Brevet artistique des techniques du cirque
Certification RNCP40014
Formacodes 45020 | Cirque arts rue
Nomenclature Europe Niveau 4
Formacodes 45020 | Cirque arts rue
Nomenclature Europe Niveau 4
Les métiers associés à la certification RNCP40014 : Arts du cirque et arts visuels
Codes NSF 134 | Autres disciplines artistiques et spécialités artistiques plurivalentes
Voies d'accès : Formation initiale Contrat d'apprentissage Formation continue Contrat de professionnalisation Candidature individuelle VAE
Certificateurs :
Voies d'accès : Formation initiale Contrat d'apprentissage Formation continue Contrat de professionnalisation Candidature individuelle VAE
Certificateurs :
| Certificateur | SIRET |
|---|---|
| MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA JEUNESSE | 11004301500012 |
| MINISTERE DE LA CULTURE | 11004601800013 |
Activités visées :
Le titulaire du brevet artistique des techniques du cirque est un artiste-interprète qui a vocation à intervenir essentiellement dans les domaines du cirque, et plus largement dans le spectacle vivant et enregistré.
Il est capable de maitriser sa technique corporelle et a une connaissance suffisante des techniques connexes à sa propre spécialité.
Ses activités sont indissociables des autres composantes du spectacle vivant, qu'elles soient techniques, artistiques, administratives ou institutionnelles.
Le titulaire du brevet artistique des techniques du cirque est un artiste-interprète qui a vocation à intervenir essentiellement dans les domaines du cirque, et plus largement dans le spectacle vivant et enregistré.
Il est capable de maitriser sa technique corporelle et a une connaissance suffisante des techniques connexes à sa propre spécialité.
Ses activités sont indissociables des autres composantes du spectacle vivant, qu'elles soient techniques, artistiques, administratives ou institutionnelles.
Capacités attestées :
Expression musicale Reconnaître les rythmes simples. Déterminer l'origine de musiques traditionnelles. Identifier, à l'écoute, des instruments. Mener une recherche personnelle et documentaire sur un univers sonore. Analyser l'écriture rythmique d'éléments sonores pour les intégrer à un travail chorégraphique. Expression corporelle Mener à bien une barre au sol. Mener à bien une barre debout. Exécuter une série de pas de danse au sein d'un groupe et en accord avec la musique. Réaliser un adage, une pirouette, une série de sauts déterminés et un certain nombre d'allegros. Danser une variation. Expression dramatique Mener une improvisation sur des thèmes déterminés Choisir et présenter une improvisation partant d'identifications variées. Choisir, rechercher et inventer des images dans chaque technique pouvant servir un thème déterminé. Utiliser des équilibres, des pyramides, au sein d'un collectif. Traiter un thème qui peut réunir toutes les techniques de jeu. Interpréter un personnage de clown ou de la Comedia Del Arte. Culture artistique Situer les costumes, le maquillage, les décors dans l'histoire de l'art. Appuyer ses démonstrations par des représentations graphiques appropriées. Français Résumer oralement de manière claire et précise, un enregistrement portant sur l'histoire de l'art, du spectacle et du cirque. Résumer un texte emprunté au patrimoine littéraire français. Prendre des notes durant une conférence, une réunion et les restituer correctement. Langue vivante Comprendre un texte enregistré en relation avec la spécialité et le résumer succinctement. Résumer un texte écrit portant sur les arts du cirque. Sciences appliquées Se situer et intervenir efficacement dans sa vie professionnelle grâce à ses connaissances en anatomie-physiologie et en diététique. Situer le secteur du cirque dans un contexte de prévention spécifique des risques professionnels. Mathématiques Comprendre l'importance des outils mathématiques pour la résolution des problèmes professionnels. Développer des connaissances mathématiques suffisantes pour résoudre des problèmes simples et procéder à l'étude de cas concrets. Maitrise des techniques circaciennes Effectuer la préparation physique. Réaliser des acrobaties. Réaliser des jongleries. Réalisation d'un spectacle de cirque Identifier les caractéristiques d'un spectacle de cirque et mettre en œuvre son organisation, ses processus et ses moyens de production. Tracer le plan d'un numéro et établir un devis sommaire.
Expression musicale Reconnaître les rythmes simples. Déterminer l'origine de musiques traditionnelles. Identifier, à l'écoute, des instruments. Mener une recherche personnelle et documentaire sur un univers sonore. Analyser l'écriture rythmique d'éléments sonores pour les intégrer à un travail chorégraphique. Expression corporelle Mener à bien une barre au sol. Mener à bien une barre debout. Exécuter une série de pas de danse au sein d'un groupe et en accord avec la musique. Réaliser un adage, une pirouette, une série de sauts déterminés et un certain nombre d'allegros. Danser une variation. Expression dramatique Mener une improvisation sur des thèmes déterminés Choisir et présenter une improvisation partant d'identifications variées. Choisir, rechercher et inventer des images dans chaque technique pouvant servir un thème déterminé. Utiliser des équilibres, des pyramides, au sein d'un collectif. Traiter un thème qui peut réunir toutes les techniques de jeu. Interpréter un personnage de clown ou de la Comedia Del Arte. Culture artistique Situer les costumes, le maquillage, les décors dans l'histoire de l'art. Appuyer ses démonstrations par des représentations graphiques appropriées. Français Résumer oralement de manière claire et précise, un enregistrement portant sur l'histoire de l'art, du spectacle et du cirque. Résumer un texte emprunté au patrimoine littéraire français. Prendre des notes durant une conférence, une réunion et les restituer correctement. Langue vivante Comprendre un texte enregistré en relation avec la spécialité et le résumer succinctement. Résumer un texte écrit portant sur les arts du cirque. Sciences appliquées Se situer et intervenir efficacement dans sa vie professionnelle grâce à ses connaissances en anatomie-physiologie et en diététique. Situer le secteur du cirque dans un contexte de prévention spécifique des risques professionnels. Mathématiques Comprendre l'importance des outils mathématiques pour la résolution des problèmes professionnels. Développer des connaissances mathématiques suffisantes pour résoudre des problèmes simples et procéder à l'étude de cas concrets. Maitrise des techniques circaciennes Effectuer la préparation physique. Réaliser des acrobaties. Réaliser des jongleries. Réalisation d'un spectacle de cirque Identifier les caractéristiques d'un spectacle de cirque et mettre en œuvre son organisation, ses processus et ses moyens de production. Tracer le plan d'un numéro et établir un devis sommaire.
Secteurs d'activité :
L'interprète de cirque exerce son activité dans une ou plusieurs entreprises de spectacle : - entreprise de cirque, essentiellement constituées sous forme de sociétés commerciales (SARL, SA, ...) ; - compagnies de cirque, essentiellement constituées sous forme d'associations à but non lucratif (association loi 1901) ou SCOP ; - compagnie du spectacle vivant ; - structures de production-diffusion spécifiques au cirque (pôle nationaux, festivals, scènes nationales, conventionnées, théâtres de ville, ...) - cabarets, parcs d'attractions ; - structures socio-culturelles ou éducatives.
L'interprète de cirque exerce son activité dans une ou plusieurs entreprises de spectacle : - entreprise de cirque, essentiellement constituées sous forme de sociétés commerciales (SARL, SA, ...) ; - compagnies de cirque, essentiellement constituées sous forme d'associations à but non lucratif (association loi 1901) ou SCOP ; - compagnie du spectacle vivant ; - structures de production-diffusion spécifiques au cirque (pôle nationaux, festivals, scènes nationales, conventionnées, théâtres de ville, ...) - cabarets, parcs d'attractions ; - structures socio-culturelles ou éducatives.
Types d'emplois accessibles :
Interprète de cirque. Circacien. Les entreprises de spectacle proposent le plus souvent des CDD, mais de grandes structures peuvent proposer des CDI.
Interprète de cirque. Circacien. Les entreprises de spectacle proposent le plus souvent des CDD, mais de grandes structures peuvent proposer des CDI.
Objectif contexte :
Le brevet artistique des techniques du cirque certifie les compétences des artistes-interprètes dans le secteur du cirque.
Le brevet artistique des techniques du cirque certifie les compétences des artistes-interprètes dans le secteur du cirque.
Bloc de compétences
RNCP40014BC01 : Expression musicale
Compétences :
Reconnaître les rythmes simples. Déterminer l'origine de musiques traditionnelles. Identifier, à l'écoute, des instruments. Mener une recherche personnelle et documentaire sur un univers sonore. Analyser l'écriture rythmique d'éléments sonores pour les intégrer à un travail chorégraphique.
Reconnaître les rythmes simples. Déterminer l'origine de musiques traditionnelles. Identifier, à l'écoute, des instruments. Mener une recherche personnelle et documentaire sur un univers sonore. Analyser l'écriture rythmique d'éléments sonores pour les intégrer à un travail chorégraphique.
Modalités d'évaluation :
Scolaires (Établissements publics et privés sous contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage, habilités au CCF) Formation professionnelle continue (Établissements publics) : CCF
Scolaires (Établissements publics et privés sous contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage, habilités au CCF) Formation professionnelle continue (Établissements publics) : CCF
RNCP40014BC02 : Expression corporelle
Compétences :
Mener à bien une barre au sol. Mener à bien une barre debout. Exécuter une série de pas de danse au sein d'un groupe et en accord avec la musique. Réaliser un adage, une pirouette, une série de sauts déterminés et un certain nombre d'allegros. Danser une variation.
Mener à bien une barre au sol. Mener à bien une barre debout. Exécuter une série de pas de danse au sein d'un groupe et en accord avec la musique. Réaliser un adage, une pirouette, une série de sauts déterminés et un certain nombre d'allegros. Danser une variation.
Modalités d'évaluation :
Scolaires (Établissements publics et privés sous contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage, habilités au CCF) Formation professionnelle continue (Établissements publics) : CCF
Scolaires (Établissements publics et privés sous contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage, habilités au CCF) Formation professionnelle continue (Établissements publics) : CCF
RNCP40014BC03 : Expression dramatique
Compétences :
Mener une improvisation sur des thèmes déterminés Choisir et présenter une improvisation partant d'identifications variées. Choisir, rechercher et inventer des images dans chaque technique pouvant servir un thème déterminé. Utiliser des équilibres, des pyramides, au sein d'un collectif. Traiter un thème qui peut réunir toutes les techniques de jeu. Interpréter un personnage de clown ou de la Comedia Del Arte.
Mener une improvisation sur des thèmes déterminés Choisir et présenter une improvisation partant d'identifications variées. Choisir, rechercher et inventer des images dans chaque technique pouvant servir un thème déterminé. Utiliser des équilibres, des pyramides, au sein d'un collectif. Traiter un thème qui peut réunir toutes les techniques de jeu. Interpréter un personnage de clown ou de la Comedia Del Arte.
Modalités d'évaluation :
Scolaires (Établissements publics et privés sous contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage, habilités au CCF) Formation professionnelle continue (Établissements publics) : CCF
Scolaires (Établissements publics et privés sous contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage, habilités au CCF) Formation professionnelle continue (Établissements publics) : CCF
RNCP40014BC04 : Culture artistique
Compétences :
Situer les costumes, le maquillage, les décors dans l'histoire de l'art. Appuyer ses démonstrations par des représentations graphiques appropriées.
Situer les costumes, le maquillage, les décors dans l'histoire de l'art. Appuyer ses démonstrations par des représentations graphiques appropriées.
Modalités d'évaluation :
Scolaires (Établissements publics et privés sous contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage, habilités au CCF) Formation professionnelle continue (Établissements publics) : CCF
Scolaires (Établissements publics et privés sous contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage, habilités au CCF) Formation professionnelle continue (Établissements publics) : CCF
RNCP40014BC05 : Français
Compétences :
Résumer oralement de manière claire et précise, un enregistrement portant sur l'histoire de l'art, du spectacle et du cirque. Résumer un texte emprunté au patrimoine littéraire français. Prendre des notes durant une conférence, une réunion et les restituer correctement.
Résumer oralement de manière claire et précise, un enregistrement portant sur l'histoire de l'art, du spectacle et du cirque. Résumer un texte emprunté au patrimoine littéraire français. Prendre des notes durant une conférence, une réunion et les restituer correctement.
Modalités d'évaluation :
Scolaires (Établissements publics et privés sous contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage, habilités au CCF) Formation professionnelle continue (Établissements publics) : CCF
Scolaires (Établissements publics et privés sous contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage, habilités au CCF) Formation professionnelle continue (Établissements publics) : CCF
RNCP40014BC06 : Langue vivante
Compétences :
Comprendre un texte enregistré en relation avec la spécialité et le résumer succinctement. Résumer un texte écrit portant sur les arts du cirque.
Comprendre un texte enregistré en relation avec la spécialité et le résumer succinctement. Résumer un texte écrit portant sur les arts du cirque.
Modalités d'évaluation :
Scolaires (Établissements publics et privés sous contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage, habilités au CCF) Formation professionnelle continue (Établissements publics) : CCF
Scolaires (Établissements publics et privés sous contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage, habilités au CCF) Formation professionnelle continue (Établissements publics) : CCF
RNCP40014BC07 : Sciences appliquées
Compétences :
Se situer et intervenir efficacement dans sa vie professionnelle grâce à ses connaissances en anatomie-physiologie et en diététique. Situer le secteur du cirque dans un contexte de prévention spécifique des risques professionnels.
Se situer et intervenir efficacement dans sa vie professionnelle grâce à ses connaissances en anatomie-physiologie et en diététique. Situer le secteur du cirque dans un contexte de prévention spécifique des risques professionnels.
Modalités d'évaluation :
Scolaires (Établissements publics et privés sous contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage, habilités au CCF) Formation professionnelle continue (Établissements publics) : CCF
Scolaires (Établissements publics et privés sous contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage, habilités au CCF) Formation professionnelle continue (Établissements publics) : CCF
RNCP40014BC08 : Mathématiques
Compétences :
Comprendre l'importance des outils mathématiques pour la résolution des problèmes professionnels. Développer des connaissances mathématiques suffisantes pour résoudre des problèmes simples et procéder à l'étude de cas concrets
Comprendre l'importance des outils mathématiques pour la résolution des problèmes professionnels. Développer des connaissances mathématiques suffisantes pour résoudre des problèmes simples et procéder à l'étude de cas concrets
Modalités d'évaluation :
Scolaires (Établissements publics et privés sous contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage, habilités au CCF) Formation professionnelle continue (Établissements publics) : CCF
Scolaires (Établissements publics et privés sous contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage, habilités au CCF) Formation professionnelle continue (Établissements publics) : CCF
RNCP40014BC09 : Maitrise des techniques circaciennes
Compétences :
Effectuer la préparation physique. Réaliser des acrobaties. Réaliser des jongleries.
Effectuer la préparation physique. Réaliser des acrobaties. Réaliser des jongleries.
Modalités d'évaluation :
Scolaires (Établissements publics et privés sous contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage, habilités au CCF) Formation professionnelle continue (Établissements publics) : CCF
Scolaires (Établissements publics et privés sous contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage, habilités au CCF) Formation professionnelle continue (Établissements publics) : CCF
RNCP40014BC10 : Réalisation d'un spectacle de cirque
Compétences :
Identifier les caractéristiques d'un spectacle de cirque et mettre en œuvre son organisation, ses processus et ses moyens de production. Tracer le plan d'un numéro et établir un devis sommaire.
Identifier les caractéristiques d'un spectacle de cirque et mettre en œuvre son organisation, ses processus et ses moyens de production. Tracer le plan d'un numéro et établir un devis sommaire.
Modalités d'évaluation :
Scolaires (Établissements publics et privés sous contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage, habilités au CCF) Formation professionnelle continue (Établissements publics) : CCF
Scolaires (Établissements publics et privés sous contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage, habilités au CCF) Formation professionnelle continue (Établissements publics) : CCF