DAUPHINE GRH

Détails RNCP

date_fin_validite_enregistrement

2030-08-30T23:00:00.000Z

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ACTIVE

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Publiée

code_type_certif

Grade_Master

type_certif

Diplôme conférant le grade de Master

ancienne_fiche

RNCP39079

demande

0

certificateurs

certificateur: UNIVERSITE PARIS DAUPHINE
siret_certificateur: 19754692200018

certificateur: UNIVERSITE PSL
siret_certificateur: 13002614900018

certificateur: MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
siret_certificateur: 11004401300040

nsf_code

310p

romes

rome: M1503
libelle: Management des ressources humaines

rome: M1502
libelle: Développement des ressources humaines

rome: M1402
libelle: Conseil en organisation et management d'entreprise

blocs_competences

intitule: Mettre en œuvre les usages avancés et spécialisés des outils numériques
liste_competences: - Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention - Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
modalites_evaluation: * Mémoire * Études de cas / dossiers d’application

intitule: Mobiliser et produire des savoirs hautement spécialisés
liste_competences: - Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale - Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines - Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines - Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux - Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation
modalites_evaluation: * Mémoire * Études de cas / dossiers d’application

intitule: Mettre en œuvre une communication spécialisée pour le transfert de connaissances
liste_competences: - Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation - Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère
modalites_evaluation: Mémoire / dossiers d’application / exposés

intitule: Contribuer à la transformation en contexte professionnel
liste_competences: - Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles - Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe - Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif - Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale - Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
modalites_evaluation: Études de cas /dossiers d’application / jeux d’entreprise

intitule: Élaborer une stratégie RH
liste_competences: * Analyser le contexte économique, stratégique, structurel, juridique et socio-culturel ainsi que les parties prenantes clés d’une organisation * Identifier les défis stratégiques, managériaux et RH, d'une organisation, dont les risques RH, les risques juridiques et les cibles prioritaires des actions à conduire. * Définir les modalités acceptables, faisables et pertinentes d’élaboration de la stratégie RH (notamment quels acteurs impliquer et pour quels rôles). * Construire une vision RH et une proposition de valeur employeur au service de l’attraction, du développement, de la mobilisation et de la fidélisation des compétences requises, au service d’une ambition à la fois économique, sociale (notamment, prise en compte des situations de handicap, employabilité, qualité de vie au travail, justice et prévention des risques psycho-sociaux), sociétale (par exemple, ancrage territorial) et environnementale, et au service du traitement des défis et risques identifiés. * Décliner la vision RH et la proposition de valeur employeur d’une organisation en politiques et pratiques RH catégorielles (cibles) et fonctionnelles (recrutement, formation, rémunération, etc) coordonnées. * Décliner les politiques RH catégorielles et fonctionnelles en plans d’actions assortis d’indicateurs de suivi et en pratiques RH cohérentes avec l’expérience collaborateur visée. * Avoir connaissance de la règlementation en vigueur dans le pays de déclinaison de chaque politique RH, et des conventions internationales relatives à la non-discrimination (handicap, sexe, origine, religion, âge etc), communiquer sur la réglementation et les valeurs de l’organisation en la matière, et élaborer des dispositifs d’audit de conformité. * Formaliser la stratégie RH en considération des cibles de communication visées.
modalites_evaluation: Mise en situation à partir d’études de cas et/ou de dossiers d’application

intitule: Agencer la structure d’une organisation et l’organisation du travail et animer un collectif
liste_competences: * Définir la structure d'une fonction RH en considération du contexte, en agissant sur la division du travail RH (au sein de la fonction RH, avec les managers, les organisations syndicales et avec les partenaires externes) sur la coordination des acteurs * Animer un réseau RH (au niveau national et au niveau international) en définissant un style de leadership adapté * Identifier les forces et faiblesses de l’organisation du travail (division verticale et horizontale du travail, mécanismes de coordination privilégiés, niveau d’autonomie et de responsabilité, organisation du temps de travail, agencement de l’espace, prise en compte des situations de handicap) au niveau individuel (postes de travail, emplois) et collectif (ateliers, services, départements) * Analyser et améliorer, dans une perspective économique et sociale, les modes d’organisation du travail à tous les niveaux d’une organisation (au niveau individuel et au niveau collectif, au sein du centre opérationnel de l’organisation et au sein des différentes fonctions supports, dont la fonction RH). * Evaluer une pratique managériale et, plus généralement, un modèle managérial et proposer des axes d’amélioration en matière d’animation des collectifs, grâce à des grilles de diagnostic des situations managériales.
modalites_evaluation: Mise en situation à partir d’études de cas et/ou de dossiers d’application

intitule: Piloter la performance économique et sociale d’un projet / d’un département / d’une organisation
liste_competences: * Evaluer la situation financière d’une organisation * Elaborer un budget et un tableau de bord et améliorer le système d’information sous-jacent * Définir un système d’évaluation et de contrôle * Suivre le déploiement des politiques RH à partir d’un tableau de bord ad hoc et définir les ajustements requis * Réaliser un diagnostic social / un audit social, notamment un audit de conformité eu égard à la réglementation en matière de non-discrimination. * Améliorer le SIRH et le tableau de bord de suivi des indicateurs RH clés * Animer les relations professionnelles et sociales au niveau national et international * Piloter le volet social d’une restructuration
modalites_evaluation: Mise en situation à partir d’études de cas et/ou de dossiers d’application

intitule: Piloter un changement / le déploiement d’une nouvelle politique
liste_competences: * Faire l’analyse clinique (compréhension approfondie) d’une demande * Conduire des entretiens / Réaliser une enquête quantitative * Analyser des données d’enquête qualitative et quantitative * Evaluer les fondements et objectifs d’un changement * Repérer les préoccupations et attentes des parties prenantes * Identifier les risques associés au changement (dont risques psychosociaux, risques liés à l’emploi et risques associés aux besoins de mobilité) et définir les modalités de traitement de ces risques * Identifier et développer les nouvelles compétences individuelles et collectives requises * Construire une équipe projet et piloter un changement en s’appuyant sur le triptyque contexte / contenu / processus du changement et sur différents outils et méthodes (pouvant inclure la roue du changement). * Définir un style de leadership approprié au contexte
modalites_evaluation: Mise en situation à partir d’études de cas et/ou de dossiers d’application

intitule: Négocier et communiquer avec les parties prenantes en contexte RH
liste_competences: * Gérer la communication au sein d’une équipe (managériale ou projet) * Choisir les canaux de diffusion (médias riches, médias pauvres) de l’information RH auprès des collaborateurs * Elaborer une stratégie de communication de crise en interne et en externe * Communiquer avec des journalistes * Diagnostiquer les enjeux des situations interculturelles, en particulier dans les relations internationales et inter-organisationnelles * Décrypter et gérer des malentendus (usage de médias riches, usage des outils du management interculturel, communication non violente, etc) * Prévenir et gérer les conflits individuels (au sein des équipes) et collectifs (animation du dialogue social, négociation sociale) * Concilier et gérer une fin de conflit (conflit collectif)
modalites_evaluation: Jeux de rôle ; études de cas

partenaires

Nom_Partenaire: FORMASUP PARIS ILE-DE-FRANCE
Siret_Partenaire: 42071817300065
Habilitation_Partenaire: HABILITATION_ORGA_FORM

rncp_outdated

Non