques - EHPAD - Structures d’accueil pour public en situation de handicap - Entreprises publiques.

Types d'emplois accessibles :
Animateur d'activités sportives, dans des structures de tout type, publiques ou prives. Le titulaire du CS peut également être en charge de l'administration ou la gestion de projets ou d'organisations, de la vente de prestations ou de services relatifs au secteur économique du sport.

Objectif contexte :
Le titulaire du CS "Animation-gestion de projets dans le secteur sportif" est formé à la conduite de projets sportifs (animation, compétition), voire plus largement de projets éducatifs, culturels ou sociaux. Selon les établissements de formation, 2 dominantes sont proposées : Activités physiques pour tous (APT) ou Activités aquatiques et de la natation (AAN). Il est amené à exercer dans tout type de structure ayant trait à l'animation d'activités, sur des fonctions d'administration ou de gestion de projets ou d'organisation relatifs aux secteurs économique du sport. L'augmentation de la demande de loisirs conduit à une forte croissance du nombre d'emplois d'animateurs d'activités physiques et sportives plurivalents intervenant avec tous les publics, sous la responsabilité d'un titulaire dûment qualifié.

Bloc de compétences

RNCP40011BC01 : Prendre en compte les spécificités des publics et de la structure d’exercice
Compétences :
Communiquer dans les situations de la vie professionnelle
- Adapter sa communication aux différents publics
- Produire des écrits professionnels
- Promouvoir les projets et actions de la structure Prendre en compte les caractéristiques des publics dans leurs environnements dans une démarche d'éducation à la citoyenneté
- Repérer les attentes et les besoins des différents publics
- Choisir les démarches adaptées en fonction des publics
- Garantir l’intégrité physique et morale des publics Contribuer au fonctionnement d’une structure
- Se situer dans la structure
- Situer la structure dans différents types d’environnements
- Participer à la vie de la structure
Modalités d'évaluation :
Scolaires (établissement public ou privé sous contrat), Apprentis (CFA habilité ou en CFA porté par un EPLE, GRETA ou GIP-FCIP assurant toute la formation théorique),Formation professionnelle continue dans un établissement public : contrôle en cours de formation Scolaires (établissement privé hors contrat), Apprentis (CFA ou section d’apprentissage non habilité) Formation professionnelle continue en établissement privé, Candidats justifiant de 3 années d’activité professionnelle. Enseignement à distance : ponctuel oral
RNCP40011BC02 : Mettre en œuvre un projet d’animation
Compétences :
Concevoir un projet d’animation
- Situer son projet d’animation dans son environnement, en fonction de la structure, de ses ressources et du public accueilli
- Définir les objectifs et les modalités d’évaluation
- Identifier les moyens nécessaires à la réalisation du projet Conduire un projet d’animation
- Planifier les étapes de la réalisation
- Animer une équipe dans le cadre du projet
- Procéder aux régulations nécessaires Évaluer un projet d’animation
- Utiliser les outils d’évaluation adaptés
- Produire un bilan
- Identifier les perspectives d’évolution
Modalités d'évaluation :
Scolaires (établissement public ou privé sous contrat), Apprentis (CFA habilité ou en CFA porté par un EPLE, GRETA ou GIP-FCIP assurant toute la formation théorique),Formation professionnelle continue dans un établissement public : contrôle en cours de formation Scolaires (établissement privé hors contrat), Apprentis (CFA ou section d’apprentissage non habilité) Formation professionnelle continue en établissement privé, Candidats justifiant de 3 années d’activité professionnelle. Enseignement à distance : ponctuel oral et pratique
RNCP40011BC03 : Gérer un projet dans le secteur du sport
Compétences :
Assurer le cadrage d’un projet
- Élaborer tout ou partie d’un cahier des charges
- Planifier les étapes du projet et la logistique matérielle
- Assurer la veille réglementaire et technique Promouvoir un projet
- Informer et proposer une prestation annexe
- Gérer les relations avec les partenaires
- Participer à l’élaboration du plan de communication Clôturer un projet
- Signaler et suivre les dysfonctionnements
- Produire des états budgétaires et financiers
- Participer à l’évaluation
Modalités d'évaluation :
Scolaires (établissement public ou privé sous contrat), Apprentis (CFA habilité ou en CFA porté par un EPLE, GRETA ou GIP-FCIP assurant toute la formation théorique),Formation professionnelle continue dans un établissement public : contrôle en cours de formation Scolaires (établissement privé hors contrat), Apprentis (CFA ou section d’apprentissage non habilité) Formation professionnelle continue en établissement privé, Candidats justifiant de 3 années d’activité professionnelle. Enseignement à distance : ponctuel écrit
Equivalences :
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