Sciences sociales
Certification RNCP40625
Formacodes 14256 | Sciences sociales
Nomenclature Europe Niveau 6
Formacodes 14256 | Sciences sociales
Nomenclature Europe Niveau 6
Les métiers associés à la certification RNCP40625 : Gestion de l'information et de la documentation Conduite d'enquêtes Développement local Action sociale Développement des ressources humaines
Codes NSF 120 | Spécialités pluridisciplinaires, sciences humaines et droit 123 | Sciences sociales (y.c. démographie, anthropologie)
Voies d'accès : Formation initiale VAE
Prérequis : - En L1 : Etudiants français ou étrangers, issus de l’enseignement secondaire ayant validé un niveau 4 de qualification du cadre national des Certifications professionnelles ou équivalant. - En L2 : Etudiants de l’université Paris-Dauphine ayant suivi et validé leur L1 et élèves de CPGE des lycées partenaires ayant validé 60 crédits ECTS - En L3 : Etudiants de l'Université Paris Dauphine-PSL ayant validé leur 2ème année de licence en Sciences des Organisations. Etudiants ayant validé leur 2ème année de licence ou équivalant niveau 5 de qualification du cadre national des Certifications professionnelles (validation de 120 crédits ECTS) au sein d’une autre université ou autre établissement de l’enseignement supérieur dans les domaines suivants : sociologie, science politique ou économie. Etudiants issus de classes préparatoire B/L, "lettres et sciences sociales".
Certificateurs :
Voies d'accès : Formation initiale VAE
Prérequis : - En L1 : Etudiants français ou étrangers, issus de l’enseignement secondaire ayant validé un niveau 4 de qualification du cadre national des Certifications professionnelles ou équivalant. - En L2 : Etudiants de l’université Paris-Dauphine ayant suivi et validé leur L1 et élèves de CPGE des lycées partenaires ayant validé 60 crédits ECTS - En L3 : Etudiants de l'Université Paris Dauphine-PSL ayant validé leur 2ème année de licence en Sciences des Organisations. Etudiants ayant validé leur 2ème année de licence ou équivalant niveau 5 de qualification du cadre national des Certifications professionnelles (validation de 120 crédits ECTS) au sein d’une autre université ou autre établissement de l’enseignement supérieur dans les domaines suivants : sociologie, science politique ou économie. Etudiants issus de classes préparatoire B/L, "lettres et sciences sociales".
Certificateurs :
| Certificateur | SIRET |
|---|---|
| UNIVERSITE PARIS DAUPHINE | 19754692200018 |
| MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE | 11004401300040 |
| UNIVERSITE PSL | 13002614900018 |
Activités visées :
- Appui à la mise en œuvre de politiques publiques ou de projets stratégiques dans un organisme - Assistance à la gestion de ressources humaines ou gestion financière d’une structure - Assistance au pilotage d’études et d’enquêtes en sciences sociales - Appui à la communication de résultats d’expertise à des commanditaires d’études, qu’ils soient privés ou publics - Assistance-conseil et expertise en développement - Coordination d’actions sociales ou de développement durable
- Appui à la mise en œuvre de politiques publiques ou de projets stratégiques dans un organisme - Assistance à la gestion de ressources humaines ou gestion financière d’une structure - Assistance au pilotage d’études et d’enquêtes en sciences sociales - Appui à la communication de résultats d’expertise à des commanditaires d’études, qu’ils soient privés ou publics - Assistance-conseil et expertise en développement - Coordination d’actions sociales ou de développement durable
Capacités attestées :
Compétences transversales
- Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe
- Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet
- Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation
- Développer une argumentation avec esprit critique
- Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française
- Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère.
- Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
- Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte
- Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
- Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives
- Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
- Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique
- Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale
- Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles Compétences spécifiques
- Mettre en œuvre des outils et des méthodologies propres à l’action publique (RH, finances, numérique, design organisationnel)
- Mener une veille sur les évolutions des cadres réglementaires et des Sciences Sociales, et la partager
- Proposer des analyses de situations, en mettant en perspective les évolutions des groupes sociaux et des problématiques
- Proposer et partager des méthodologies qualitatives et quantitatives pour améliorer les actes de gestion, d’analyse ou de communication
- S’insérer dans les recherches existantes et collaborer avec une équipe
- Aider à la construction et au traitement d’une base de données
- Participer à la mise en œuvre d’un protocole d’enquête qualitative
- Mettre en œuvre des référentiels et des règles sociologiques et déontologiques et les partager avec des collaborateurs
- Garantir en direction des enquêtés des conditions de communication favorables à leur implication
- S’adapter à différents publics (partenaires de recherche, commanditaires, populations participantes)
- Mobiliser des outils et des méthodologies adaptés aux enjeux et aux cibles de la communication
- Communiquer des résultats ou des bilans auprès des personnes enquêtées et développer une argumentation problématisée
- Rendre compte de résultats ou d’avancées de travaux, auprès d’acteurs de la décision politique
Compétences transversales
- Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe
- Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet
- Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation
- Développer une argumentation avec esprit critique
- Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française
- Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère.
- Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
- Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte
- Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
- Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives
- Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
- Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique
- Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale
- Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles Compétences spécifiques
- Mettre en œuvre des outils et des méthodologies propres à l’action publique (RH, finances, numérique, design organisationnel)
- Mener une veille sur les évolutions des cadres réglementaires et des Sciences Sociales, et la partager
- Proposer des analyses de situations, en mettant en perspective les évolutions des groupes sociaux et des problématiques
- Proposer et partager des méthodologies qualitatives et quantitatives pour améliorer les actes de gestion, d’analyse ou de communication
- S’insérer dans les recherches existantes et collaborer avec une équipe
- Aider à la construction et au traitement d’une base de données
- Participer à la mise en œuvre d’un protocole d’enquête qualitative
- Mettre en œuvre des référentiels et des règles sociologiques et déontologiques et les partager avec des collaborateurs
- Garantir en direction des enquêtés des conditions de communication favorables à leur implication
- S’adapter à différents publics (partenaires de recherche, commanditaires, populations participantes)
- Mobiliser des outils et des méthodologies adaptés aux enjeux et aux cibles de la communication
- Communiquer des résultats ou des bilans auprès des personnes enquêtées et développer une argumentation problématisée
- Rendre compte de résultats ou d’avancées de travaux, auprès d’acteurs de la décision politique
Secteurs d'activité :
- N : administration des entreprises - O : administration publique - S : autres activités de service (associations) - J : information-communication - Q : Santé humaine et action sociale
- N : administration des entreprises - O : administration publique - S : autres activités de service (associations) - J : information-communication - Q : Santé humaine et action sociale
Types d'emplois accessibles :
- Gestionnaire ressources humaines dans une entreprise ou un service - Assistant à la mise en œuvre d’une politique publique ou un projet stratégique - Assistant-conseil en développement - Coordinateur d’actions dans le secteur social et solidaire ou un organisme non gouvernemental - Assistant Responsabilité sociétale des entreprises (RSE) - Chargé du développement durable dans une petite entreprise ou une association
- Gestionnaire ressources humaines dans une entreprise ou un service - Assistant à la mise en œuvre d’une politique publique ou un projet stratégique - Assistant-conseil en développement - Coordinateur d’actions dans le secteur social et solidaire ou un organisme non gouvernemental - Assistant Responsabilité sociétale des entreprises (RSE) - Chargé du développement durable dans une petite entreprise ou une association
Objectif contexte :
L’université Paris Dauphine délivre par délégation et au nom de l’université PSL le diplôme ayant grade de licence de la mention Sciences sociales au sein du département de Licence Sciences des Organisations. Cette mention vise à : - Maîtriser l’éventail des méthodes qualitatives et quantitatives en sciences sociales - Approfondir ses connaissances en sociologie, science politique, économie mais aussi histoire et droit - Favoriser la mobilité internationale et la maîtrise de l’anglais Cette mention est orientée vers les métiers : - du conseil, de l’expertise dans le public et le privé au niveau national et international - de coordinateur d’action sociale et solidaire, chargé du développement durable en entreprises mais aussi dans les collectivités locales, dans l’administration centrale ou au niveau international.
L’université Paris Dauphine délivre par délégation et au nom de l’université PSL le diplôme ayant grade de licence de la mention Sciences sociales au sein du département de Licence Sciences des Organisations. Cette mention vise à : - Maîtriser l’éventail des méthodes qualitatives et quantitatives en sciences sociales - Approfondir ses connaissances en sociologie, science politique, économie mais aussi histoire et droit - Favoriser la mobilité internationale et la maîtrise de l’anglais Cette mention est orientée vers les métiers : - du conseil, de l’expertise dans le public et le privé au niveau national et international - de coordinateur d’action sociale et solidaire, chargé du développement durable en entreprises mais aussi dans les collectivités locales, dans l’administration centrale ou au niveau international.
Bloc de compétences
RNCP40625BC01 : Utiliser les outils numériques de référence
Compétences :
Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe
Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe
Modalités d'évaluation :
Rendu de travaux, mise en situation
Rendu de travaux, mise en situation
RNCP40625BC02 : Exploiter des données à des fins d’analyse
Compétences :
- Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet
- Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation
- Développer une argumentation avec esprit critique
- Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet
- Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation
- Développer une argumentation avec esprit critique
Modalités d'évaluation :
Rendu de travaux sur des sujets nécessitant à la fois l’exploitation de bases de données du domaine de spécialité et le développement d’une analyse personnelle et critique
Rendu de travaux sur des sujets nécessitant à la fois l’exploitation de bases de données du domaine de spécialité et le développement d’une analyse personnelle et critique
RNCP40625BC03 : S’exprimer et communiquer à l’oral, à l’écrit, et dans au moins une langue étrangère
Compétences :
- Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française
- Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non ambiguë, dans au moins une langue étrangère
- Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française
- Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non ambiguë, dans au moins une langue étrangère
Modalités d'évaluation :
Évaluation de la communication orale et écrite au moyen de rendus de travaux ou d’examens terminaux oraux ou écrits Mise en situation d’expression en langue étrangère (anglais obligatoire, LV2 facultatif)
Évaluation de la communication orale et écrite au moyen de rendus de travaux ou d’examens terminaux oraux ou écrits Mise en situation d’expression en langue étrangère (anglais obligatoire, LV2 facultatif)
RNCP40625BC04 : Se positionner vis à vis d’un champ professionnel
Compétences :
- Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
- Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte
- Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
- Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
- Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte
- Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
Modalités d'évaluation :
Rapport de stage
Rapport de stage
RNCP40625BC05 : Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle
Compétences :
- Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives
- Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
- Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique
- Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale
- Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
- Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives
- Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
- Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique
- Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale
- Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
Modalités d'évaluation :
Rapport de stage
Rapport de stage
RNCP40625BC06 : Participer à la mise en œuvre de politiques publiques ou de projets en les inscrivant dans le contexte historique et politique
Compétences :
- Mettre en œuvre des outils et des méthodologies propres à l’action publique (RH, finances, numérique, design organisationnel)
- Mener une veille sur les évolutions des cadres réglementaires et des Sciences Sociales, et la partager
- Proposer des analyses de situations, en mettant en perspective les évolutions des groupes sociaux et des problématiques
- Proposer et partager des méthodologies qualitatives et quantitatives pour améliorer les actes de gestion, d’analyse ou de communication
- Mettre en œuvre des outils et des méthodologies propres à l’action publique (RH, finances, numérique, design organisationnel)
- Mener une veille sur les évolutions des cadres réglementaires et des Sciences Sociales, et la partager
- Proposer des analyses de situations, en mettant en perspective les évolutions des groupes sociaux et des problématiques
- Proposer et partager des méthodologies qualitatives et quantitatives pour améliorer les actes de gestion, d’analyse ou de communication
Modalités d'évaluation :
Rendu de travaux Rédaction d’un mémoire
Rendu de travaux Rédaction d’un mémoire
RNCP40625BC07 : Aider à la conception et à la mise en œuvre d’un protocole d’enquête ou d’étude
Compétences :
- S’insérer dans les recherches existantes et collaborer avec une équipe
- Aider à la construction et au traitement d’une base de données
- Participer à la mise en œuvre d’un protocole d’enquête qualitative
- Mettre en œuvre des référentiels et des règles sociologiques et déontologiques et les partager avec des collaborateurs
- Garantir en direction des enquêtés des conditions de communication favorables à leur implication
- S’insérer dans les recherches existantes et collaborer avec une équipe
- Aider à la construction et au traitement d’une base de données
- Participer à la mise en œuvre d’un protocole d’enquête qualitative
- Mettre en œuvre des référentiels et des règles sociologiques et déontologiques et les partager avec des collaborateurs
- Garantir en direction des enquêtés des conditions de communication favorables à leur implication
Modalités d'évaluation :
Rédaction d’un mémoire Expérience d’enquête terrain avec rendu de travaux
Rédaction d’un mémoire Expérience d’enquête terrain avec rendu de travaux
RNCP40625BC08 : Communiquer des résultats d'études ou d'expertise
Compétences :
- S’adapter à différents publics (partenaires de recherche, commanditaires, populations participantes)
- Mobiliser des outils et des méthodologies adaptés aux enjeux et aux cibles de la communication
- Communiquer des résultats ou des bilans auprès des personnes enquêtées et développer une argumentation problématisée
- Rendre compte de résultats ou d’avancées de travaux, auprès d’acteurs de la décision politique
- S’adapter à différents publics (partenaires de recherche, commanditaires, populations participantes)
- Mobiliser des outils et des méthodologies adaptés aux enjeux et aux cibles de la communication
- Communiquer des résultats ou des bilans auprès des personnes enquêtées et développer une argumentation problématisée
- Rendre compte de résultats ou d’avancées de travaux, auprès d’acteurs de la décision politique
Modalités d'évaluation :
Expérience d’enquête terrain avec rendu de travaux
Expérience d’enquête terrain avec rendu de travaux