DEV ANIM PROJETS TERRITORIAUX

CFD : 32334101
RNCP : RNCP39684
Certifinfo : 115252


Informations générales

Diplôme : BREVET DE TECHNICIEN SUPERIEUR AGRICOLE
Niveau : 5 (BTS, DEUST...)
Période : 01/09/2026
Dates : 01/09/2026 – 01/07/2028

Fiche Onisep : https://www.onisep.fr/http/redirection/formation/slug/FOR.10711


Métiers associés (Codes ROME)


Objectif

S'exprimer, communiquer et comprendre le monde :
Mobiliser les outils permettant de se situer dans la réalité économique et sociale
Identifier les causes et les conséquences des transformations de la société
Répondre à un besoin d'information par une démarche de médiation documentaire
S'exprimer à l'oral et à l'écrit dans des situations de communication variées
Interagir dans des situations de communication variées
Mobiliser ses capacités d'autonomie, d'organisation et de communication dans le cadre d'un projet
Analyser et argumenter dans le cadre d'un débat de société
Communiquer dans une langue étrangère
Communiquer dans une langue étrangère en mobilisant ses savoirs langagiers et culturels
Optimiser sa motricité, gérer sa santé et se sociabiliser
Mobiliser son intelligence motrice et gérer un projet de formation physique et sportive
Gérer un projet de formation physique et sportive
Mettre en oeuvre un modèle mathématique et une solution informatique adaptés au traitement de données
Choisir et maîtriser un modèle mathématique adapté au traitement de données
Elaborer une solution informatique pour résoudre de manière autonome un problème de la vie professionnelle ou citoyenne
Identifier les éléments du contexte d'une structure, d'un projet en territoire rural :
Comprendre l'évolution du monde rural français et ses enjeux
Repérer et caractériser les acteurs, leurs réseaux, leurs stratégies
Appréhender les différentes politiques dans le champ des services en territoire rural
Réaliser un diagnostic ciblé :
Maîtriser une méthodologie de diagnostic ciblé de territoire
Maîtriser les outils de diagnostic
Réaliser le diagnostic
Formuler des préconisations
Concevoir et mettre en oeuvre un projet de services en territoire rural :
Maîtriser une méthodologie de projet
Définir le projet : finalités, objectifs, moyens
Exploiter des expériences proches
Réaliser l'étude de faisabilité des scénarios possibles
Mettre en oeuvre le scénario choisi
Evaluer la réalisation du projet
Utiliser les méthodes et les outils de communication, de médiation et d'animation :
Choisir, élaborer et utiliser des supports dans une stratégie de communication professionnelle
Conduire une négociation en situation professionnelle
Animer en situation professionnelle des activités, des événements
Utiliser les outils de gestion :
Utiliser les outils de gestion comptable, financière et budgétaire
Prendre en compte les éléments juridiques essentiels
Utiliser les techniques et outils de la mercatique et de la qualité des services


Contenu

-


Conditions spécifiques

Aucun


Détails RNCP

date_fin_validite_enregistrement
2030-08-30T23:00:00.000Z
active_inactive
ACTIVE
etat_fiche_rncp
Publiée
code_type_certif
BTSA
type_certif
Brevet de technicien supérieur agricole
ancienne_fiche
RNCP38652
demande
0
certificateurs
certificateur: MINISTERE DE L'AGRICULTURE ET DE LA SOUVERAINETE ALIMENTAIRE
siret_certificateur: 11007001800012
nsf_code
332t
romes
rome: K1404
libelle: Mise en oeuvre et pilotage de la politique des pouvoirs publics

rome: K2111
libelle: Formation professionnelle

rome: K1802
libelle: Développement local

rome: E1107
libelle: Organisation d'évènementiel
blocs_competences
intitule: S’inscrire dans le monde d’aujourd’hui
liste_competences: - Saisir les enjeux de la réalité socio-économique - Se situer dans des questions de société - Argumenter un point de vue dans un débat de société
modalites_evaluation: Les modalités sont définies par le règlement d'examen. Pour les établissement mettant en oeuvre les modalités de contrôle certificatif en cours de formation (CCF), l’équipe pédagogique organise les contrôles certificatifs, conformément au plan d’évaluation défini contractuellement avec le président de jury et aux règles permettant d’assurer la cohérence du dispositif. Le plan d'évaluation est remis au candidat en début de cycle de formation. Pour les évaluations sous forme d'épreuves ponctuelle terminale et pour les candidats libres, l'épreuve prend la forme d'un écrit.

intitule: Construire son projet personnel et professionnel
liste_competences: - S’engager dans un mode de vie actif et solidaire - S’insérer dans un environnement professionnel - S’adapter à des enjeux ou des contextes particuliers - Conduire un projet
modalites_evaluation: Les modalités sont définies par le règlement d'examen. Pour les établissement mettant en oeuvre les modalités de contrôle certificatif en cours de formation (CCF), l’équipe pédagogique organise les contrôles certificatifs, conformément au plan d’évaluation défini contractuellement avec le président de jury et aux règles permettant d’assurer la cohérence du dispositif. Le plan d'évaluation est remis au candidat en début de cycle de formation. Pour les évaluations sous forme d'épreuves ponctuelle terminale et pour les candidats libres, l'épreuve prend la forme d'un oral.

intitule: Communiquer dans des situations et des contextes variés
liste_competences: - Répondre à des besoins d’information pour soi et pour un public - Communiquer en langue étrangère - Communiquer avec des moyens adaptés
modalites_evaluation: Les modalités sont définies par le règlement d'examen. Pour les établissement mettant en oeuvre les modalités de contrôle certificatif en cours de formation (CCF), l’équipe pédagogique organise les contrôles certificatifs, conformément au plan d’évaluation défini contractuellement avec le président de jury et aux règles permettant d’assurer la cohérence du dispositif. Le plan d'évaluation est remis au candidat en début de cycle de formation. Pour les évaluations sous forme d'épreuves ponctuelle terminale et pour les candidats libres, l'épreuve prend la forme d'un oral.

intitule: Conduire un diagnostic de territoire préalable à un projet
liste_competences: - Définir le cadre du travail pour le diagnostic à conduire - Traiter les données collectées - Produire une synthèse de diagnostic
modalites_evaluation: Les modalités sont définies par le règlement d'examen. Pour les établissement mettant en oeuvre les modalités de contrôle certificatif en cours de formation (CCF), l’équipe pédagogique organise les contrôles certificatifs, conformément au plan d’évaluation défini contractuellement avec le président de jury et aux règles permettant d’assurer la cohérence du dispositif. Le plan d'évaluation est remis au candidat en début de cycle de formation. Pour les évaluations sous forme d'épreuves ponctuelle terminale et pour les candidats libres, l'épreuve prend la forme d'un oral.

intitule: Mettre en place la communication professionnelle d’un projet ou d’une structure
liste_competences: - Elaborer un projet de communication - Animer un évènement - Mettre en œuvre la communication externe d’une structure
modalites_evaluation: Les modalités sont définies par le règlement d'examen. Pour les établissement mettant en oeuvre les modalités de contrôle certificatif en cours de formation (CCF), l’équipe pédagogique organise les contrôles certificatifs, conformément au plan d’évaluation défini contractuellement avec le président de jury et aux règles permettant d’assurer la cohérence du dispositif. Le plan d'évaluation est remis au candidat en début de cycle de formation. Pour les évaluations sous forme d'épreuves ponctuelle terminale et pour les candidats libres, l'épreuve prend la forme d'un oral.

intitule: Organiser le travail pour les activités d’une structure
liste_competences: - Mobiliser un environnement numérique au service du travail collectif - Fédérer un collectif de travail - Organiser les activités d’un collectif de travail
modalites_evaluation: Les modalités sont définies par le règlement d'examen. Pour les établissement mettant en oeuvre les modalités de contrôle certificatif en cours de formation (CCF), l’équipe pédagogique organise les contrôles certificatifs, conformément au plan d’évaluation défini contractuellement avec le président de jury et aux règles permettant d’assurer la cohérence du dispositif. Le plan d'évaluation est remis au candidat en début de cycle de formation. Pour les évaluations sous forme d'épreuves ponctuelle terminale et pour les candidats libres, l'épreuve prend la forme d'un oral.

intitule: Conduire un projet de territoire ou de structure
liste_competences: - Elaborer une stratégie de réalisation d’un projet - Mettre en œuvre un projet - Conduire l’évaluation d’un projet - Communiquer dans un projet
modalites_evaluation: Les modalités sont définies par le règlement d'examen. Pour les établissement mettant en oeuvre les modalités de contrôle certificatif en cours de formation (CCF), l’équipe pédagogique organise les contrôles certificatifs, conformément au plan d’évaluation défini contractuellement avec le président de jury et aux règles permettant d’assurer la cohérence du dispositif. Le plan d'évaluation est remis au candidat en début de cycle de formation. Pour les évaluations sous forme d'épreuves ponctuelle terminale et pour les candidats libres, l'épreuve prend la forme d'un oral.

intitule: Accompagner les acteurs du territoire dans leurs projets
liste_competences: - Contribuer à la qualité du dialogue territorial - Apporter un appui économique et juridique à un porteur de projet - Formuler un conseil dans un contexte de transitions
modalites_evaluation: Les modalités sont définies par le règlement d'examen. Pour les établissement mettant en œuvre les modalités de contrôle certificatif en cours de formation (CCF), l’équipe pédagogique organise les contrôles certificatifs, conformément au plan d’évaluation défini contractuellement avec le président de jury et aux règles permettant d’assurer la cohérence du dispositif. Le plan d'évaluation est remis au candidat en début de cycle de formation. Pour les évaluations sous forme d'épreuves ponctuelle terminale et pour les candidats libres, l'épreuve prend la forme d'un écrit.
partenaires
Nom_Partenaire: AGELAP LA TOUCHE
Siret_Partenaire: 77786612000010
Habilitation_Partenaire: HABILITATION_ORGA_FORM

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Siret_Partenaire: 33503646300024
Habilitation_Partenaire: HABILITATION_ORGA_FORM

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Siret_Partenaire: 31261027200014
Habilitation_Partenaire: HABILITATION_ORGA_FORM

Nom_Partenaire: ETABLISSEMENT PUBLIC LOCAL D ENSEIGNEMENT ET DE FORMATION PROFESSIONNELLE AGRICOLE DE PAU MONTARDON (EPLEFPA) - LEGTA DE PAU-MONTARDON
Siret_Partenaire: 19640220000014
Habilitation_Partenaire: HABILITATION_ORGA_FORM

Nom_Partenaire: LEGTA LONS-LE-SAUNIER MANCY
Siret_Partenaire: 19390809200011
Habilitation_Partenaire: HABILITATION_ORGA_FORM

Nom_Partenaire: LYCEE PROFESSIONNEL AGRICOLE HORTICOLE
Siret_Partenaire: 19974097800010
Habilitation_Partenaire: HABILITATION_ORGA_FORM

Nom_Partenaire: LYCEE TECHNO AGRICOLE PRIVE D'ORION
Siret_Partenaire: 78624352700011
Habilitation_Partenaire: HABILITATION_ORGA_FORM

Nom_Partenaire: MAISON FAMILIALE RURALE BERNAY EN
Siret_Partenaire: 37919776700013
Habilitation_Partenaire: HABILITATION_ORGA_FORM

Nom_Partenaire: MFR IREO DE LESNEVEN
Siret_Partenaire: 30754662200019
Habilitation_Partenaire: HABILITATION_ORGA_FORM
rncp_outdated
Non

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ASSOCIATION DE GESTION DU CFA MTA
ASSOCIATION DE GESTION DU CFA MTA CFA MTA 2 NERMONT 28200 CHATEAUDUN FRANCE
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Fiche mise à jour le 03/03/2026 - Données Open data issues du réseau des Carif-Oref Carif-Oref
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