Ingénieur diplômé de CentraleSupélec, spécialité Génie Electrique
Certification RNCP40467
Formacodes 24147 | Énergie renouvelable 24162 | Gestion énergie 24158 | Énergie électrique 32062 | Recherche développement 15099 | Résolution problème
Nomenclature Europe Niveau 7
Formacodes 24147 | Énergie renouvelable 24162 | Gestion énergie 24158 | Énergie électrique 32062 | Recherche développement 15099 | Résolution problème
Nomenclature Europe Niveau 7
Les métiers associés à la certification RNCP40467 : Management et ingénierie études, recherche et développement industriel Management et ingénierie gestion industrielle et logistique Management et ingénierie de production
Codes NSF 201 | Technologies de commandes des transformations industrielles 227 | Energie, génie climatique 255 | Electricite, électronique
Voies d'accès : Formation initiale Contrat de professionnalisation VAE
Prérequis : Concours CPGE Niveau 6 de formation scientifique ou technologique
Certificateurs :
Voies d'accès : Formation initiale Contrat de professionnalisation VAE
Prérequis : Concours CPGE Niveau 6 de formation scientifique ou technologique
Certificateurs :
| Certificateur | SIRET |
|---|---|
| CENTRALESUPELEC | 13002076100016 |
Activités visées :
L’Ingénieur de CentraleSupélec, spécialité Génie Electrique, est appelé à exercer ses activités dans tous les domaines scientifiques et technologiques pour les producteurs et les fournisseurs d’énergie, les gestionnaires de réseau, les collectivités et institutions, ainsi que tous les industriels qui leur fournissent des outils ou des composants.
Il exerce des activités de modélisation et de simulation des systèmes électriques et multi énergies dans le but de les contrôler et de les optimiser.
Il développe des infrastructures électriques pour les énergies renouvelables, telles que les centrales de production, de stockage ou les réseaux, en prenant en compte les contraintes de site ou de territoire, la réglementation et les impacts environnementaux.
Il exerce des activités de conduite, de contrôle, de maintenance et d’exploitation des systèmes électriques et multi énergies afin de minimiser les coûts d'exploitation tout en assurant la sûreté de fonctionnement du système.
Il analyse les consommations énergétiques d’une installation industrielle ou d’un territoire et leurs évolutions en fonction des changements à court et moyen terme des modes de consommation.
Il propose et dimensionne des moyens de fourniture d’énergie tenant compte de ces évolutions et du développement des centrales photovoltaïques, éoliennes, hydrauliques ou de stockage.
Il participe à des projets de recherche et développement pour la conception de solutions innovantes pour la gestion énergétique optimale prenant en compte les enjeux non techniques (ACV, sobriété, développement durable, éthique, règles et normes…).
Il accompagne son organisation grâce à son expertise technique dans ses interactions avec les parties prenantes territoriales, nationales et citoyennes pour les systèmes électriques et multi énergies, notamment pour présenter les enjeux, les impacts et les retombées financières des projets.
Il participe à l’amélioration continue des pratiques de son organisation dans le domaine des systèmes électriques et multi énergies.
Il pilote des projets sur tous les aspects (lots et tâches, planning, ressources humaines et financières, négociation avec les parties prenantes) dans le domaine des systèmes électriques et multi-énergies.
Il propose une organisation et pilote une structure, une entité, une équipe.
L’Ingénieur de CentraleSupélec, spécialité Génie Electrique, est appelé à exercer ses activités dans tous les domaines scientifiques et technologiques pour les producteurs et les fournisseurs d’énergie, les gestionnaires de réseau, les collectivités et institutions, ainsi que tous les industriels qui leur fournissent des outils ou des composants.
Il exerce des activités de modélisation et de simulation des systèmes électriques et multi énergies dans le but de les contrôler et de les optimiser.
Il développe des infrastructures électriques pour les énergies renouvelables, telles que les centrales de production, de stockage ou les réseaux, en prenant en compte les contraintes de site ou de territoire, la réglementation et les impacts environnementaux.
Il exerce des activités de conduite, de contrôle, de maintenance et d’exploitation des systèmes électriques et multi énergies afin de minimiser les coûts d'exploitation tout en assurant la sûreté de fonctionnement du système.
Il analyse les consommations énergétiques d’une installation industrielle ou d’un territoire et leurs évolutions en fonction des changements à court et moyen terme des modes de consommation.
Il propose et dimensionne des moyens de fourniture d’énergie tenant compte de ces évolutions et du développement des centrales photovoltaïques, éoliennes, hydrauliques ou de stockage.
Il participe à des projets de recherche et développement pour la conception de solutions innovantes pour la gestion énergétique optimale prenant en compte les enjeux non techniques (ACV, sobriété, développement durable, éthique, règles et normes…).
Il accompagne son organisation grâce à son expertise technique dans ses interactions avec les parties prenantes territoriales, nationales et citoyennes pour les systèmes électriques et multi énergies, notamment pour présenter les enjeux, les impacts et les retombées financières des projets.
Il participe à l’amélioration continue des pratiques de son organisation dans le domaine des systèmes électriques et multi énergies.
Il pilote des projets sur tous les aspects (lots et tâches, planning, ressources humaines et financières, négociation avec les parties prenantes) dans le domaine des systèmes électriques et multi-énergies.
Il propose une organisation et pilote une structure, une entité, une équipe.
Capacités attestées :
Construire des modèles structurés et adaptés à un objectif d’études par une approche systémique Implémenter des modèles dans un environnement de simulation adapté S'intégrer et coopérer au sein d'une équipe internationale et multiculturelle Prendre en compte les informations en mobilisant ses connaissances du système pour en analyser la situation et anticiper ses évolutions Prendre des décisions pour maitriser l’état du système et définir des trajectoires d’exploitation Planifier ou organiser les opérations de maintenances pour maintenir ou rétablir l’état opérationnel du système Mettre en œuvre des méthodes d’analyse et de traitement de données pour caractériser et prédire les consommations et les productions énergétiques Analyser le besoin en définissant les enjeux fonctionnels, les impacts environnementaux et économiques et les conditions d’acceptabilité Mettre en œuvre des méthodes d’innovation et mobiliser ses connaissances pour proposer des solutions répondant à une expression de besoins ou un objectif de transition énergétique Mener une analyse synthétique des retours d'expériences et des connaissances pour hiérarchiser, formaliser et capitaliser les acquis Mener une analyse introspective de ses connaissances et compétences dans l’organisation afin de situer ses domaines d'expertise et ses contributions dans son organisation Animer le travail collaboratif et motiver des équipes multiculturelles en tenant compte des compétences de chacun et des contraintes matérielles et financières Prendre part au processus d’amélioration continue et de numérisation de l’organisation du travail Concevoir et implanter des algorithmes pour le contrôle et l'optimisation des systèmes électriques et multi énergies Analyser et évaluer une proposition de solution Concevoir une architecture de contrôle commande et de supervision Gérer un projet ou une équipe et veiller à l'intégration de tous Mener des études techniques sur les systèmes électriques Mener des analyses et des études prospectives pour proposer des futurs énergétiques possibles Expliquer et transmettre de manière adaptée l'expertise technique dans le domaine des systèmes électriques et multi énergies Mener des veilles sur les enjeux et solutions dans le domaine des systèmes électriques et multi énergies Utiliser des outils numériques pour gérer les projets et les savoir-faire
Construire des modèles structurés et adaptés à un objectif d’études par une approche systémique Implémenter des modèles dans un environnement de simulation adapté S'intégrer et coopérer au sein d'une équipe internationale et multiculturelle Prendre en compte les informations en mobilisant ses connaissances du système pour en analyser la situation et anticiper ses évolutions Prendre des décisions pour maitriser l’état du système et définir des trajectoires d’exploitation Planifier ou organiser les opérations de maintenances pour maintenir ou rétablir l’état opérationnel du système Mettre en œuvre des méthodes d’analyse et de traitement de données pour caractériser et prédire les consommations et les productions énergétiques Analyser le besoin en définissant les enjeux fonctionnels, les impacts environnementaux et économiques et les conditions d’acceptabilité Mettre en œuvre des méthodes d’innovation et mobiliser ses connaissances pour proposer des solutions répondant à une expression de besoins ou un objectif de transition énergétique Mener une analyse synthétique des retours d'expériences et des connaissances pour hiérarchiser, formaliser et capitaliser les acquis Mener une analyse introspective de ses connaissances et compétences dans l’organisation afin de situer ses domaines d'expertise et ses contributions dans son organisation Animer le travail collaboratif et motiver des équipes multiculturelles en tenant compte des compétences de chacun et des contraintes matérielles et financières Prendre part au processus d’amélioration continue et de numérisation de l’organisation du travail Concevoir et implanter des algorithmes pour le contrôle et l'optimisation des systèmes électriques et multi énergies Analyser et évaluer une proposition de solution Concevoir une architecture de contrôle commande et de supervision Gérer un projet ou une équipe et veiller à l'intégration de tous Mener des études techniques sur les systèmes électriques Mener des analyses et des études prospectives pour proposer des futurs énergétiques possibles Expliquer et transmettre de manière adaptée l'expertise technique dans le domaine des systèmes électriques et multi énergies Mener des veilles sur les enjeux et solutions dans le domaine des systèmes électriques et multi énergies Utiliser des outils numériques pour gérer les projets et les savoir-faire
Secteurs d'activité :
Production, transport et distribution d'électricité Recherche-développement scientifique Autres activités spécialisées, scientifiques et techniques
Production, transport et distribution d'électricité Recherche-développement scientifique Autres activités spécialisées, scientifiques et techniques
Types d'emplois accessibles :
Ingénieur électricien Ingénieur énergies renouvelables Ingénieur de recherche et développement Ingénieur d’étude Ingénieur réseaux électriques Dispatcher réseau électrique Ingénieur logiciel systèmes électriques Consultant énergie Ingénieur contrôle commande Ingénieur génie électrique offshore Ingénieur d’étude réseaux d’énergie Ingénieur d’Etude de développement photovoltaïque Ingénieur d’Etude de développement éolien Chercheur doctorant Après 3 à 5 ans d’expérience : Chef de projet développement éolien et photovoltaïque Chef de projet développement d’infrastructures réseaux Après obtention d’un Doctorat : Enseignant-chercheur
Ingénieur électricien Ingénieur énergies renouvelables Ingénieur de recherche et développement Ingénieur d’étude Ingénieur réseaux électriques Dispatcher réseau électrique Ingénieur logiciel systèmes électriques Consultant énergie Ingénieur contrôle commande Ingénieur génie électrique offshore Ingénieur d’étude réseaux d’énergie Ingénieur d’Etude de développement photovoltaïque Ingénieur d’Etude de développement éolien Chercheur doctorant Après 3 à 5 ans d’expérience : Chef de projet développement éolien et photovoltaïque Chef de projet développement d’infrastructures réseaux Après obtention d’un Doctorat : Enseignant-chercheur
Objectif contexte :
L’impérieuse nécessité de limiter les émissions de gaz à effet de serre associée aux enjeux de souveraineté européenne conduisent les états et l’Union Européenne à définir des trajectoires d’abandon des énergies fossiles et de développement des énergies renouvelables. Ces ambitions poussées principalement par les enjeux climatiques rejoignent l’ODD 7 de l’ONU sur le développement de l’accès pour tous à une énergie abordable, saine et sûre. L’ensemble des scénarios développés pour atteindre ces objectifs se basent sur la sobriété et l’efficacité énergétique et reposent sur une électrification des vecteurs énergétiques et une intégration massive des énergies renouvelables. Pour relever ce défi mondial, la filière des industries électriques est confrontée à différentes transformations majeures telles que l’évolution du mixte énergétique, l’intégration et la maîtrise de nouveaux usages comme la mobilité, la distribution territoriale de la production et la numérisation du système. Les travaux de L’Engagement de Développement de l’Emploi et des Compétences (EDEC) de la filière électrique soulignent les nombreuses tensions sur le recrutement et le besoin d’ingénieurs formés pour être les acteurs de ses transformations. Les entreprises française et européennes recherchent des ingénieurs de haut niveau scientifique et technique alliant des connaissances approfondies dans le domaine des énergies renouvelables, de l’électrification, de la transformation des usages et de la numérisation du système à une vision systémique des enjeux. Par les études techniques qu’ils conduisent ou les projets qu’ils pilotent, ces ingénieurs conçoivent et opèrent des centrales de production d’énergie décarbonée renouvelable, des réseaux électriques et des services énergétiques en Europe ou à l’international. Grâce à leurs capacités d’analyse, d’innovation, d’organisation et d’adaptation, ils mettent en œuvre les dernières avancées scientifiques et techniques afin de maîtriser la complexité croissante du système électrique. La certification répond aux attentes de entreprises et de la société en apportant à tous les acteurs (producteurs, gestionnaires de réseaux, consommateurs, autorités publiques) les composantes d’un système énergétique propre, sûr, efficace et résilient.
L’impérieuse nécessité de limiter les émissions de gaz à effet de serre associée aux enjeux de souveraineté européenne conduisent les états et l’Union Européenne à définir des trajectoires d’abandon des énergies fossiles et de développement des énergies renouvelables. Ces ambitions poussées principalement par les enjeux climatiques rejoignent l’ODD 7 de l’ONU sur le développement de l’accès pour tous à une énergie abordable, saine et sûre. L’ensemble des scénarios développés pour atteindre ces objectifs se basent sur la sobriété et l’efficacité énergétique et reposent sur une électrification des vecteurs énergétiques et une intégration massive des énergies renouvelables. Pour relever ce défi mondial, la filière des industries électriques est confrontée à différentes transformations majeures telles que l’évolution du mixte énergétique, l’intégration et la maîtrise de nouveaux usages comme la mobilité, la distribution territoriale de la production et la numérisation du système. Les travaux de L’Engagement de Développement de l’Emploi et des Compétences (EDEC) de la filière électrique soulignent les nombreuses tensions sur le recrutement et le besoin d’ingénieurs formés pour être les acteurs de ses transformations. Les entreprises française et européennes recherchent des ingénieurs de haut niveau scientifique et technique alliant des connaissances approfondies dans le domaine des énergies renouvelables, de l’électrification, de la transformation des usages et de la numérisation du système à une vision systémique des enjeux. Par les études techniques qu’ils conduisent ou les projets qu’ils pilotent, ces ingénieurs conçoivent et opèrent des centrales de production d’énergie décarbonée renouvelable, des réseaux électriques et des services énergétiques en Europe ou à l’international. Grâce à leurs capacités d’analyse, d’innovation, d’organisation et d’adaptation, ils mettent en œuvre les dernières avancées scientifiques et techniques afin de maîtriser la complexité croissante du système électrique. La certification répond aux attentes de entreprises et de la société en apportant à tous les acteurs (producteurs, gestionnaires de réseaux, consommateurs, autorités publiques) les composantes d’un système énergétique propre, sûr, efficace et résilient.
Bloc de compétences
RNCP40467BC01 : Modéliser, simuler, contrôler et optimiser des systèmes électriques et multi énergies
Compétences :
Construire des modèles structurés et adaptés à un objectif d’études par une approche systémique Formaliser et résoudre numériquement des problèmes d’optimisation pour l'exploitation et le dimensionnement Concevoir et calculer des contrôleurs pour les systèmes énergétiques Implémenter des modèles dans un environnement de simulation adapté Analyser, interpréter et critiquer des résultats d'études ou de simulation Gérer un projet numérique en capitalisant les développements et les données S'intégrer et coopérer au sein d'une équipe internationale et multiculturelle
Construire des modèles structurés et adaptés à un objectif d’études par une approche systémique Formaliser et résoudre numériquement des problèmes d’optimisation pour l'exploitation et le dimensionnement Concevoir et calculer des contrôleurs pour les systèmes énergétiques Implémenter des modèles dans un environnement de simulation adapté Analyser, interpréter et critiquer des résultats d'études ou de simulation Gérer un projet numérique en capitalisant les développements et les données S'intégrer et coopérer au sein d'une équipe internationale et multiculturelle
Modalités d'évaluation :
Les connaissances associées aux compétences sont évaluées soit par des contrôles continus et réguliers, soit par des examens terminaux de semestre, soit par des rendus de travaux. Les savoir-faire et savoir-être associés aux compétences sont évalués lors des mises en situation par observation ou sur le résultat (livrables) de ces activités demandées à un élève ou un groupe d’élève dans différents contextes : • Travaux pratiques • Projets courts et longs • Stage de fin d’étude, éventuellement stage ingénieur • Missions en entreprises dans le cadre d’un contrat de professionnalisation, projets de recherche et d’entrepreneuriat.
Les connaissances associées aux compétences sont évaluées soit par des contrôles continus et réguliers, soit par des examens terminaux de semestre, soit par des rendus de travaux. Les savoir-faire et savoir-être associés aux compétences sont évalués lors des mises en situation par observation ou sur le résultat (livrables) de ces activités demandées à un élève ou un groupe d’élève dans différents contextes : • Travaux pratiques • Projets courts et longs • Stage de fin d’étude, éventuellement stage ingénieur • Missions en entreprises dans le cadre d’un contrat de professionnalisation, projets de recherche et d’entrepreneuriat.
RNCP40467BC02 : Développer des infrastructures électriques pour les énergies renouvelables
Compétences :
Mener des études technico-socio-économiques pour définir les opportunités de développement de centrales de production ENR Mener des études préliminaires afin de répondre à un appel d’offre Mener des études prospectives pour définir les développements d’infrastructure de transport et de distribution d’énergie Contribuer aux études techniques détaillées afin de concevoir l’infrastructure et dimensionner puis choisir les équipements Interagir avec les fournisseurs afin de s’assurer de l’adéquation des équipements proposés Concevoir une architecture de contrôle commande et de supervision
Mener des études technico-socio-économiques pour définir les opportunités de développement de centrales de production ENR Mener des études préliminaires afin de répondre à un appel d’offre Mener des études prospectives pour définir les développements d’infrastructure de transport et de distribution d’énergie Contribuer aux études techniques détaillées afin de concevoir l’infrastructure et dimensionner puis choisir les équipements Interagir avec les fournisseurs afin de s’assurer de l’adéquation des équipements proposés Concevoir une architecture de contrôle commande et de supervision
Modalités d'évaluation :
Les connaissances associées aux compétences sont évaluées soit par des contrôles continus et réguliers, soit par des examens terminaux de semestre, soit par des rendus de travaux. Les savoir-faire et savoir-être associés aux compétences sont évalués lors des mises en situation par observation ou sur le résultat (livrables) de ces activités demandées à un élève ou un groupe d’élève dans différents contextes : • Projets courts et longs. • Stage de fin d’étude, éventuellement stage ingénieur. • Missions en entreprises dans le cadre d’un contrat de professionnalisation, projets de recherche et d’entrepreneuriat.
Les connaissances associées aux compétences sont évaluées soit par des contrôles continus et réguliers, soit par des examens terminaux de semestre, soit par des rendus de travaux. Les savoir-faire et savoir-être associés aux compétences sont évalués lors des mises en situation par observation ou sur le résultat (livrables) de ces activités demandées à un élève ou un groupe d’élève dans différents contextes : • Projets courts et longs. • Stage de fin d’étude, éventuellement stage ingénieur. • Missions en entreprises dans le cadre d’un contrat de professionnalisation, projets de recherche et d’entrepreneuriat.
RNCP40467BC03 : Exploiter et conduire des systèmes électriques et multi énergie
Compétences :
Prendre en compte les informations en mobilisant ses connaissances du système pour en analyser la situation et anticiper ses évolutions Prendre des décisions pour maitriser l’état du système et définir des trajectoires d’exploitation S'intégrer et coopérer au sein d'une équipe internationale et multiculturelle Planifier ou organiser les opérations de maintenances pour maintenir ou rétablir l’état opérationnel du système Mettre en œuvre des méthodes d’analyse et de traitement de données pour caractériser et prédire les consommations et les productions énergétiques
Prendre en compte les informations en mobilisant ses connaissances du système pour en analyser la situation et anticiper ses évolutions Prendre des décisions pour maitriser l’état du système et définir des trajectoires d’exploitation S'intégrer et coopérer au sein d'une équipe internationale et multiculturelle Planifier ou organiser les opérations de maintenances pour maintenir ou rétablir l’état opérationnel du système Mettre en œuvre des méthodes d’analyse et de traitement de données pour caractériser et prédire les consommations et les productions énergétiques
Modalités d'évaluation :
Les connaissances associées aux compétences sont évaluées soit par des contrôles continus et réguliers, soit par des examens terminaux de semestre, soit par des rendus de travaux. Les savoir-faire et savoir-être associés aux compétences sont évalués lors des mises en situation par observation ou sur le résultat (livrables) de ces activités demandées à un élève ou un groupe d’élève dans différents contextes : • Projets courts et longs. • Stage de fin d’étude, éventuellement stage ingénieur. • Missions en entreprises dans le cadre d’un contrat de professionnalisation, projets de recherche et d’entrepreneuriat
Les connaissances associées aux compétences sont évaluées soit par des contrôles continus et réguliers, soit par des examens terminaux de semestre, soit par des rendus de travaux. Les savoir-faire et savoir-être associés aux compétences sont évalués lors des mises en situation par observation ou sur le résultat (livrables) de ces activités demandées à un élève ou un groupe d’élève dans différents contextes : • Projets courts et longs. • Stage de fin d’étude, éventuellement stage ingénieur. • Missions en entreprises dans le cadre d’un contrat de professionnalisation, projets de recherche et d’entrepreneuriat
RNCP40467BC04 : Analyser les consommations énergétiques et proposer des moyens d’approvisionnement de l’énergie
Compétences :
Mettre en œuvre des méthodes d’analyse et de traitement de données pour caractériser et prédire les consommations et les productions énergétiques Analyser et modéliser les postes de consommations et les services énergétiques pour dégager les leviers de sobriété, d’efficacité et de flexibilité Proposer des solutions de fournitures d’énergie, dont l’autoproduction, prenant en compte les contraintes économiques, environnementales et règlementaires Construire des scénarios et mener des études prospectives pour évaluer des configurations de mix énergétique à moyen et long terme
Mettre en œuvre des méthodes d’analyse et de traitement de données pour caractériser et prédire les consommations et les productions énergétiques Analyser et modéliser les postes de consommations et les services énergétiques pour dégager les leviers de sobriété, d’efficacité et de flexibilité Proposer des solutions de fournitures d’énergie, dont l’autoproduction, prenant en compte les contraintes économiques, environnementales et règlementaires Construire des scénarios et mener des études prospectives pour évaluer des configurations de mix énergétique à moyen et long terme
Modalités d'évaluation :
Les connaissances associées aux compétences sont évaluées soit par des contrôles continus et réguliers, soit par des examens terminaux de semestre, soit par des rendus de travaux. Les savoir-faire et savoir-être associés aux compétences sont évalués lors des mises en situation par observation ou sur le résultat (livrables) de ces activités demandées à un élève ou un groupe d’élève dans différents contextes : • Projets courts et longs. • Stage de fin d’étude, éventuellement stage ingénieur. • Missions en entreprises dans le cadre d’un contrat de professionnalisation, projets de recherche et d’entrepreneuriat
Les connaissances associées aux compétences sont évaluées soit par des contrôles continus et réguliers, soit par des examens terminaux de semestre, soit par des rendus de travaux. Les savoir-faire et savoir-être associés aux compétences sont évalués lors des mises en situation par observation ou sur le résultat (livrables) de ces activités demandées à un élève ou un groupe d’élève dans différents contextes : • Projets courts et longs. • Stage de fin d’étude, éventuellement stage ingénieur. • Missions en entreprises dans le cadre d’un contrat de professionnalisation, projets de recherche et d’entrepreneuriat
RNCP40467BC05 : Concevoir des solutions innovantes pour la gestion de l’énergie prenant en compte les enjeux non techniques
Compétences :
Analyser le besoin en définissant les enjeux fonctionnels, les impacts environnementaux et économiques et les conditions d’acceptabilité Mettre en œuvre des méthodes d’innovation et mobiliser ses connaissances pour proposer des solutions répondant à une expression de besoins ou un objectif de transition énergétique Mener des veilles scientifiques, techniques, normatives et sur les enjeux économiques et environnementaux Evaluer la solution proposée Argumenter sur la pertinence de la solution proposée
Analyser le besoin en définissant les enjeux fonctionnels, les impacts environnementaux et économiques et les conditions d’acceptabilité Mettre en œuvre des méthodes d’innovation et mobiliser ses connaissances pour proposer des solutions répondant à une expression de besoins ou un objectif de transition énergétique Mener des veilles scientifiques, techniques, normatives et sur les enjeux économiques et environnementaux Evaluer la solution proposée Argumenter sur la pertinence de la solution proposée
Modalités d'évaluation :
Les connaissances associées aux compétences sont évaluées soit par des contrôles continus et réguliers, soit par des examens terminaux de semestre, soit par des rendus de travaux. Les savoir-faire et savoir-être associés aux compétences sont évalués lors des mises en situation par observation ou sur le résultat (livrables) de ces activités demandées à un élève ou un groupe d’élève dans différents contextes : • Projets courts et longs. • Stage de fin d’étude, éventuellement stage ingénieur. • Missions en entreprises dans le cadre d’un contrat de professionnalisation, projets de recherche et d’entrepreneuriat
Les connaissances associées aux compétences sont évaluées soit par des contrôles continus et réguliers, soit par des examens terminaux de semestre, soit par des rendus de travaux. Les savoir-faire et savoir-être associés aux compétences sont évalués lors des mises en situation par observation ou sur le résultat (livrables) de ces activités demandées à un élève ou un groupe d’élève dans différents contextes : • Projets courts et longs. • Stage de fin d’étude, éventuellement stage ingénieur. • Missions en entreprises dans le cadre d’un contrat de professionnalisation, projets de recherche et d’entrepreneuriat
RNCP40467BC06 : Prendre part aux interactions avec les parties prenantes territoriales, nationales et citoyennes pour les systèmes électriques et multi énergies
Compétences :
Adopter une attitude adaptée en tant qu’expert technique alliant compétence technique, sens de l'écoute et recherche des solutions de consensus Expliquer les options et les critères de choix techniques Expliquer les enjeux sociaux, règlementaires, politiques de la transition énergétique
Adopter une attitude adaptée en tant qu’expert technique alliant compétence technique, sens de l'écoute et recherche des solutions de consensus Expliquer les options et les critères de choix techniques Expliquer les enjeux sociaux, règlementaires, politiques de la transition énergétique
Modalités d'évaluation :
Les connaissances associées aux compétences sont évaluées soit par des contrôles continus et réguliers, soit par des examens terminaux de semestre, soit par des rendus de travaux. Les savoir-faire et savoir-être associés aux compétences sont évalués lors des mises en situation par observation ou sur le résultat (livrables) de ces activités demandées à un élève ou un groupe d’élève dans différents contextes : • Projets courts et longs. • Stage de fin d’étude, éventuellement stage ingénieur. • Missions en entreprises dans le cadre d’un contrat de professionnalisation, projets de recherche et d’entrepreneuriat
Les connaissances associées aux compétences sont évaluées soit par des contrôles continus et réguliers, soit par des examens terminaux de semestre, soit par des rendus de travaux. Les savoir-faire et savoir-être associés aux compétences sont évalués lors des mises en situation par observation ou sur le résultat (livrables) de ces activités demandées à un élève ou un groupe d’élève dans différents contextes : • Projets courts et longs. • Stage de fin d’étude, éventuellement stage ingénieur. • Missions en entreprises dans le cadre d’un contrat de professionnalisation, projets de recherche et d’entrepreneuriat
RNCP40467BC07 : Enrichir, formaliser et transmettre les connaissances et savoir-faire de son organisation dans le domaine des systèmes électriques et multi énergies
Compétences :
Mener une veille scientifique et technique et définir des études exploratoires Mener une analyse synthétique des retours d'expériences et des connaissances pour hiérarchiser, formaliser et capitaliser les acquis Mener une analyse introspective de ses connaissances et compétences afin de situer ses domaines d’expertises et ses contributions dans son organisation Organiser et gérer les connaissances, les savoir-faire et les données avec des outils adaptés afin d’en favoriser l’utilisation Utiliser, avec pédagogie, des médias adaptés afin d’assurer la transmission des connaissances et la formation en tenant compte des variétés de contexte géographique, social et culturel
Mener une veille scientifique et technique et définir des études exploratoires Mener une analyse synthétique des retours d'expériences et des connaissances pour hiérarchiser, formaliser et capitaliser les acquis Mener une analyse introspective de ses connaissances et compétences afin de situer ses domaines d’expertises et ses contributions dans son organisation Organiser et gérer les connaissances, les savoir-faire et les données avec des outils adaptés afin d’en favoriser l’utilisation Utiliser, avec pédagogie, des médias adaptés afin d’assurer la transmission des connaissances et la formation en tenant compte des variétés de contexte géographique, social et culturel
Modalités d'évaluation :
Les connaissances associées aux compétences sont évaluées soit par des contrôles continus et réguliers, soit par des examens terminaux de semestre, soit par des rendus de travaux. Les savoir-faire et savoir-être associés aux compétences sont évalués lors des mises en situation par observation ou sur le résultat (livrables) de ces activités demandées à un élève ou un groupe d’élève dans différents contextes : • Projets courts et longs. • Stage de fin d’étude, éventuellement stage ingénieur. • Missions en entreprises dans le cadre d’un contrat de professionnalisation, projets de recherche et d’entrepreneuriat
Les connaissances associées aux compétences sont évaluées soit par des contrôles continus et réguliers, soit par des examens terminaux de semestre, soit par des rendus de travaux. Les savoir-faire et savoir-être associés aux compétences sont évalués lors des mises en situation par observation ou sur le résultat (livrables) de ces activités demandées à un élève ou un groupe d’élève dans différents contextes : • Projets courts et longs. • Stage de fin d’étude, éventuellement stage ingénieur. • Missions en entreprises dans le cadre d’un contrat de professionnalisation, projets de recherche et d’entrepreneuriat
RNCP40467BC08 : Gérer un projet, animer une équipe, contribuer à l’amélioration de ses pratiques professionnelles en gardant un comportement éthique et responsable
Compétences :
Gérer un projet d’ingénierie en utilisant les méthodes et les outils adaptés, à sa spécificité, à son domaine et au contexte Animer le travail collaboratif et motiver des équipes multiculturelles en tenant compte des compétences de chacun et des contraintes matérielles et financières Prendre en compte la diversité des collaborateurs, les enjeux sociaux (discrimination, VSS, harcèlement, ...) et veiller à l'intégration de tous. Prendre part au processus d’amélioration continue et de numérisation de l’organisation du travail
Gérer un projet d’ingénierie en utilisant les méthodes et les outils adaptés, à sa spécificité, à son domaine et au contexte Animer le travail collaboratif et motiver des équipes multiculturelles en tenant compte des compétences de chacun et des contraintes matérielles et financières Prendre en compte la diversité des collaborateurs, les enjeux sociaux (discrimination, VSS, harcèlement, ...) et veiller à l'intégration de tous. Prendre part au processus d’amélioration continue et de numérisation de l’organisation du travail
Modalités d'évaluation :
Les connaissances associées aux compétences sont évaluées soit par des contrôles continus et réguliers, soit par des examens terminaux de semestre, soit par des rendus de travaux. Les savoir-faire et savoir-être associés aux compétences sont évalués lors des mises en situation par observation ou sur le résultat (livrables) de ces activités demandées à un élève ou un groupe d’élève dans différents contextes : • Projets courts et longs. • Stage de fin d’étude. • Missions en entreprises dans le cadre d’un contrat de professionnalisation, projets de recherche et d’entrepreneuriat
Les connaissances associées aux compétences sont évaluées soit par des contrôles continus et réguliers, soit par des examens terminaux de semestre, soit par des rendus de travaux. Les savoir-faire et savoir-être associés aux compétences sont évalués lors des mises en situation par observation ou sur le résultat (livrables) de ces activités demandées à un élève ou un groupe d’élève dans différents contextes : • Projets courts et longs. • Stage de fin d’étude. • Missions en entreprises dans le cadre d’un contrat de professionnalisation, projets de recherche et d’entrepreneuriat