Technicien des médias interactifs et communicants (fiche nationale)

Codes NSF 323 | Techniques de l'image et du son, métiers connexes du spectacle 326 | Informatique, traitement de l'information, réseaux de transmission
Voies d'accès : Formation initiale Contrat d'apprentissage Formation continue Contrat de professionnalisation VAE
Certificateurs :

Certificateur	SIRET
MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE	11004401300040
UNIVERSITE DE BREST	94129831700012

Activités visées :
- Recueil des attentes des utilisateurs et rédaction du cahier des charges des médias à créer - Gestion des projets de création de la conception et la diffusion en ligne des médias - Conception des scenario et story-boards interactifs - Rédaction des contenus et création (ou récupération auprès d’un prestataire) des éléments visuels nécessaires (illustration, animations, vidéos...) - Intégration des textes et contenus pour alimenter les sites gérés - Configuration de l’hébergement des médias et sites produits pour en assurer la diffusion sur les réseaux : serveurs web, de bases de données et services web associés (webmail, forum, CMS...) - Maintenance de premier niveau et gestion de la sécurité des services hébergés - Installation, configuration et adaptation des systèmes de gestion de contenus (CMS) adaptés aux besoins - Rédaction de la documentation des services mis en place et formation des utilisateurs - Communication auprès des utilisateurs (réseaux sociaux, blog, listes de diffusion...) - Développement des interactions souhaitées en utilisant les technologies web à sa disposition

Capacités attestées :
Compétences transversales
- Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
- Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte
- Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
- Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives
- Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
- Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique
- Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale
- Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles Compétences spécifiques
- Recueillir et comprendre les attentes des utilisateurs en termes de fonctionnalités, de contenus, d’usages et d’ergonomie
- Rédiger un cahier des charges et en suivre la mise en œuvre
- Choisir des technologies adaptées aux besoins exprimés
- Exercer ses missions en prenant en compte les enjeux de la communication et des médias interactifs (sociologie des usages, accessibilité, éthique) et en mobilisant la documentation technique
- Documenter les productions et former les utilisateurs
- Imaginer et concevoir des scenario et story-boards interactifs
- Rédiger les contenus en respectant une charte éditoriale
- Créer des visuels ou des illustrations adaptés aux contenus
- Produire des vidéos ou des animations simples
- Animer une communauté d’utilisateurs (réseaux sociaux, blog, listes de diffusion...)
- Intégrer des pages web fluides et adaptées à différents formats
- Développer des sites web en lien avec des bases de données
- Déployer et adapter des systèmes de gestion de contenus
- Configurer et sécuriser l’hébergement et la diffusion des médias interactifs produits
- Développer des solutions techniques et les accès communs dans le cadre de la conception universelle Dans certains établissements, d'autres compétences spécifiques peuvent permettre de décliner, préciser ou compléter celles proposées dans le cadre au niveau national. Pour en savoir plus se reporter au site de l'établissement.

Secteurs d'activité :
J63 : Service d'information J63.1 : Traitement de données, hébergement et activités connexes ; portails Internet J58 : Édition Les secteurs d’activités sont ceux qui touchent à la conception, la production, l’édition et la diffusion de contenus (multimédia ou plurimédia, incluant du texte, des infographies, des vidéos ou animations) destinés à être diffusés sur les réseaux (sites web, blog, réseaux sociaux…)

Types d'emplois accessibles :
Animateur des technologies de l’information et de la communication Formateur web Développeur multimédia Gestionnaire de services réseaux Intégrateur HTML Gestionnaire de site internet, de plateforme collaborative

Liens Référentiel :
: https://www.univ-brest.fr/

Objectif contexte :
Le diplôme d'études universitaires scientifiques et techniques est un diplôme national de l’enseignement supérieur situé au niveau 5 de la grille française de qualifications. Il confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivrée. Son accès est sélectif. Sa finalité première est l’insertion professionnelle immédiate. De ce fait il atteste d’un ensemble de compétences correspondant à une cible professionnelle. Les parcours de formation sont organisés pour favoriser la formation tout au long de la vie et comprennent un volume important de mise en situation professionnelle. Ce DEUST certifie les compétences professionnelles de techniciens des médias interactifs, polyvalents, capables de concevoir, produire, éditer différents types de contenus (web, interactifs, audiovisuels) et de les diffuser via différents canaux. Il peut intervenir dans différentes structures comme webmaster, chargé de communication numérique, animateur de réseaux social ou d’intranet d’entreprise.