Histoire de la philosophie (fiche nationale)

Codes NSF 127 | Philosophie, éthique et théologie 333 | Enseignement, formation
Voies d'accès : Formation initiale Contrat d'apprentissage Formation continue Contrat de professionnalisation VAE
Certificateurs :

Certificateur	SIRET
MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE	11004401300040
ECOLE NORMALE SUPERIEURE DE LYON	13000812100019
UNIVERSITE LYON 3 JEAN MOULIN	19692437700282

Activités visées :
- Analyse d’un questionnement complexe avec prise en compte des enjeux philosophiques - Rédaction de contenus et d’articles spécialisés en histoire de la philosophie - Médiation de contenus et de savoirs mettant en jeu l’histoire de la philosophie - Participation à des programmes de recherche en histoire de la philosophie - Conception et animation de dispositifs pédagogiques mettant en jeu l’histoire de la philosophie

Capacités attestées :
Compétences transversales
- Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
- Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
- Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale
- Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines
- Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
- Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
- Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation
- Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
- Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère
- Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
- Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe
- Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
- Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité
- Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale
- Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles Compétences spécifiques de la mention
- Concevoir des séquences d’apprentissage mobilisant les savoirs scientifiques sous-jacents à l’apprentissage de l’histoire de la philosophie
- Transmettre les savoirs relevant de l’histoire de la philosophie en tenant compte de la diversité des parcours et des profils des apprenants
- Accompagner les apprenants dans le développement d’un rapport critique aux savoirs
- Concevoir et mettre en œuvre des dispositifs d’évaluation des apprentissages
- Diffuser des contenus en lien avec l’histoire de la philosophie en définissant le dispositif (médias et supports de communication) le plus adapté en fonction du contenu et du public visé, en les adaptant au format numérique (sites web, réseaux sociaux, blogs)
- Concevoir et animer un dispositif de diffusion ou de médiation éducative, culturelle ou scientifique en lien avec l’histoire de la philosophie
- Animer des activités (ateliers, débats…) reposant sur la confrontation d'idées et la participation citoyenne
- Intégrer dans sa pratique, de façon avertie et critique, les nouvelles modalités de production du savoir, notamment par l’intelligence artificielle
- Analyser une situation ou une problématique en contexte professionnel en utilisant les concepts, méthodes et outils de l’histoire de la philosophie
- Formuler des préconisations adaptées à la problématique donnée en rédigeant des documents (analyses, rapports, études, notes de synthèse, argumentaires…)
- Réaliser ou contribuer à une étude scientifique ou un projet de recherche en histoire de la philosophie en utilisant les outils adéquats (bibliographies, moteurs de recherche, bases de données, archives, etc.) et en respectant les normes scientifiques en vigueur dans le champ des sciences humaines et plus particulièrement de l’histoire de la philosophie. Dans certains établissements, d'autres compétences spécifiques peuvent permettre de décliner, préciser ou compléter celles qui sont proposées dans le cadre de la mention au niveau national. Pour en savoir plus se reporter au site de l'établissement.

Secteurs d'activité :
P : Services de l’enseignement J : Information et communication M72 : Recherche – Développement scientifique

Types d'emplois accessibles :
- Formateur d’adultes - Médiateur scientifique ou culturel - Chargé de recherches ou d’études dans le domaine de l’histoire de la philosophie Sous réserve de réussite à des concours, les diplômés pourront accéder à des postes de : - Enseignant (Éducation nationale) - Cadre dans la fonction publique Sous réserve d'obtention du doctorat et de réussite au concours dédié, les diplômés pourront accéder à des postes d'enseignants-chercheurs, chercheurs.

Liens Référentiel :
: http://www.ens-lyon.fr/
: https://www.univ-lyon3.fr/

Objectif contexte :
Le master est un diplôme national de l'enseignement supérieur conférant à son titulaire le grade universitaire de master. Il confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivré. Le master atteste l'acquisition d'un socle de connaissances et de compétences majoritairement adossées à la recherche dans un champ disciplinaire ou pluridisciplinaire. Le master prépare à la poursuite d'études en doctorat comme à l'insertion professionnelle immédiate après son obtention, et est organisé pour favoriser la formation tout au long de la vie. Les parcours de formation en master tiennent compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue.