Diplôme national supérieur d'arts plastiques
Certification RNCP40515
Formacodes 45066 | Arts plastiques 46254 | Audiovisuel
Nomenclature Europe Niveau 7
Formacodes 45066 | Arts plastiques 46254 | Audiovisuel
Nomenclature Europe Niveau 7
Les métiers associés à la certification RNCP40515 : Création en arts plastiques Réalisation de contenus multimédias Conception de contenus multimédias Enseignement artistique
Codes NSF 132 | Arts plastiques 134 | Autres disciplines artistiques et spécialités artistiques plurivalentes 342n | Etudes et projets d expositions et de musées
Voies d'accès : Formation initiale Contrat d'apprentissage Contrat de professionnalisation VAE
Certificateurs :
Voies d'accès : Formation initiale Contrat d'apprentissage Contrat de professionnalisation VAE
Certificateurs :
| Certificateur | SIRET |
|---|---|
| ECOLE NATIONALE SUPERIEURE DES BEAUX-ARTS | 19753667500014 |
| MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE | 11004401300040 |
Activités visées :
- Réalisation d’œuvres d’arts plastiques, y compris dans le cadre de commandes publiques ou privées.
- Gestion de projets culturels innovants dans l’art - Conseil en production, usage, diffusion d’œuvres d’art et de l’image photographique - Conception et réalisation de produits multimédia et audiovisuels.
- Enseignement et médiation des arts visuels.
- Réalisation d’œuvres d’arts plastiques, y compris dans le cadre de commandes publiques ou privées.
- Gestion de projets culturels innovants dans l’art - Conseil en production, usage, diffusion d’œuvres d’art et de l’image photographique - Conception et réalisation de produits multimédia et audiovisuels.
- Enseignement et médiation des arts visuels.
Capacités attestées :
Compétences transversales
- Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
- Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
- Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale
- Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines
- Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
- Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
- Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation
- Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
- Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère
- Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
- Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe
- Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
- Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité
- Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale Compétences spécifiques
- Élaborer un langage plastique singulier et sensible.
- Présenter un projet artistique dans un espace physique ou virtuel adéquat.
- Articuler la conception d’une production avec sa réalisation.
- Concevoir en autonomie un projet personnel.
- Concilier une démarche d'auteur avec les contraintes d’une commande.
- Se positionner dans une dynamique collective et collaborative.
- Se servir des outils analogiques et numériques de conception et de production.
- Appliquer et expérimenter des techniques de conception et de production.
- Mettre en œuvre des techniques de conception et de production
- Élaborer un cahier des charges dans toutes ses dimensions.
- Concevoir les réponses à un cahier des charges dans le domaine artistique.
- Inscrire sa démarche dans une pratique éthique et éco-responsable et promouvoir ces approches.
- Identifier et se servir des langages et questionnements contemporains dans une approche pluridisciplinaire.
- Situer les langages artistiques contemporains dans une perspective historique.
- Organiser un corpus personnel de références.
- Identifier les problématiques et enjeux contemporains pour la création.
- Se présenter et valoriser ses créations à travers un support physique ou numérique.
- Identifier les ressources pour s’engager en tant qu’indépendant ou dans le cadre d’une organisation (régime fiscal et social, droit d’auteur) dans le domaine artistique
- Identifier le paysage professionnel, institutionnel, et associatif des filières et métiers de la création.
- Contribuer à l'éducation et la transmission de la culture des arts visuels en interaction avec d'autres champs artistiques et culturels.
- Identifier et mobiliser de nouveaux outils dans le cadre de sa pratique.
- Intégrer d’autres champs de connaissances en relation avec le projet et la pratique.
Compétences transversales
- Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
- Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
- Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale
- Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines
- Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
- Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
- Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation
- Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
- Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère
- Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
- Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe
- Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
- Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité
- Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale Compétences spécifiques
- Élaborer un langage plastique singulier et sensible.
- Présenter un projet artistique dans un espace physique ou virtuel adéquat.
- Articuler la conception d’une production avec sa réalisation.
- Concevoir en autonomie un projet personnel.
- Concilier une démarche d'auteur avec les contraintes d’une commande.
- Se positionner dans une dynamique collective et collaborative.
- Se servir des outils analogiques et numériques de conception et de production.
- Appliquer et expérimenter des techniques de conception et de production.
- Mettre en œuvre des techniques de conception et de production
- Élaborer un cahier des charges dans toutes ses dimensions.
- Concevoir les réponses à un cahier des charges dans le domaine artistique.
- Inscrire sa démarche dans une pratique éthique et éco-responsable et promouvoir ces approches.
- Identifier et se servir des langages et questionnements contemporains dans une approche pluridisciplinaire.
- Situer les langages artistiques contemporains dans une perspective historique.
- Organiser un corpus personnel de références.
- Identifier les problématiques et enjeux contemporains pour la création.
- Se présenter et valoriser ses créations à travers un support physique ou numérique.
- Identifier les ressources pour s’engager en tant qu’indépendant ou dans le cadre d’une organisation (régime fiscal et social, droit d’auteur) dans le domaine artistique
- Identifier le paysage professionnel, institutionnel, et associatif des filières et métiers de la création.
- Contribuer à l'éducation et la transmission de la culture des arts visuels en interaction avec d'autres champs artistiques et culturels.
- Identifier et mobiliser de nouveaux outils dans le cadre de sa pratique.
- Intégrer d’autres champs de connaissances en relation avec le projet et la pratique.
Secteurs d'activité :
90.03 Création artistique - Secteur graphique - Secteur de la production et de l’accompagnement artistiques et culturels - Secteur de l'édition - Secteur de l'enseignement artistique
90.03 Création artistique - Secteur graphique - Secteur de la production et de l’accompagnement artistiques et culturels - Secteur de l'édition - Secteur de l'enseignement artistique
Types d'emplois accessibles :
- Artiste plasticien - Créateur en arts plastiques - Photographe d’art - Vidéaste - Enseignant en arts plastiques - Commissaire d'exposition - Chargé de production - Graphiste
- Artiste plasticien - Créateur en arts plastiques - Photographe d’art - Vidéaste - Enseignant en arts plastiques - Commissaire d'exposition - Chargé de production - Graphiste
Objectif contexte :
Le DNSAP est accrédité conjointement par le ministère de l’Enseignement supérieur et de la recherche et par le Ministère de la Culture. Le diplôme national supérieur d’arts plastiques confère grade de master. La DNSAP vise la certification des compétences de professionnels amenés à exercer dans les nombreux domaines relevant de la création artistique ou y faisant appel. Les Beaux-arts de Paris proposent à travers un large panel de discipline plastique et technique des compétences dans différents domaines professionnels liés à la création artistique. (Les disciplines visées : peinture, sculpture, installation multimédia, performance, dessin, photographie, impression/ édition) Le grade universitaire atteste l’acquisition d’un socle de connaissances et de compétences dans un champ disciplinaire ou pluridisciplinaire et sanctionne une formation adossée aux connaissances les plus avancées au niveau de qualification considéré. La certification des Beaux-arts de Paris répond à un secteur culturel en développement et à de nombreux enjeux sociétaux pour les entreprises, et dans le cadre de l’offre de l’éducation artistique et culturelle sur l’ensemble du territoire. Les compétences délivrées sont reconnues dans différents secteurs économiques publics et privés. A ce jour, 87% des diplômés N+3 sont en activité dans le domaine de la création artistique et dans une très grande majorité 74% d’entre eux sont artiste-auteur. Répondants à des commandes, des résidences et à des expositions personnelles et collectives, les artistes sont aujourd’hui des acteurs essentiels pour interroger le monde, nos modes de vie et nos pratiques. Enfin la certification permet aux diplômés d’acquérir des compétences pluridisciplinaires et d’accéder ainsi à différents emplois. Les secteurs activités possibles sont la création graphique et l’édition, la conception de d’exposition, le cinéma, la réalisation plastiques d’œuvres et de performances.
Le DNSAP est accrédité conjointement par le ministère de l’Enseignement supérieur et de la recherche et par le Ministère de la Culture. Le diplôme national supérieur d’arts plastiques confère grade de master. La DNSAP vise la certification des compétences de professionnels amenés à exercer dans les nombreux domaines relevant de la création artistique ou y faisant appel. Les Beaux-arts de Paris proposent à travers un large panel de discipline plastique et technique des compétences dans différents domaines professionnels liés à la création artistique. (Les disciplines visées : peinture, sculpture, installation multimédia, performance, dessin, photographie, impression/ édition) Le grade universitaire atteste l’acquisition d’un socle de connaissances et de compétences dans un champ disciplinaire ou pluridisciplinaire et sanctionne une formation adossée aux connaissances les plus avancées au niveau de qualification considéré. La certification des Beaux-arts de Paris répond à un secteur culturel en développement et à de nombreux enjeux sociétaux pour les entreprises, et dans le cadre de l’offre de l’éducation artistique et culturelle sur l’ensemble du territoire. Les compétences délivrées sont reconnues dans différents secteurs économiques publics et privés. A ce jour, 87% des diplômés N+3 sont en activité dans le domaine de la création artistique et dans une très grande majorité 74% d’entre eux sont artiste-auteur. Répondants à des commandes, des résidences et à des expositions personnelles et collectives, les artistes sont aujourd’hui des acteurs essentiels pour interroger le monde, nos modes de vie et nos pratiques. Enfin la certification permet aux diplômés d’acquérir des compétences pluridisciplinaires et d’accéder ainsi à différents emplois. Les secteurs activités possibles sont la création graphique et l’édition, la conception de d’exposition, le cinéma, la réalisation plastiques d’œuvres et de performances.
Bloc de compétences
RNCP40515BC01 : Mettre en oeuvre les usages avancés et spécialisés des outils numériques
Compétences :
- Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
- Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
- Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
- Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
Modalités d'évaluation :
Évaluation continue et épreuves pratiques
Évaluation continue et épreuves pratiques
RNCP40515BC02 : Produire et mobiliser des savoirs hautement spécialisés
Compétences :
- Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale
- Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines
- Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
- Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
- Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation
- Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale
- Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines
- Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
- Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
- Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation
Modalités d'évaluation :
Évaluation continue et oral
Évaluation continue et oral
RNCP40515BC03 : Mettre en oeuvre une communication spécialisée pour le transfert de connaissances
Compétences :
- Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
- Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère
- Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
- Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère
Modalités d'évaluation :
Évaluation continue et épreuves pratiques
Évaluation continue et épreuves pratiques
RNCP40515BC04 : Contribuer à la transformation en contexte professionnel
Compétences :
- Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
- Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe
- Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
- Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité
- Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale
- Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
- Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe
- Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
- Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité
- Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale
Modalités d'évaluation :
Évaluation continue et épreuves pratiques
Évaluation continue et épreuves pratiques
RNCP40515BC05 : Concevoir et piloter la mise en œuvre d’une création artistique
Compétences :
- Se servir des outils analogiques et numériques de conception et de production
- Appliquer et expérimenter des techniques de conception et de production dans le domaine artistique
- Élaborer un cahier des charges dans toutes ses dimensions
- Répondre à un cahier des charges
- Inscrire sa démarche dans une pratique éthique, écoresponsable et promouvoir ces approches
- Identifier et mobiliser les langages et questionnements contemporains dans une approche pluridisciplinaire
- Situer les langages artistiques contemporains dans une perspective historique.
- Se servir des outils analogiques et numériques de conception et de production
- Appliquer et expérimenter des techniques de conception et de production dans le domaine artistique
- Élaborer un cahier des charges dans toutes ses dimensions
- Répondre à un cahier des charges
- Inscrire sa démarche dans une pratique éthique, écoresponsable et promouvoir ces approches
- Identifier et mobiliser les langages et questionnements contemporains dans une approche pluridisciplinaire
- Situer les langages artistiques contemporains dans une perspective historique.
Modalités d'évaluation :
Contrôle continu et épreuves pratiques
Contrôle continu et épreuves pratiques
RNCP40515BC06 : Engager, porter et valoriser une pratique de création
Compétences :
- Élaborer un langage plastique singulier et sensible.
- Élaborer un projet artistique : analyser la problématique et les besoins, concevoir et expérimenter (maquettes, prototypes…).
- Présenter un projet artistique dans un espace physique ou virtuel adéquat.
- Articuler la conception d’une production avec sa réalisation.
- Concevoir en autonomie un projet personnel de création.
- Concilier une démarche d'auteur avec les contraintes d’une commande.
- Élaborer un langage plastique singulier et sensible.
- Élaborer un projet artistique : analyser la problématique et les besoins, concevoir et expérimenter (maquettes, prototypes…).
- Présenter un projet artistique dans un espace physique ou virtuel adéquat.
- Articuler la conception d’une production avec sa réalisation.
- Concevoir en autonomie un projet personnel de création.
- Concilier une démarche d'auteur avec les contraintes d’une commande.
Modalités d'évaluation :
Évaluation continue et épreuves pratiques
Évaluation continue et épreuves pratiques
RNCP40515BC07 : Mise en œuvre d'une méthodologie pluridisciplinaire
Compétences :
- Identifier et mobiliser les ressources documentaires (personnes, lieux, outils...).
- Mettre en œuvre une méthode de recherche.
- Constituer un corpus personnel de références.
- Identifier les problématiques et enjeux contemporains pour la création.
- Identifier et mobiliser les ressources documentaires (personnes, lieux, outils...).
- Mettre en œuvre une méthode de recherche.
- Constituer un corpus personnel de références.
- Identifier les problématiques et enjeux contemporains pour la création.
Modalités d'évaluation :
Évaluation continue et épreuves pratiques
Évaluation continue et épreuves pratiques
RNCP40515BC08 : Conduire et conseiller un projet culturel
Compétences :
Choix d’un objet d’étude, construction d’une problématique originale à résoudre et formalisation des hypothèses à vérifier
- Conception de la méthodologie
- Élaboration d’un rétro-planning et gestion du temps en continu
- Concevoir des expositions
- Communiquer et faire preuve de pédagogie
- Analyser et gérer les risques encourus par les collections
- Analyser les principes des mouvements et de la régie des œuvres
- Interagir avec les acteurs de l’exposition : conservateurs, restaurateurs, régisseurs, préventivistes
Choix d’un objet d’étude, construction d’une problématique originale à résoudre et formalisation des hypothèses à vérifier
- Conception de la méthodologie
- Élaboration d’un rétro-planning et gestion du temps en continu
- Concevoir des expositions
- Communiquer et faire preuve de pédagogie
- Analyser et gérer les risques encourus par les collections
- Analyser les principes des mouvements et de la régie des œuvres
- Interagir avec les acteurs de l’exposition : conservateurs, restaurateurs, régisseurs, préventivistes
Modalités d'évaluation :
Évaluation continue et épreuves pratiques
Évaluation continue et épreuves pratiques