Conduite et gestion des entreprises maritimes - pêche
Certification RNCP40091
Formacodes 31870 | Navigation commerce plaisance 32054 | Gestion des organisations
Nomenclature Europe Niveau 4
Formacodes 31870 | Navigation commerce plaisance 32054 | Gestion des organisations
Nomenclature Europe Niveau 4
Les métiers associés à la certification RNCP40091 : Exploitation du transport fluvial
Codes NSF 213s | Pêche, exploitation forestière
Voies d'accès : Formation initiale Contrat d'apprentissage Formation continue Candidature individuelle VAE
Prérequis : Sous réserve du respect de certaines conditions, le titulaire du baccalauréat professionnel spécialité « Conduite et gestion des entreprises maritimes - pêche » peut se voir délivrer des titres professionnels maritimes. Conformément au décret n° 2015-1575 du 3 décembre 2015, pour être admis à suivre les cursus de formation conduisant à la délivrance de titres professionnels maritimes, tout candidat doit satisfaire aux conditions d'aptitude médicale. L'aptitude médicale à la navigation permet de s'assurer que les élèves sont médicalement aptes à accomplir leurs tâches courantes en mer et les fonctions qui leur incomberaient en cas d'urgence et ne présentent pas d'affection susceptible d'être aggravée par le service en mer, de les rendre inaptes à ce service ou encore de mettre en danger la santé et la sécurité d'autres personnes à bord. Une visite médicale d'aptitude médicale à la navigation est ainsi requise avant l'entrée dans la profession de marin ; avant le premier embarquement ; avant toute entrée en formation maritime et avant l'expiration du certificat d'aptitude médicale à la navigation le cas échéant.
Certificateurs :
Voies d'accès : Formation initiale Contrat d'apprentissage Formation continue Candidature individuelle VAE
Prérequis : Sous réserve du respect de certaines conditions, le titulaire du baccalauréat professionnel spécialité « Conduite et gestion des entreprises maritimes - pêche » peut se voir délivrer des titres professionnels maritimes. Conformément au décret n° 2015-1575 du 3 décembre 2015, pour être admis à suivre les cursus de formation conduisant à la délivrance de titres professionnels maritimes, tout candidat doit satisfaire aux conditions d'aptitude médicale. L'aptitude médicale à la navigation permet de s'assurer que les élèves sont médicalement aptes à accomplir leurs tâches courantes en mer et les fonctions qui leur incomberaient en cas d'urgence et ne présentent pas d'affection susceptible d'être aggravée par le service en mer, de les rendre inaptes à ce service ou encore de mettre en danger la santé et la sécurité d'autres personnes à bord. Une visite médicale d'aptitude médicale à la navigation est ainsi requise avant l'entrée dans la profession de marin ; avant le premier embarquement ; avant toute entrée en formation maritime et avant l'expiration du certificat d'aptitude médicale à la navigation le cas échéant.
Certificateurs :
| Certificateur | SIRET |
|---|---|
| Ministère chargé de la mer |
Activités visées :
Les navigants exercent leur métier dans des filières distinctes : le transport maritime (filière commerce ou plaisance professionnelle), la pêche maritime professionnelle (filière pêche) et la filière technique (filière machine).
Le titulaire du Baccalauréat Professionnel Conduite et gestion des entreprises maritimes – pêche exerce les activités suivantes : ● Embarqué sur un navire de pêche, il participe à la conduite du navire tout en assurant, en toutes circonstances, sa sécurité, celle de l'équipage et du navire, le respect de l’environnement en effectuant les activités suivantes : - conduite du navire en route ou en pêche - mise en œuvre, exploitation, entretien et réparation des apparaux et des engins de pêche - traitement et conservation des captures - gestion des ressources vivantes ● Embarqué sur un navire de commerce : - il participe à la conduite du navire - il assure la sécurité de l'équipage et des passagers - il contribue à la réussite des opérations commerciales ● Embarqué sur un navire de plaisance professionnelle : - il assure la conduite du navire - il assure la sécurité de l'équipage et des passagers - il veille au bien être des clients - il assure la maintenance de 1er niveau du navire
Les navigants exercent leur métier dans des filières distinctes : le transport maritime (filière commerce ou plaisance professionnelle), la pêche maritime professionnelle (filière pêche) et la filière technique (filière machine).
Le titulaire du Baccalauréat Professionnel Conduite et gestion des entreprises maritimes – pêche exerce les activités suivantes : ● Embarqué sur un navire de pêche, il participe à la conduite du navire tout en assurant, en toutes circonstances, sa sécurité, celle de l'équipage et du navire, le respect de l’environnement en effectuant les activités suivantes : - conduite du navire en route ou en pêche - mise en œuvre, exploitation, entretien et réparation des apparaux et des engins de pêche - traitement et conservation des captures - gestion des ressources vivantes ● Embarqué sur un navire de commerce : - il participe à la conduite du navire - il assure la sécurité de l'équipage et des passagers - il contribue à la réussite des opérations commerciales ● Embarqué sur un navire de plaisance professionnelle : - il assure la conduite du navire - il assure la sécurité de l'équipage et des passagers - il veille au bien être des clients - il assure la maintenance de 1er niveau du navire
Capacités attestées :
Après l'obtention des titres maritimes professionnels requis, le titulaire du baccalauréat professionnel spécialité conduite et gestion des entreprises maritimes (CGEM)
- pêche doit être capable de : 1. Pour l’activité conduite des installations pêche :
- assurer le quart en toute sécurité
- préparer la mise en service, mettre en service, et stopper un équipement ou l’installation conformément aux procédures
- rendre compte de l’activité 2. Pour l’activité réalisation de la maintenance :
- organiser les postes de travail
- assurer les visites systématiques périodiques
- collecter, analyser, interpréter toutes les informations afin de participer à la bonne marche du navire
- consigner ces tâches dans le journal passerelle 3. Pour l’activité réalisation de la maintenance corrective :
- organiser les postes de travail
- mettre en œuvre les tests et inspections afin de localiser les éléments défaillants
- collecter, analyser, interpréter traiter toutes les informations nécessaires à l’intervention
- contrôler le bon fonctionnement et mettre à jour l’historique 4. Pour l’activité gestion :
- gérer les ressources humaines et la formation
- gérer le matériel et les produits
- gérer les contraintes liées à l’environnement
- appréhender les aspects économiques du secteur d’activité maritime
- Diriger une entreprise dans le contexte réglementaire de la pêche 5. Pour l’activité sécurité :
- organiser et de mettre en œuvre la sécurité des personnes et des biens 6. Pour l’activité communication :
- comprendre, se faire comprendre
- utiliser les systèmes de communication
Après l'obtention des titres maritimes professionnels requis, le titulaire du baccalauréat professionnel spécialité conduite et gestion des entreprises maritimes (CGEM)
- pêche doit être capable de : 1. Pour l’activité conduite des installations pêche :
- assurer le quart en toute sécurité
- préparer la mise en service, mettre en service, et stopper un équipement ou l’installation conformément aux procédures
- rendre compte de l’activité 2. Pour l’activité réalisation de la maintenance :
- organiser les postes de travail
- assurer les visites systématiques périodiques
- collecter, analyser, interpréter toutes les informations afin de participer à la bonne marche du navire
- consigner ces tâches dans le journal passerelle 3. Pour l’activité réalisation de la maintenance corrective :
- organiser les postes de travail
- mettre en œuvre les tests et inspections afin de localiser les éléments défaillants
- collecter, analyser, interpréter traiter toutes les informations nécessaires à l’intervention
- contrôler le bon fonctionnement et mettre à jour l’historique 4. Pour l’activité gestion :
- gérer les ressources humaines et la formation
- gérer le matériel et les produits
- gérer les contraintes liées à l’environnement
- appréhender les aspects économiques du secteur d’activité maritime
- Diriger une entreprise dans le contexte réglementaire de la pêche 5. Pour l’activité sécurité :
- organiser et de mettre en œuvre la sécurité des personnes et des biens 6. Pour l’activité communication :
- comprendre, se faire comprendre
- utiliser les systèmes de communication
Secteurs d'activité :
Le titulaire de la spécialité « CGEM pêche » de baccalauréat professionnel est amené à exercer son activité dans des entreprises du secteur maritime, dans un contexte réglementaire international (la langue internationale professionnelle est l’anglais) : transport littoral de passager, dragage public ou privé, remorquage portuaire et hauturier, lamanage et balisage. Le titulaire de la spécialité « CGEM pêche » de baccalauréat professionnel est amené à exercer son activité dans d’autres entreprises liées au développement durable dans un contexte réglementaire national ou international. Lorsqu’il est embarqué, le titulaire de la spécialité « CGEM pêche » de baccalauréat professionnel exerce son activité dans un environnement délimité par les contraintes liées au travail à bord d'un navire : navigation maritime, réglementation internationale pour la sauvegarde de la vie humaine en mer, réglementation liée à la sécurité et au droit du travail.
Le titulaire de la spécialité « CGEM pêche » de baccalauréat professionnel est amené à exercer son activité dans des entreprises du secteur maritime, dans un contexte réglementaire international (la langue internationale professionnelle est l’anglais) : transport littoral de passager, dragage public ou privé, remorquage portuaire et hauturier, lamanage et balisage. Le titulaire de la spécialité « CGEM pêche » de baccalauréat professionnel est amené à exercer son activité dans d’autres entreprises liées au développement durable dans un contexte réglementaire national ou international. Lorsqu’il est embarqué, le titulaire de la spécialité « CGEM pêche » de baccalauréat professionnel exerce son activité dans un environnement délimité par les contraintes liées au travail à bord d'un navire : navigation maritime, réglementation internationale pour la sauvegarde de la vie humaine en mer, réglementation liée à la sécurité et au droit du travail.
Types d'emplois accessibles :
Le titulaire de la spécialité « CGEM pêche » de baccalauréat professionnel peut obtenir, sous réserve d’aptitude physique et après une expérience professionnelle correspondant à la réglementation en vigueur, un brevet de commandement de patron de pêche et de capitaine 500 au commerce ou à la plaisance professionnelle (sous réserve de l’obtention des certifications STCW requises). Les titulaires du bac professionnel « CGEM pêche » peuvent prétendre à des titres de niveau direction. Ils assurent l’immense majorité des postes de commandement sur les navires de pêche français. Selon la taille de l'entreprise du secteur d’emploi, maritime ou non, le titulaire de la spécialité « CGEM pêche » de baccalauréat professionnel est appelé à exercer les activités d'exécution ou d'encadrement de l'ensemble des tâches qui lui sont confiées : il peut être employé, contremaître ou responsable d’entreprise. Le titulaire du diplôme de la spécialité « CGEM pêche » de baccalauréat professionnel possède un niveau de compétences générales et professionnelles lui permettant, soit de s’insérer professionnellement dans des emplois de niveau 4 du répertoire des certifications professionnelles, soit de poursuivre en formation de BTSM, ou progresser dans sa carrière de marin par la formation continue. Le titulaire pourra aussi choisir de se spécialiser et ainsi obtenir une qualification lui permettant de compléter sa formation. Son potentiel lui permet d’assumer à terme des responsabilités plus étendues en accédant, s’il répond aux conditions réglementaires et suit les formations adéquates, à des titres maritimes de niveau direction (pêche ou commerce).
Le titulaire de la spécialité « CGEM pêche » de baccalauréat professionnel peut obtenir, sous réserve d’aptitude physique et après une expérience professionnelle correspondant à la réglementation en vigueur, un brevet de commandement de patron de pêche et de capitaine 500 au commerce ou à la plaisance professionnelle (sous réserve de l’obtention des certifications STCW requises). Les titulaires du bac professionnel « CGEM pêche » peuvent prétendre à des titres de niveau direction. Ils assurent l’immense majorité des postes de commandement sur les navires de pêche français. Selon la taille de l'entreprise du secteur d’emploi, maritime ou non, le titulaire de la spécialité « CGEM pêche » de baccalauréat professionnel est appelé à exercer les activités d'exécution ou d'encadrement de l'ensemble des tâches qui lui sont confiées : il peut être employé, contremaître ou responsable d’entreprise. Le titulaire du diplôme de la spécialité « CGEM pêche » de baccalauréat professionnel possède un niveau de compétences générales et professionnelles lui permettant, soit de s’insérer professionnellement dans des emplois de niveau 4 du répertoire des certifications professionnelles, soit de poursuivre en formation de BTSM, ou progresser dans sa carrière de marin par la formation continue. Le titulaire pourra aussi choisir de se spécialiser et ainsi obtenir une qualification lui permettant de compléter sa formation. Son potentiel lui permet d’assumer à terme des responsabilités plus étendues en accédant, s’il répond aux conditions réglementaires et suit les formations adéquates, à des titres maritimes de niveau direction (pêche ou commerce).
Objectif contexte :
Le baccalauréat professionnel spécialité conduite et gestion des entreprises maritimes (CGEM) - pêche est destiné à des marins souhaitant exercer des fonctions à bord d’un navire armé à la pêche. Le cursus du baccalauréat professionnel spécialité « Conduite et gestion des entreprises maritimes (CGEM) – pêche » conduit à la délivrance de l'une des quatre spécialités maritimes de baccalauréat. Les titulaires du baccalauréat professionnel ou les élèves ayant suivis le cursus bénéficient de passerelle permettant d'obtenir des titres maritimes pour exercer des fonctions à bord d'un navire, sous réserve du respect de certaines conditions. Tous les cursus comportent des enseignements généraux portant sur le français, les mathématiques, l’histoire-géographie, les sciences-physiques, l’anglais, l’art et l’EPS ; 18 semaines de période de formation en milieu professionnel (PFMP) et des formations spécifiques qui permettent l’obtention de certificats d’aptitude et attestations permettant d’exercer des fonctions et tâches spécifiques à bord. Elles varient selon la spécialité. Le cursus du baccalauréat professionnel spécialité « Conduite et gestion des entreprises maritimes (CGEM) – pêche » vise à garantir à son titulaire l'acquisition d'une expérience professionnelle, une polyvalence liée à une formation technique, une autonomie au travail ainsi qu'une forte sensibilisation aux problèmes environnementaux et à la préservation de la ressource marine.
Le baccalauréat professionnel spécialité conduite et gestion des entreprises maritimes (CGEM) - pêche est destiné à des marins souhaitant exercer des fonctions à bord d’un navire armé à la pêche. Le cursus du baccalauréat professionnel spécialité « Conduite et gestion des entreprises maritimes (CGEM) – pêche » conduit à la délivrance de l'une des quatre spécialités maritimes de baccalauréat. Les titulaires du baccalauréat professionnel ou les élèves ayant suivis le cursus bénéficient de passerelle permettant d'obtenir des titres maritimes pour exercer des fonctions à bord d'un navire, sous réserve du respect de certaines conditions. Tous les cursus comportent des enseignements généraux portant sur le français, les mathématiques, l’histoire-géographie, les sciences-physiques, l’anglais, l’art et l’EPS ; 18 semaines de période de formation en milieu professionnel (PFMP) et des formations spécifiques qui permettent l’obtention de certificats d’aptitude et attestations permettant d’exercer des fonctions et tâches spécifiques à bord. Elles varient selon la spécialité. Le cursus du baccalauréat professionnel spécialité « Conduite et gestion des entreprises maritimes (CGEM) – pêche » vise à garantir à son titulaire l'acquisition d'une expérience professionnelle, une polyvalence liée à une formation technique, une autonomie au travail ainsi qu'une forte sensibilisation aux problèmes environnementaux et à la préservation de la ressource marine.
Bloc de compétences
RNCP40091BC01 : Assurer la conduite et la maintenance des machines marines au niveau mécanicien 250 kW
Compétences :
* Faire démarrer et arrêter un moteur diesel et un moteur hors-bord
* Faire démarrer et arrêter les machines auxiliaires y compris les systèmes connexes
* Faire fonctionner les machines principales et auxiliaires
* Surveiller et évaluer leurs performances et leur capacité
* Réaliser la maintenance d'un moteur diesel et d'un moteur hors-bord
* Faire démarrer et arrêter un moteur diesel et un moteur hors-bord
* Faire démarrer et arrêter les machines auxiliaires y compris les systèmes connexes
* Faire fonctionner les machines principales et auxiliaires
* Surveiller et évaluer leurs performances et leur capacité
* Réaliser la maintenance d'un moteur diesel et d'un moteur hors-bord
Modalités d'évaluation :
Contrôle en cours de formation
Contrôle en cours de formation
RNCP40091BC02 : Assurer le fonctionnement, l'entretien et la maintenance des appareils électriques, électrotechniques et des automatismes au niveau de mécanicien 250 kW
Compétences :
* Faire démarrer et arrêter les moteurs à allumage commandé, les alternateurs, les génératrices et les systèmes de commande connexes
* Faire fonctionner les systèmes électriques, électroniques et de commande
* Utiliser du matériel électrique en toute sécurité et prendre les précautions de sécurité adaptées avant d'entamer les travaux (appliquer les procédures d'isolement et d'urgence...)
* Identifier les défaillances et maintenir, remettre en état ce matériel
* Faire démarrer et arrêter les moteurs à allumage commandé, les alternateurs, les génératrices et les systèmes de commande connexes
* Faire fonctionner les systèmes électriques, électroniques et de commande
* Utiliser du matériel électrique en toute sécurité et prendre les précautions de sécurité adaptées avant d'entamer les travaux (appliquer les procédures d'isolement et d'urgence...)
* Identifier les défaillances et maintenir, remettre en état ce matériel
Modalités d'évaluation :
Contrôle en cours de formation
Contrôle en cours de formation
RNCP40091BC03 : Planifier et exécuter une navigation en toute sécurité au niveau de matelot et au niveau capitaine 500
Compétences :
* Déterminer la position d’un navire
* Utiliser le radar pour garantir la sécurité de la navigation
* Manœuvrer le navire
* Planifier et programmer les opérations de navigation et de sécurité de la navigation
* Utiliser les divers moyens et réaliser les contrôles, inspections, tests et analyses relatifs à la navigation et aux équipements de navigation et de manœuvre
* Collecter, analyser, interpréter et traiter les informations relatives à l’anticollision et à la sécurité de la navigation
* Utiliser les instruments et les appareils de navigation ainsi que toutes les informations disponibles pour assurer le quart en toute sécurité
* Utiliser l’information météorologique
* Comprendre et se faire comprendre. Utiliser l’anglais technique écrit ou parlé et les Standard Marine Communication Phrases
* Déterminer la position d’un navire
* Utiliser le radar pour garantir la sécurité de la navigation
* Manœuvrer le navire
* Planifier et programmer les opérations de navigation et de sécurité de la navigation
* Utiliser les divers moyens et réaliser les contrôles, inspections, tests et analyses relatifs à la navigation et aux équipements de navigation et de manœuvre
* Collecter, analyser, interpréter et traiter les informations relatives à l’anticollision et à la sécurité de la navigation
* Utiliser les instruments et les appareils de navigation ainsi que toutes les informations disponibles pour assurer le quart en toute sécurité
* Utiliser l’information météorologique
* Comprendre et se faire comprendre. Utiliser l’anglais technique écrit ou parlé et les Standard Marine Communication Phrases
Modalités d'évaluation :
Évaluation ponctuelle
Évaluation ponctuelle
RNCP40091BC04 : Mettre en œuvre les techniques de pont et de pêche au niveau matelot
Compétences :
* Connaitre les différents équipements de pêche
* Connaitre les techniques de matelotage et de ramendage
* Mettre en œuvre les travaux d’entretien et de réparation à bord
* Connaitre les différents équipements de pêche
* Connaitre les techniques de matelotage et de ramendage
* Mettre en œuvre les travaux d’entretien et de réparation à bord
Modalités d'évaluation :
Contrôle en cours de formation
Contrôle en cours de formation
RNCP40091BC05 : Assurer l'exploitation du navire en toute sécurité au niveau de matelot et au niveau capitaine 500
Compétences :
* Gérer les équipements et les opérations relatifs au chargement et à la stabilité
* Contrôler l’assiette, la stabilité et les contraintes
* Élaborer des plans d’urgence et de maîtrise des avaries et faire face aux situations d’urgence
* Gérer le matériel et les opérations liés à la sécurité
* Maintenir la navigabilité du navire
* Prévenir, maîtriser et lutter contre les incendies à bord
* Entretenir et faire fonctionner les engins de sauvetage et moteurs d’embarcation
* Participer aux soins médicaux à bord
* Maintenir la sécurité et la sûreté du navire, de l’équipage et des passagers
* Veiller à ce que les engins de sauvetage, les dispositifs de lutte contre l’incendie et autres systèmes de sécurité soient en état de fonctionner
* Comprendre la construction des navires, son entretien et ses réparations
* Tenir à jour les documents réglementaires et identifier les différentes réglementations applicables
* Connaitre les techniques de matelotage et d’exploitation des engins de pêche
* Rédiger un rapport de mer
* Gérer les équipements et les opérations relatifs au chargement et à la stabilité
* Contrôler l’assiette, la stabilité et les contraintes
* Élaborer des plans d’urgence et de maîtrise des avaries et faire face aux situations d’urgence
* Gérer le matériel et les opérations liés à la sécurité
* Maintenir la navigabilité du navire
* Prévenir, maîtriser et lutter contre les incendies à bord
* Entretenir et faire fonctionner les engins de sauvetage et moteurs d’embarcation
* Participer aux soins médicaux à bord
* Maintenir la sécurité et la sûreté du navire, de l’équipage et des passagers
* Veiller à ce que les engins de sauvetage, les dispositifs de lutte contre l’incendie et autres systèmes de sécurité soient en état de fonctionner
* Comprendre la construction des navires, son entretien et ses réparations
* Tenir à jour les documents réglementaires et identifier les différentes réglementations applicables
* Connaitre les techniques de matelotage et d’exploitation des engins de pêche
* Rédiger un rapport de mer
Modalités d'évaluation :
Évaluation ponctuelle : deux épreuves écrites
Évaluation ponctuelle : deux épreuves écrites
RNCP40091BC06 : Assurer l'activité de pêche au niveau Patron de pêche
Compétences :
* Maîtriser les techniques de pêche
* Connaitre la documentation et la réglementation relative aux pêches maritimes
* Gérer un navire de pêche artisanale
* Traiter et conserver les captures
* Maîtriser les techniques de pêche
* Connaitre la documentation et la réglementation relative aux pêches maritimes
* Gérer un navire de pêche artisanale
* Traiter et conserver les captures
Modalités d'évaluation :
Contrôle en cours de formation
Contrôle en cours de formation
RNCP40091BC07 : Garantir l'application des réglementations relatives aux activités maritimes et au développement durable
Compétences :
* Connaitre les spécificités du métier de marin et les réglementations qui s’y réfèrent
* Connaître les spécificités du travail maritime et du régime social du marin
* Connaître les bases de l’écologie générale et maritime
* Comprendre les enjeux du développement durable
* Connaître les bases de l’écologie générale et maritime
* Connaître les différentes sources de pollution liées à l’exploitation du milieu marin
* Identifier les différents éléments spécifiques au navire
* Connaitre les spécificités du métier de marin et les réglementations qui s’y réfèrent
* Connaître les spécificités du travail maritime et du régime social du marin
* Connaître les bases de l’écologie générale et maritime
* Comprendre les enjeux du développement durable
* Connaître les bases de l’écologie générale et maritime
* Connaître les différentes sources de pollution liées à l’exploitation du milieu marin
* Identifier les différents éléments spécifiques au navire
Modalités d'évaluation :
Évaluation ponctuelle
Évaluation ponctuelle
RNCP40091BC08 : Gestion d’une entreprise maritime
Compétences :
* Identifier les spécificités de la gestion des ressources matérielles de l’entreprise maritime
* Identifier les spécificités de la gestion des ressources humaines de l’entreprise maritime
* Identifier les différents éléments de l’environnement économique et politique de l’entreprise maritime
* Maitriser les bases de la gestion comptable de l’entreprise maritime
* Comprendre les enjeux de la commercialisation des prestations de commerce au sein d’une entreprise maritime
* Identifier les spécificités de la gestion des ressources matérielles de l’entreprise maritime
* Identifier les spécificités de la gestion des ressources humaines de l’entreprise maritime
* Identifier les différents éléments de l’environnement économique et politique de l’entreprise maritime
* Maitriser les bases de la gestion comptable de l’entreprise maritime
* Comprendre les enjeux de la commercialisation des prestations de commerce au sein d’une entreprise maritime
Modalités d'évaluation :
Évaluation ponctuelle écrite
Évaluation ponctuelle écrite
RNCP40091BC09 : Mathématiques
Compétences :
* Rechercher, extraire et organiser l’information
* Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution
* Expérimenter, simuler
* Critiquer un résultat, argumenter
* Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit
* Rechercher, extraire et organiser l’information
* Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution
* Expérimenter, simuler
* Critiquer un résultat, argumenter
* Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit
Modalités d'évaluation :
Contrôle en cours de formation
Contrôle en cours de formation
RNCP40091BC10 : Sciences physiques et chimiques
Compétences :
* Rechercher, extraire et organiser l’information
* Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité
* Expérimenter, simuler
* Critiquer un résultat, argumenter
* Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit
* Rechercher, extraire et organiser l’information
* Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité
* Expérimenter, simuler
* Critiquer un résultat, argumenter
* Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit
Modalités d'évaluation :
Contrôle en cours de formation
Contrôle en cours de formation
RNCP40091BC11 : Économie – gestion
Compétences :
* Identifier les caractéristiques de l’environnement et du secteur de son activité professionnelle
* Découvrir et maîtriser les bases de la gestion et de la communication professionnelle
* Identifier les caractéristiques de l’environnement et du secteur de son activité professionnelle
* Découvrir et maîtriser les bases de la gestion et de la communication professionnelle
Modalités d'évaluation :
Epreuve ponctuelle écrite
Epreuve ponctuelle écrite
RNCP40091BC12 : Prévention-santé-environnement
Compétences :
* Conduire une démarche d'analyse de situations en appliquant la démarche de résolution de problème
* Analyser une situation professionnelle en appliquant différentes démarches : analyse par le risque, par le travail, par l'accident
* Mobiliser des connaissances scientifiques, juridiques et économiques
* Proposer et justifier les mesures de prévention adaptées
* Proposer des actions permettant d’intervenir efficacement face à une situation d’urgence
* L’environnement réglementaire maritime en classe de seconde
* L’environnement professionnel de la réglementation maritime en classe de première et de terminale
* Le développement durable
* Conduire une démarche d'analyse de situations en appliquant la démarche de résolution de problème
* Analyser une situation professionnelle en appliquant différentes démarches : analyse par le risque, par le travail, par l'accident
* Mobiliser des connaissances scientifiques, juridiques et économiques
* Proposer et justifier les mesures de prévention adaptées
* Proposer des actions permettant d’intervenir efficacement face à une situation d’urgence
* L’environnement réglementaire maritime en classe de seconde
* L’environnement professionnel de la réglementation maritime en classe de première et de terminale
* Le développement durable
Modalités d'évaluation :
Epreuve ponctuelle écrite
Epreuve ponctuelle écrite
RNCP40091BC13 : Langue vivante
Compétences :
Compétences de niveau B1+ du CECRL
* S’exprimer oralement en continu
* Interagir en langue étrangère
* Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère
Compétences de niveau B1+ du CECRL
* S’exprimer oralement en continu
* Interagir en langue étrangère
* Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère
Modalités d'évaluation :
Contrôle en cours de formation
Contrôle en cours de formation
RNCP40091BC14 : Français
Compétences :
* Entrer dans l’échange oral : écouter, réagir, s’exprimer
* Entrer dans l’échange écrit : lire, analyser, écrire
* Devenir un lecteur compétent et critique
* Confronter des savoirs et des valeurs pour construire son identité culturelle
* Entrer dans l’échange oral : écouter, réagir, s’exprimer
* Entrer dans l’échange écrit : lire, analyser, écrire
* Devenir un lecteur compétent et critique
* Confronter des savoirs et des valeurs pour construire son identité culturelle
Modalités d'évaluation :
Epreuve ponctuelle écrite
Epreuve ponctuelle écrite
RNCP40091BC15 : Histoire-géographie-enseignement moral et civique
Compétences :
* Appréhender la diversité des sociétés et la richesse des cultures
* Comprendre les enjeux liés au développement durable
* Identifier les enjeux et contraintes de la mondialisation
* Identifier les droits et devoirs civils, politiques, économiques et sociaux
* Appréhender la diversité des sociétés et la richesse des cultures
* Comprendre les enjeux liés au développement durable
* Identifier les enjeux et contraintes de la mondialisation
* Identifier les droits et devoirs civils, politiques, économiques et sociaux
Modalités d'évaluation :
Epreuve ponctuelle écrite
Epreuve ponctuelle écrite
RNCP40091BC16 : Arts appliqués et cultures artistiques
Compétences :
* Identifier les caractéristiques essentielles d’œuvres, de produits, d’espaces urbains ou de messages visuels
* Situer une œuvre ou une production dans son contexte de création
* Maîtriser les bases de la pratique des outils graphiques, traditionnels et informatiques
* Identifier les caractéristiques essentielles d’œuvres, de produits, d’espaces urbains ou de messages visuels
* Situer une œuvre ou une production dans son contexte de création
* Maîtriser les bases de la pratique des outils graphiques, traditionnels et informatiques
Modalités d'évaluation :
Contrôle en cours de formation
Contrôle en cours de formation
RNCP40091BC17 : Éducation physique et sportive
Compétences :
Compétences de niveau 4 du référentiel de compétences attendues
* Réaliser une performance motrice maximale
* Se déplacer en s’adaptant à des environnements variés et incertains
* Réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique
* Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif
* Respecter les règles de vie collective et assumer les différents rôles liés à l’activité
Compétences de niveau 4 du référentiel de compétences attendues
* Réaliser une performance motrice maximale
* Se déplacer en s’adaptant à des environnements variés et incertains
* Réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique
* Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif
* Respecter les règles de vie collective et assumer les différents rôles liés à l’activité
Modalités d'évaluation :
Contrôle en cours de formation
Contrôle en cours de formation
RNCP40091BC18 : Langue vivante (Bloc facultatif)
Compétences :
Compétences de niveau B1+ du CECRL
* S’exprimer oralement en continu
* Interagir en langue étrangère
* Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère
Compétences de niveau B1+ du CECRL
* S’exprimer oralement en continu
* Interagir en langue étrangère
* Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère
Modalités d'évaluation :
Epreuve ponctuelle orale
Epreuve ponctuelle orale
RNCP40091BC19 : Éducation physique et sportive (Bloc facultatif)
Compétences :
Compétences de niveau 5 du référentiel de compétences attendues
* Réaliser une performance motrice maximale
* Se déplacer en s’adaptant à des environnements variés et incertains
* Réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique
* Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif
* Respecter les règles de vie collective et assumer les différents rôles liés à l’activité
Compétences de niveau 5 du référentiel de compétences attendues
* Réaliser une performance motrice maximale
* Se déplacer en s’adaptant à des environnements variés et incertains
* Réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique
* Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif
* Respecter les règles de vie collective et assumer les différents rôles liés à l’activité
Modalités d'évaluation :
Epreuve ponctuelle
Epreuve ponctuelle
RNCP40091BC20 : Mobilité (Bloc facultatif)
Compétences :
Comprendre et se faire comprendre dans un contexte professionnel étranger
* Caractériser le contexte professionnel étranger
* Réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger
* Comparer des activités professionnelles similaires, réalisées ou observées, à l'étranger et en France
Comprendre et se faire comprendre dans un contexte professionnel étranger
* Caractériser le contexte professionnel étranger
* Réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger
* Comparer des activités professionnelles similaires, réalisées ou observées, à l'étranger et en France
Modalités d'évaluation :
Epreuve ponctuelle orale
Epreuve ponctuelle orale
Partenaires actifs :
| Partenaire | SIRET | Habilitation |
|---|---|---|
| ASS GERAN ECOLE FORMA PROFE MARIT AQUACO | 31398786900010 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LYCEE DE LA MER PAUL BOUSQUET | 19341599900013 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LYCEE MARITIME & AQUACOLE DE CHERBOURG | 19501861900013 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LYCEE MARITIME ANITA CONTI | 19763005600012 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LYCEE MARITIME DE CIBOURE | 19641840400014 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LYCEE MARITIME ET AQUACOLE DE BASTIA | 19202666400016 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LYCEE PROFES MARITIME BOULOGNE-LE PORTEL | 19623903200010 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LYCEE PROFESSIONNEL MARITIME AQUACOLE | 19561719600017 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LYCEE PROFESSIONNEL MARITIME GUILVINEC | 19292097300018 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LYCEE PROFESSIONNEL MARITIME JACQUES CASSARD | 19442313300017 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LYCEE PROFESSIONNEL MARITIME PIERRE LOTI | 19221850100018 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LYCEE PUBLIC MARITIME FLORENCE ARTHAUD | 19352473300022 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LYCEE REGIONAL ENSEIGN MARITIME AQUACOLE | 19171407000015 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| OGEC DU LEP DE BLANCHET | 31455980800014 | HABILITATION_ORGA_FORM |